江漢大學(xué)自考生心態(tài)調(diào)整法

　　在影響自學(xué)的諸多因素中，心理因素是制約自學(xué)者能否堅持和通過自學(xué)的第一大要素。江漢大學(xué)自考認為自學(xué)者的心態(tài)調(diào)整要以提高對自學(xué)的認識為前提，完善自學(xué)方法為核心，以提高自學(xué)能力為目的，在學(xué)習(xí)中適應(yīng)自學(xué)，在自學(xué)中提高自己。

　　認真分析與正確認識自學(xué)考試的特點，增強自學(xué)的主動性。通常的在校學(xué)習(xí)包括教師、學(xué)生、教材三個基本要素，教學(xué)過程中能實現(xiàn)教的主導(dǎo)性和學(xué)的主動性的雙向發(fā)揮，再加上較好的學(xué)習(xí)氛圍，容易取得較好的效果。而自學(xué)則不然，只有自學(xué)者和教材兩個要素，而且是學(xué)考分離，教考分離，通過自學(xué)既要達到一定的學(xué)習(xí)水平，又要取得國家考試的承認，自學(xué)中還有來自個人及環(huán)境諸多因素的限制和干擾。因此自學(xué)和考試都有一定難度，提高對自學(xué)的認識是順利進行自學(xué)的基礎(chǔ)，樹立自考信心則是自學(xué)成功的起點，有了對自學(xué)考試的了解，學(xué)習(xí)就有了主動性。

　　不斷探索適合自身條件和適應(yīng)不同科目的自學(xué)方法。俗話說：學(xué)無定法。每個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不同，所學(xué)科目不同，學(xué)習(xí)方法自然也不相同。自學(xué)的過程也是一個不斷探索學(xué)習(xí)方法的過程。好的學(xué)習(xí)方法可以取得好的學(xué)習(xí)效果，許多自學(xué)者采取死記硬背，挑燈夜戰(zhàn)，大搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。還有的自學(xué)者報名時信心十足，報名后不抓緊自學(xué)，臨考前苦心用功，這些都是被動低效的學(xué)習(xí)方法。一個成功的自學(xué)者，往往既能合理安排學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)計劃，又能掌握學(xué)習(xí)方法，對教材能夠做到點面結(jié)合，總體把握學(xué)習(xí)內(nèi)容，考試時才能應(yīng)付自如。

　　認真分析并把握好考試題型對自學(xué)的導(dǎo)向作用，提高自學(xué)的針對性。考試試題是一種檢驗學(xué)習(xí)效果的測評工具，具有一定的信度和效度。每一考試科目的學(xué)習(xí)要求不同，考試題型結(jié)構(gòu)和比例也不相同，學(xué)習(xí)之前有必要分析一下本科目的考試題型，主觀題和客觀題在本科目中的比重，以爭取學(xué)習(xí)上的主動。填空和單項選擇題，一般考核知識“點”的問題。多項選擇和判斷題，考核一般知識的掌握水平和理解能力。簡答題考核對知識的識記和應(yīng)用能力。論述題考核綜合運用能力，看你能否做到“理論”聯(lián)系“實際”。

　　正確看待和分析考試中的成功與失敗。對于大多數(shù)初學(xué)者來說，都有一個急于求成的心理，期望值較高，經(jīng)過努力一旦沒有達到預(yù)期目標，就失去自學(xué)信心，其實這正是心理不成熟的表現(xiàn)。成功和失敗是每一個自學(xué)者都必須面對的一個現(xiàn)實問題，從一定意義上講，自學(xué)考試的過程，也是一個磨練意志、培養(yǎng)良好心理素質(zhì)的過程，自學(xué)者良好的心態(tài)應(yīng)該是能正確看待自學(xué)中的困難與挫折，善于分析有利和不利因素，做到自我約束和自我激勵，從成功與失敗中，及時調(diào)整自己的心理，始終保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　恰當處理和合理協(xié)調(diào)自學(xué)與各種影響因素之間的關(guān)系。每一個自學(xué)者都會遇到諸如年齡、專業(yè)、學(xué)習(xí)時間、工作生活、社會活動等眾多制約自學(xué)的因素。善于處理自學(xué)同各種復(fù)雜事物關(guān)系的能力，是一個人自學(xué)能力構(gòu)成中重要的組成部分，需要長期的培養(yǎng)和實踐。成功的自學(xué)者往往能將學(xué)習(xí)、工作、生活有機地結(jié)合在一起，善于從各種事物堆中將自己解脫出來，創(chuàng)造一個安靜的思維空間，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　實踐使我們深刻地認識到，成功的自學(xué)是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果的統(tǒng)一。只注重學(xué)習(xí)效果的認識，是對學(xué)習(xí)概念片面的膚淺的認識，在自學(xué)中是有害的。江漢大學(xué)自考本科建議自學(xué)者應(yīng)徹底摒棄試試看、隨大流、我不行等錯誤心理，克服自己在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上的不足，擺正自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，相信自己，充實自我！

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