2013年湖北教師資格《小學(xué)教育知識與能力》沖刺試題(1)單選答案

湖北
2013年教師資格《小學(xué)教育知識與能力》沖刺試題(1)單選答案

一、單項選擇題

1．【答案】A

【考查要點】本題考查的知識點是“小學(xué)教育學(xué)的基本內(nèi)容”。

【名師詳解】略

2．【答案】B

【考查要點】本題考查的知識點是“教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識”。

【名師詳解】個案追蹤法就是在一個較長時間內(nèi)連續(xù)跟蹤研究單個的人或事，收集各種資料，揭示其發(fā)展變化的現(xiàn)狀和趨勢，時間短則數(shù)月，長則幾年或更長。

3．【答案】C

【考查要點】本題考查的知識點是“注意的穩(wěn)定性”。

【名師詳解】注意的穩(wěn)定性，就是指向于一定的事物或活動上注意持續(xù)的時間?？梢姡⒁獾姆€(wěn)定性即為注意的時間方面的特性，本題正確答案為C。

4．【答案】D

【考查要點】本題考查的知識點是“小學(xué)英語教學(xué)的重點”。

【名師詳解】略

5．【答案】A

【考查要點】本題考查的知識點是“信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合的基本途徑和方式”。

【名師詳解】略

6．【答案】C

【考查要點】本題考查的知識點是“小學(xué)班級的性質(zhì)”。

【名師詳解】小學(xué)班級是一個雙重性的組織，它既是學(xué)校的基層組織，也是中國少年先鋒隊的基層組織。

7．【答案】D

【考查要點】本題考查的知識點是“班級管理的核心”。

【名師詳解】現(xiàn)代班級管理強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為核心，建立一套能夠持久地激發(fā)學(xué)生主動性、積極性的管理機(jī)制，確保學(xué)生的持久發(fā)展。

8．【答案】B

【考查要點】本題考查的知識點是“小學(xué)生心理健康教育的途徑”。

【名師詳解】對學(xué)校而言，指導(dǎo)家庭開展心理健康教育的途徑包括：(1)教育——在家長學(xué)校中開設(shè)心理健康教育課程；
(2)引導(dǎo)——邀請家長觀摩、參與學(xué)校的心理健康教育活動；
(3)輔導(dǎo)——開展家長心理輔導(dǎo)與咨詢活動。對于家長解決不了的問題，學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)家長解決，而不能出面解決。故本題選B。

9．【答案】C

【考查要點】本題考查的知識點是“課堂氣氛的內(nèi)涵”。

【名師詳解】課堂氣氛是指在課堂群體中占優(yōu)勢的比較穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，其中包含了師生的心境、精神體驗、情緒波動、師生關(guān)系等。

10．【答案】C

【考查要點】本題考查的知識點是“韋納的歸因理論”。．

【名師詳解】根據(jù)韋納的歸因理論，任務(wù)難度是外部的穩(wěn)定因素，能力是內(nèi)部的穩(wěn)定因素，運(yùn)氣是外部的不穩(wěn)定因素，努力是內(nèi)部的不穩(wěn)定因素。

11．【答案】B

【考查要點】本題考查的知識點是“知識的遷移”。

【名師詳解】具體遷移也稱為特殊遷移，是指一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的具體的、特殊的經(jīng)驗直接遷移到另一種學(xué)習(xí)中去。

12．【答案】A

【考查要點】本題考查的知識點是“小學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律和特點”。

【名師詳解】人的身心發(fā)展的特點包括：(1)發(fā)展的順序性；
(2)發(fā)展的階段性；
(3)發(fā)展的不平衡性；
(4)發(fā)展的互補(bǔ)性；
(5)發(fā)展的個別差異性。故本題選A。

13．【答案】B

【考查要點】本題考查的知識點是“小學(xué)德育的重點”。

【名師詳解】小學(xué)階段的德育重點主要是日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)與指導(dǎo)。

14．【答案】C

【考查要點】本題考查的知識點是“小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)的核心”。

【名師詳解】在學(xué)習(xí)科學(xué)課程時，學(xué)生主要是圍繞科學(xué)性問題展開探究活動。所以，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。

15．【答案】B

【考查要點】本題考查的知識點是“班級授課制的內(nèi)涵”。

【名師詳解】班級授課制又稱課堂教學(xué)，它是將學(xué)生按年齡和知識程度編成班級，使每一班級有固定的學(xué)生和課程，由教師按照固定的教學(xué)時間表對全班學(xué)生進(jìn)行上課的教學(xué)制度。班級授課制強(qiáng)調(diào)的是統(tǒng)一，齊步走，難以照顧學(xué)生的個別差異。

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