2015年湖北高考語(yǔ)文備考必做試題39

湖北2015年高考語(yǔ)文備考必做試題39

　　2015年湖北高考生正在緊張備考中，湖北高考網(wǎng)整理了2015年湖北高考語(yǔ)文備考必做試題，希望對(duì)大家的復(fù)習(xí)有幫助。

　　拓展閱讀

　　閱讀下面這首唐詩(shī)，完成。

　　送魏十六還蘇州

　　皇甫冉

　　秋夜沉沉此送君，陰蟲切切不堪聞。

　　歸舟明日毗陵道，回首姑蘇是白云。

　　[注]皇甫冉，唐代詩(shī)人。作者的朋友魏十六曾從蘇州(即“姑蘇”)到常州(即“毗陵”，唐時(shí)常州為毗陵郡)方向來(lái)拜訪他;魏十六返回蘇州時(shí)，作者乘船相送。陰蟲，指蟋蟀。

　　.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)表達(dá)的思想感情。

　　答：_______________________________________________________

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　　解析：本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容的能力。前兩句寫詩(shī)人在秋夜沉沉的晚上，聽著蟋蟀切切的鳴叫聲，想到自己明天就要與友人分別，心情異常沉重。后兩句作者以想象中的明天，與此時(shí)的秋夜作對(duì)比，進(jìn)一步表達(dá)了離情別緒。作者想：今夜還可以傾心敘談，而明天就要?jiǎng)e離，到那時(shí)，凄然孤獨(dú)之情，一定比今晚更深更濃。

　　答案：表達(dá)了送別友人時(shí)內(nèi)心的沉重與感傷，也表達(dá)了設(shè)想別后的凄然而流露出的留戀、孤獨(dú)和惆悵之情。

　　.這首詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。

　　答：_______________________________________________________

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　　解析：本題考查鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧的能力。前兩句真切地寫出了送別時(shí)那種令人黯然神傷的環(huán)境，是實(shí)寫。后兩句是作者想象中的明天，是虛寫。詩(shī)人借助想象，運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，更深刻地表達(dá)出秋夜送別的難分難舍。

　　答案：詩(shī)中的“實(shí)”是詩(shī)人送別友人時(shí)秋夜的環(huán)境，“虛”是詩(shī)人想象別后的明天，自己在歸舟中回望蘇州只見悠悠白云而不見友人;詩(shī)人借助想象，運(yùn)用以虛寫實(shí)的手法拓展了詩(shī)歌意境，深化了送別友人時(shí)的感情(留戀、孤寂和感傷)。

　　()閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答。

　　獨(dú)不見

　　(唐)　沈佺期

　　盧家少婦郁金堂，海燕雙棲玳瑁梁。

　　九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽(yáng)。

　　白狼河北音書斷，丹鳳城南秋夜長(zhǎng)。

　　誰(shuí)謂含愁獨(dú)不見，更教明月照流黃!

　　戍婦

　　(宋)　羅公升

　　夫戍關(guān)西妾在東，東西何處望相從。

　　只應(yīng)兩處秋宵夢(mèng)，萬(wàn)一關(guān)頭得暫逢。

　　.從句式特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)沈詩(shī)中“寒砧催木葉”的含義及作用。

　　答：_______________________________________________________

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　　解析：回答此題，首先要理解詩(shī)歌題目：“獨(dú)不見”的是誰(shuí)?原來(lái)她“思而不得見”的是征戍遼陽(yáng)、十年不歸的丈夫。其次要聯(lián)系詩(shī)句進(jìn)行理解，“九月”，秋深了，天涼了，家家戶戶準(zhǔn)備御寒的冬衣，有征夫游子在外的人家，就更要格外加緊了!這進(jìn)一步勾起了少婦心中的愁。事實(shí)上，正是寒砧聲、落葉聲匯集起來(lái)在催動(dòng)著閨中少婦的相思。

