2013年湖北教師資格《小學(xué)教育知識與能力》沖刺試題(1)簡答答案

來源：湖北自考網(wǎng) 時間：2013-03-16

湖北
2013年教師資格《小學(xué)教育知識與能力》沖刺試題(1)簡答答案

二、簡答題

1．【考查要點(diǎn)】本題考查的知識點(diǎn)是“教學(xué)反思對教師專業(yè)發(fā)展的作用”。

【參考答案】

(1)有助于教師把自己的經(jīng)驗(yàn)升華為理論；

(2)有助于教師提升教育教學(xué)實(shí)踐的合理性；

(3)教師通過反思可以縮短其專業(yè)化成長時間；

(4)通過反思可以增強(qiáng)教師職業(yè)的幸福感和神圣感，形成高尚的師德。

2．【考查要點(diǎn)】本題考查的知識點(diǎn)是“小學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)”。

【參考答案】

(1)在教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)處，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)；

(2)在教學(xué)內(nèi)容的易混淆處，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)；

(3)在思維的交鋒處，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)；

(4)在思維的發(fā)散處，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)；

(5)在規(guī)律的探索處，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)。

3．【考查要點(diǎn)】本題考查的知識點(diǎn)是“小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的途徑”。

【參考答案】

(1)專業(yè)學(xué)習(xí)。主要目標(biāo)是掌握作為一名教師所必需的專業(yè)知識、專業(yè)能力，并初步形成教師專業(yè)情意；

(2)專家引領(lǐng)。既是理論與實(shí)踐之間的對話，又是理論與實(shí)踐關(guān)系的重建。專業(yè)研究人員與教師共同備課、聽課、評課等，對教師幫助最大；
(3)同伴互助。這是教師成長的基本途徑，實(shí)質(zhì)是教師之間的對話，互助合作?；ブ问接校簬头鍪?、談話式、研討式、理論學(xué)習(xí)式等；

(4)個人反思。教師自我反思是教師成長的根本性動力因素，反思內(nèi)容包括：教育事件反思，教學(xué)過程反思，教學(xué)風(fēng)格反思，心智模式反思等。

4．【考查要點(diǎn)】本題考查的知識點(diǎn)是“小學(xué)課外活動的基本知識”。

【參考答案】

(1)靈活性。不受課程標(biāo)準(zhǔn)的約束，可根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及學(xué)生們的實(shí)際要求而定，在活動的廣度、深度、次數(shù)和內(nèi)容等問題上有較大的靈活性。如課外、校外活動在內(nèi)容上多種多樣，在組織形式上可以是大型群眾性集會，也可以是個體性活動；
在要求上也是多種多樣的。

(2)綜合性。以活動為中心，要注意促進(jìn)學(xué)生綜合能力的運(yùn)用。課外、校外活動中，學(xué)生可加深知識的理解，開闊視野，提高學(xué)生的智力、體力，形成良好的品德，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

(3)自主性。學(xué)生自由選擇參加，一般由學(xué)生獨(dú)立自主進(jìn)行，由學(xué)生自己計(jì)劃、組織、動手操作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的獨(dú)立活動，教師處于指導(dǎo)和輔導(dǎo)地位，因而有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和組織才能。

(4)興趣性。組織活動時，要注意小學(xué)生的廣泛興趣，活動富有知識性，寓教于樂，使學(xué)生樂于參加。

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結(jié)束

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