2013年湖北教師資格《小學(xué)教育教學(xué)知識能力》預(yù)測試題(1)簡答答案
湖北2013年教師資格《小學(xué)教育教學(xué)知識能力》預(yù)測試題(1)簡答答案
二、簡答題
1.【答案要點】(1)行政方法。這是指依靠行政組織和領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力,通過強制性的行政指令等手段直接對管理對象施加影響,按行政系統(tǒng)進行管理的方法。
(2)法律方法。這是指運用法律這種由國家機關(guān)制定或認可并受國家強制力保證實施的行為規(guī)范來進行管理的方法。
(3)教育方法。這是指通過對正確的精神觀念的宣傳教育,從真理性方面啟發(fā)人們的理想,使之成為人們行動的動機,從而為實現(xiàn)學(xué)校目標而自覺努力的方法。
(4)經(jīng)濟方法。即物質(zhì)效益的方法,是指把物質(zhì)作為激勵動力,按照經(jīng)濟規(guī)律的要求,運用經(jīng)濟手段來實施管理。
(5)學(xué)術(shù)方法。這是對學(xué)校中的教學(xué)研究等學(xué)術(shù)工作進行管理時運用的方法。對這類工作的管理不應(yīng)使用簡單的行政命令手段,而應(yīng)貫徹“百花齊放,百家爭鳴”的方針。
2.【答案要點】設(shè)計研究方案,主要做好以下幾個方面的工作:
(1)確定研究類型和方法。研究者要根據(jù)研究目的和課題內(nèi)容的性質(zhì),確定研究的類型,如基礎(chǔ)性研究、應(yīng)用性研究、定性研究、定量研究等。教育研究的具體方法也很多,如歷史法、調(diào)查法、比較法、實驗法等,研究者需要根據(jù)課題的類型確定采用哪一種或哪些研究方法。
(2)選擇研究對象。為了揭示教育現(xiàn)象與過程的發(fā)展規(guī)律,選取的研究對象必須具有典型意義。在研究對象的全體數(shù)量很大的情況下,必須通過科學(xué)的方法選取有代表性的研究樣本。
(3)分析研究變量。一個具體的研究課題,往往涉及多個變量及其相互關(guān)系,即多因多果。
因此,在設(shè)計研究方案時,研究者必須依據(jù)研究目的,詳細列出研究所涉及的所有變量,分析其中的關(guān)系狀態(tài),確定和選擇研究過程中需要關(guān)注的變量。
(4)形成研究方案。要對研究的各項主要工作進行合理的安排。研究方案的形成,標志著研究方案的設(shè)計基本結(jié)束。
3.【答案要點】(1)保持正確姿勢,組織適當?shù)捏w育活動和體力勞動。
(2)保護牙齒,培養(yǎng)兒童良好的用餐習(xí)慣。
(3)眼和耳的衛(wèi)生保健。
(4)保持合理的營養(yǎng)和良好的生活習(xí)慣。
(5)注意用腦衛(wèi)生。
4.【答案要點】(1)講授式的教學(xué)方法。講授式的教學(xué)方法主要指教師主要運用語言方式,系統(tǒng)地向?qū)W生傳授科學(xué)知識,傳播思想觀念,發(fā)展學(xué)生的思維能力,發(fā)展學(xué)生的智力。具體實施形式:講解教學(xué)方法;
談話教學(xué)方法;
討論教學(xué)方法;
講讀教學(xué)方法;
講演教學(xué)方法。
(2)問題探究式教學(xué)方法。問題探究式教學(xué)方法主要指教師引導(dǎo)學(xué)生提出問題,在教師組織和指導(dǎo)下,通過學(xué)生比較獨立的探究和研究活動,探求問題的答案而獲得知識的方法。具體實施形式:問題教學(xué)法;
探究教學(xué)法;
發(fā)現(xiàn)教學(xué)法。
(3)訓(xùn)練與實踐式教學(xué)方法。訓(xùn)練與實踐式教學(xué)方法是指通過課內(nèi)外的練習(xí)、實驗、實習(xí)、社會實踐、研究性學(xué)習(xí)等以學(xué)生為主體的實踐性活動,使學(xué)生鞏固、豐富和完善所學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力和多方面的實踐能力。
(4)基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法?,F(xiàn)代教學(xué)媒體根據(jù)人接受信息的感官不同,可以分為視覺媒體、聽覺媒體、視聽媒體和交互媒體等。
5.【答案要點】開展好課外活動,要求:
(1)要有明確的目的性和計劃性。組織小學(xué)課外活動必須從全面貫徹教育目的,落實小學(xué)教育培養(yǎng)目標的高度確定每一項課外活動的具體目標要求,目標的確定要明確、具體。
(2)活動的內(nèi)容和組織形式要豐富多彩,富有吸引力。要使學(xué)生自愿參加課外活動,就要使活動本身具有吸引力。吸引力來自活動內(nèi)容的豐富多彩和組織形式的變化多樣,能符合學(xué)生的各種興趣和需要。
(3)充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造精神。課外活動是學(xué)生的自主性活動,因此要充分依靠和發(fā)揮學(xué)生的積極性、自主性和主動性。
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