　　答案：從句式特點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，此句是主賓倒置句，正常語(yǔ)序應(yīng)為“木葉催寒砧”。分明是蕭蕭落葉催人搗衣而砧聲不止，詩(shī)人卻故意倒置，以渲染砧聲所引起的心理反應(yīng)。它催動(dòng)著閨中少婦的相思，促使她更覺內(nèi)心的空虛寂寞，更覺不見所思的痛苦。

　　.這兩首詩(shī)題材相同，但從不同角度刻畫出了思婦們的心情，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　答：_______________________________________________________

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　　解析：沈詩(shī)中說(shuō)十年了，夫婿音信斷絕，他現(xiàn)在的處境怎樣?命運(yùn)是吉是兇?幾時(shí)才能回來(lái)?還有無(wú)歸來(lái)之日?……一切都在茫茫未卜之中，叫人連懷念都沒有一個(gè)著落。因此，這些長(zhǎng)安城南的思婦，在這秋夜春閨之中，心境就不單是孤獨(dú)寂寞，也不只是思念、愈想愈怕，以至于不敢想象了。羅詩(shī)中的戍婦，在與丈夫各分東西、音訊不通，不知“何處望相從”的情況下，她既不過(guò)分樂觀、盲目希冀，又不甘為失望和擔(dān)憂所折磨，更不是悲悲切切、惘然無(wú)措，她把希望寄托于夢(mèng)境!但細(xì)細(xì)品味“只應(yīng)”“萬(wàn)一”“暫逢”等詞語(yǔ)便不難理解字里行間透出的無(wú)奈之情了。

　　答案：沈詩(shī)中的盧家少婦感到孤獨(dú)、寂寥、失望和擔(dān)憂。而羅詩(shī)中的戍婦則不同，她既不敢過(guò)分樂觀、盲目希冀，又不甘長(zhǎng)期為失望和擔(dān)憂所折磨，她把與丈夫相逢的僥幸寄托在秋宵夢(mèng)境中。

　　語(yǔ)言運(yùn)用

　　.將下面三個(gè)句子整合為一個(gè)單句。(可調(diào)整語(yǔ)序，適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不可改變?cè)?

　　王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)以音步、平仄相間構(gòu)成抑揚(yáng)美。

　　王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)的音樂美分為抑揚(yáng)美和回環(huán)美。

　　王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)以同韻字來(lái)來(lái)回回的重復(fù)構(gòu)成了回環(huán)美。

　　答：_______________________________________________________

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　　解析：按照短句變長(zhǎng)句的方法，先找到中心句，再將其余的分句合并同類項(xiàng)，按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范添加到中心句中，添加時(shí)要注意語(yǔ)序。

　　答案：王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)的音樂美分為以音步、平仄相間構(gòu)成的抑揚(yáng)美和以同韻字來(lái)來(lái)回回的重復(fù)構(gòu)成的回環(huán)美。

　　.“新聞漫畫”深受群眾喜愛，請(qǐng)結(jié)合下面這幅新聞漫畫與下面的新聞事件，說(shuō)說(shuō)這幅新聞漫畫的寓意，不超過(guò)50字。

　　新聞事件：南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大一新生向媒體反映，高年級(jí)師兄推銷給自己的棉被是“黑心棉”。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些“黑心棉”來(lái)自江寧義烏小商品市場(chǎng)，有人專門到此批發(fā)然后轉(zhuǎn)賣給各高校的大一新生。

　　答：_______________________________________________________

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　　解析：由于這是一幅新聞漫畫，作答時(shí)要緊扣新聞事件，將新聞事件與漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。需要注意漫畫中出現(xiàn)的一些新聞事件中沒有提到的內(nèi)容，這些內(nèi)容往往更能體現(xiàn)寓意。如這幅畫中的眼鏡、黑心，歸納寓意時(shí)都要注意到。

　　答案：此漫畫批判了那些只看到金錢的大學(xué)生，他們賣出去的不僅僅是“黑心棉”，也出賣了自己的良心。