2013年湖北教師資格《小學教育教學知識能力》預測試題(1)簡答答案

湖北2013年教師資格《小學教育教學知識能力》預測試題(1)簡答答案

二、簡答題
1．【答案要點】(1)行政方法。這是指依靠行政組織和領導者的權力，通過強制性的行政指令等手段直接對管理對象施加影響，按行政系統(tǒng)進行管理的方法。
(2)法律方法。這是指運用法律這種由國家機關制定或認可并受國家強制力保證實施的行為規(guī)范來進行管理的方法。
(3)教育方法。這是指通過對正確的精神觀念的宣傳教育，從真理性方面啟發(fā)人們的理想，使之成為人們行動的動機，從而為實現(xiàn)學校目標而自覺努力的方法。
(4)經(jīng)濟方法。即物質(zhì)效益的方法，是指把物質(zhì)作為激勵動力，按照經(jīng)濟規(guī)律的要求，運用經(jīng)濟手段來實施管理。
(5)學術方法。這是對學校中的教學研究等學術工作進行管理時運用的方法。對這類工作的管理不應使用簡單的行政命令手段，而應貫徹“百花齊放，百家爭鳴”的方針。
2．【答案要點】設計研究方案，主要做好以下幾個方面的工作：
(1)確定研究類型和方法。研究者要根據(jù)研究目的和課題內(nèi)容的性質(zhì)，確定研究的類型，如基礎性研究、應用性研究、定性研究、定量研究等。教育研究的具體方法也很多，如歷史法、調(diào)查法、比較法、實驗法等，研究者需要根據(jù)課題的類型確定采用哪一種或哪些研究方法。
(2)選擇研究對象。為了揭示教育現(xiàn)象與過程的發(fā)展規(guī)律，選取的研究對象必須具有典型意義。在研究對象的全體數(shù)量很大的情況下，必須通過科學的方法選取有代表性的研究樣本。
(3)分析研究變量。一個具體的研究課題，往往涉及多個變量及其相互關系，即多因多果。
因此，在設計研究方案時，研究者必須依據(jù)研究目的，詳細列出研究所涉及的所有變量，分析其中的關系狀態(tài)，確定和選擇研究過程中需要關注的變量。
(4)形成研究方案。要對研究的各項主要工作進行合理的安排。研究方案的形成，標志著研究方案的設計基本結(jié)束。
3．【答案要點】(1)保持正確姿勢，組織適當?shù)捏w育活動和體力勞動。
(2)保護牙齒，培養(yǎng)兒童良好的用餐習慣。
(3)眼和耳的衛(wèi)生保健。
(4)保持合理的營養(yǎng)和良好的生活習慣。
(5)注意用腦衛(wèi)生。
4．【答案要點】(1)講授式的教學方法。講授式的教學方法主要指教師主要運用語言方式，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授科學知識，傳播思想觀念，發(fā)展學生的思維能力，發(fā)展學生的智力。具體實施形式：講解教學方法；
談話教學方法；
討論教學方法；
講讀教學方法；
講演教學方法。
(2)問題探究式教學方法。問題探究式教學方法主要指教師引導學生提出問題，在教師組織和指導下，通過學生比較獨立的探究和研究活動，探求問題的答案而獲得知識的方法。具體實施形式：問題教學法；
探究教學法；
發(fā)現(xiàn)教學法。
(3)訓練與實踐式教學方法。訓練與實踐式教學方法是指通過課內(nèi)外的練習、實驗、實習、社會實踐、研究性學習等以學生為主體的實踐性活動，使學生鞏固、豐富和完善所學知識，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力和多方面的實踐能力。
(4)基于現(xiàn)代信息技術的教學方法?，F(xiàn)代教學媒體根據(jù)人接受信息的感官不同，可以分為視覺媒體、聽覺媒體、視聽媒體和交互媒體等。
5．【答案要點】開展好課外活動，要求：
(1)要有明確的目的性和計劃性。組織小學課外活動必須從全面貫徹教育目的，落實小學教育培養(yǎng)目標的高度確定每一項課外活動的具體目標要求，目標的確定要明確、具體。
(2)活動的內(nèi)容和組織形式要豐富多彩，富有吸引力。要使學生自愿參加課外活動，就要使活動本身具有吸引力。吸引力來自活動內(nèi)容的豐富多彩和組織形式的變化多樣，能符合學生的各種興趣和需要。
(3)充分發(fā)揮學生的積極性、主動性和創(chuàng)造精神。課外活動是學生的自主性活動，因此要充分依靠和發(fā)揮學生的積極性、自主性和主動性。

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