2014年湖北教師資格《小學綜合素質》模擬試題(5)寫作答案
來源:湖北自考網
時間:2014-01-16
湖北2014年教師資格《小學綜合素質》模擬試題(5)寫作答案
三、寫作題(寫作思路)
教育從心開始
“教育從心開始”早就被人們提出來了,但一般的人都會認為這是指對學生的關愛,而我認為它更深、更廣的含義應該指教育的機智。被人們譽為太陽底下最光輝的職業(yè)——教育,是塑造人類靈魂的職業(yè),那么,它不是一門藝術嗎?因為藝術需要體現美和創(chuàng)造性,而教育正好體現了這個特點,一個搞藝術的人,難道不需要用心嗎?
教育從心開始,就是要給學生師愛。教育如果沒有愛無疑于茫茫沙漠沒有水源。但這“愛”,是需要講究方式方法的。方式恰當的愛能讓學生感受到雪中送炭的溫暖與幸福,這種愛如同涓涓的細流能讓學生干涸的心田得到滋養(yǎng);
反之會讓學生感受到火上澆油的煩躁與憤恨.。要做一名深受學生喜愛的優(yōu)秀教師一定要了解學生,真正做到因材施“愛”。
教育從心開始,就是要在教學中講究技巧。中學時期,我的音樂老師李巧紅的成功教學案例就深深印在我的腦海里。我班新選的那個音樂委員因為膽量小放不開,高音部分總是上不去,李老師就對她說:“你的聲音很好聽,這首歌更好聽,我想跟著你學,請把我也當你的同學,放開了唱,一定能唱好的。”在老師的鼓勵下,她圓滿地完成了教學任務。那以后,自信點燃了她學習的激情,笑容隨時在她臉上綻放。就是這句微不足道的鼓勵卻讓這個學生得到了學習的快樂。所以我想起人們常說的:老師的一句話可以成就學生輝煌的人生,也可以摧毀學生理想的城堡。
教育從心開始,就是要注意處理偶發(fā)事件的策略。遭遇偶發(fā)事件一定要冷靜,要處理得靈活。有的年輕教師發(fā)現學生在課堂上看課外書,硬逼學生交出看的書籍,可有的學生就是不愿交,于是和學生搶、廝打,最終不了了之。用一個眼神、一句話去提示他,讓他自己把書收到課桌下,下課后再找他談。難道這不是良策嗎?課堂上還有更多的偶發(fā)事件,比如教室突然飛進不速之客,并且已經虜獲了學生的心,不妨就此開一個“如何保護動物”的主題班會;
再比如罕見的白雪讓學生目不轉睛的時候,何不讓他們一次看個夠?
當今這個社會只要你能取得教師資格證,能被學校聘用,你就可以成為一名教師,就這一點來說當老師很容易,但要成為學生的良師益友真的很難,學生是活生生的發(fā)展的個體,教學中有很多問題是我們無法預料的,所以,需要我們在實踐中不斷地去探索、改進、完善我們的教育方法。既然選擇了做人梯,那么我們就應該捧著一顆愛心,帶著一雙慧眼,用機智去經營教育。
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