2014年湖北教師資格《小學(xué)教育教學(xué)知識與能力》模擬試題(3)簡答答案
來源:湖北自考網(wǎng)
時間:2014-02-17
湖北2014年教師資格《小學(xué)教育教學(xué)知識與能力》模擬試題(3)簡答答案
二、簡答題(答案要點)
1.美育的途徑十分廣闊,方法靈活多樣。美育可以在擘校教育、教學(xué)活動中進行,也可以到大自然和社會生活中進行。具體策略和方法如下:
(1)通過課堂教學(xué)和課外文化藝術(shù)活動進行美育。
第一,通過科學(xué)文化基礎(chǔ)知識教學(xué)進行美育;
第二,通過藝術(shù)學(xué)科教學(xué)和課外文藝活動進行美育。
(2)通過大自.然進行美育。
(3)在日常生活中進行美育。
第一,利用家庭環(huán)境進行美育;
第二,組織學(xué)生參加美化學(xué)校環(huán)境的活動:
第三,引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中體現(xiàn)美。
2.(1)充分利用反饋信息,恰當進行獎懲:
(2)積極創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)和維持學(xué)習(xí)興趣:
(3)指導(dǎo)學(xué)生進行積極歸因,增強對成功的期望:
(4)培養(yǎng)自我效能感,增強學(xué)生成功的自信心:
(5)教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用,成為學(xué)習(xí)動機的激發(fā)者;
(6)注意個別差異。
3.(1)就動作的對象而言,操作技能的活動的對象是物質(zhì)性客體或肌肉,具有客觀性;
(2)就動作的進行而言,操作技能的執(zhí)行是通過外部顯現(xiàn)的肌肉運動實現(xiàn)的,具有外顯性;
(3)就動作的結(jié)構(gòu)而言,操作活動的每個動作必須切實執(zhí)行,不能合并、省略,在結(jié)構(gòu)上具有展開性。
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2.部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),如有不實或侵權(quán),請聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準!
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