2015年湖北高考語文備考必做試題31

湖北2015年高考語文備考必做試題31

　　2015年湖北高考生正在緊張備考中，湖北高考網(wǎng)整理了2015年湖北高考語文備考必做試題，希望對大家的復(fù)習有幫助。

　　閱讀下面的文言文，完成。

　　村落嫁娶圖記

　　(明)　顧彥夫

　　某歲春二月，予從事京師錦衣。周君出所謂村落圖示予，觀其色，若甚愛者。請曰：“君必為我記之。”申請再三，遂置巾笥以歸。

　　歸之歲向盡矣，尚未知是圖之委曲也。有華生者，世家江北，備諳村落者也。工丹青。造予，予以此圖質(zhì)之，曰：“子之知畫，猶吾之知書。敢問婦女而跨牛，何也?”曰：“此農(nóng)家所嫁女也，不能具肩輿，以牛代行也。一蒼頭牽牛而行，重其女，不使自控也。跨牛質(zhì)矣。”“乃復(fù)有一蒼頭持蓋以護之，何也?”曰：“昏禮宜昏。于昏矣，農(nóng)家苦燈燭之費，送迎以旦晝，用蓋以蔽日也，亦重之也。一嫗逼牛耳以行，一翁于牛后徐徐隨之，父母送其女者也。一老翁杖而立，一老嫗門而望。一童子稍長，攜其幼，指而語之。凡容色皆若欷，傷離別也。牛之前四人以鼓吹，從事迎而導(dǎo)之者也。道旁二驢，次第行，騎之者，村妓也。尾其驢以掖箏琶者，村妓之二仆也。又其股坐于小車之旁者，車人也。一皆邂逅而回眄者也。去其林少許，將復(fù)經(jīng)一林，二童子踴躍以報。一婦人自籬而出，臂一兒，又一兒牽其裳以行。畝間有二農(nóng)夫，既鋤且止。是皆見其事而談笑者也。”“去既遠，又有林郁然。竹籬茆茨，亦仿佛如女家。門之外有男子，衣冠而須，罄折而立，誰也?”曰：“此其婿也。古者三十而娶，近世唯農(nóng)家或然，故壯而須也。立而俟者，將導(dǎo)婦入門也。二婦人咨諏向前，妯娌輩也。將勞其女子之父母，且迎之也。二人挈，一人持壺，迎勞之需也。一女仆繼之，備使令也。二童子參差以從，其大者指而語之，若曰新人近矣。一老嫗門立以望，察風聲以為禮之緩急者也。”

　　予聞之，戲曰：“子真村落人也知村落之狀為真予不飽文遂以子之言為圖為記以償我久逋之文債可乎”生笑曰：“此所謂一莖草化丈六金身者也，何不可之有?”時天寒，語從游者呵筆書之。

　　(選自《明文?！?

　　[注]錦衣：錦衣衛(wèi)官員。肩輿：轎子。妓：歌舞女藝人。茆茨：茅草屋。罄折：謙恭的樣子。

　　.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(　　)

　　A.予從事京師錦衣　　從事：任職。

　　B.工丹青 工：主管。

　　C.予以此圖質(zhì)之 質(zhì)：詢問。

　　D.昏禮宜昏 昏：結(jié)婚。

　　解析：工：擅長，善于。

　　答案：B

　　.下列四組句子中，分別描寫村落嫁娶場面中“送親”及“迎親”的一組是(　　)

　　A.尚未知是圖之委曲也。

　　B.二童子參差以從，其大者指而語之

　　C.一嫗逼牛耳以行

　　D.一皆邂逅而回眄者也

　　解析：A.第一句是送親場面，第二句也是送親場面。B.第一句是送親場面，第二句是途中觀者。C.兩句分別為送親、迎親的場面。D.第一句是迎親場面，第二句不是送親場面。

　　答案：C

　　. 文中畫波浪線的部分，斷句最恰當?shù)囊豁検?　　)

　　A.子真村落人/也知村落之狀/為真予不飽文/遂以子之言為圖為記/以償我久逋之文債可乎

　　B.子真村落人也/知村落之狀為真/予不飽文/遂以子之言為圖為記/以償我久逋之文債可乎

　　C.子真村落人也/知村落之狀為真/予不飽文/遂以子之言為圖為記以償/我久逋之文債可乎

　　D.子真村落人/也知村落之狀/為真予不飽文/遂以子之言為圖為記以償/我久逋之文債可乎

　　解析：注意句子中的“也”處需停頓，而“我”在文言句子中多不在句首出現(xiàn)，這樣分析答案就自然明了了。

　　答案：B

　　. 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　(1)有華生者，世家江北，備諳村落者也。

　　譯文：__________________________________________________

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　　(2)農(nóng)家苦燈燭之費，送迎以旦晝，用蓋以蔽日也。

　　譯文：__________________________________________________

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　　(3)古者三十而娶，近世唯農(nóng)家或然，故壯而須也。

　　譯文：__________________________________________________

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　　解析：此題考查理解并翻譯文中的句子的能力，能力層級為B。解答此題應(yīng)注意實詞翻譯要準確，虛詞翻譯要使語意連貫。在翻譯時要準確翻譯“備”“諳”“以”“或”“然”等詞，并要把“家”“苦”“須”等詞類活用現(xiàn)象體現(xiàn)得準確到位。

　　答案：(1)有(一位)姓華的先生，世代居住在江北，是十分熟悉鄉(xiāng)村的人。

　　(2)農(nóng)家苦于燈燭的花費，送親迎親(都)在白天，(就)用傘蓋來遮蔽日光。

　　(3)古時候三十歲娶親，近世只有農(nóng)家有的(還是)這樣，所以(新郎)已是壯年，長了胡須。

　　參考譯文：

　　那一年春季二月，我在京師擔任錦衣衛(wèi)的官職。周君拿出村落圖給我觀看，(我)看他的神色，好像十分喜愛這幅圖。他向我請求說：“請您一定替我給這幅圖寫一篇文章。”他再三請求，于是我用巾帕包裹，放在竹器中帶回來。

　　回到家中已經(jīng)接近歲末，還不知道這幅圖畫的原委。有(一位)姓華的先生，世代居住在江北，是十分熟悉鄉(xiāng)村的人。他擅長作畫。(有一日)到我家來，我拿這幅圖向他詢問說：“您對繪畫的了解，同我對寫文章的熟悉一樣。請問(畫中)女子騎著牛，是為什么?”回答說：“這是農(nóng)村人家嫁女兒的情景，不能準備轎子，只能用牛來代替了。一位仆人牽著牛前行，(農(nóng)家人)珍視自己的女兒，不讓她自己在地上行走，(讓她)坐在牛背上。”“還有一個仆人拿著傘蓋遮護著她，是為什么?”回答說：“婚禮應(yīng)該在傍晚舉行。在晚上，農(nóng)家苦于燈燭的花費，送親迎親(都)在白天，(就)用傘蓋來遮蔽日光，也是珍視她(的表現(xiàn))。一位老婦人靠近牛頭行走，一位老翁在牛后面慢慢跟隨，這是父母送女兒出嫁。一個老翁扶著拐杖站著，一個老婦人站在門口觀望。一個年齡大些的男孩，領(lǐng)著一個年幼的，用手指著告訴他。他們的臉色都好像欷，是傷心離別啊。牛的前面有四個人在吹奏，是迎親的引導(dǎo)者。道路旁邊有兩頭驢按次序行走，騎驢的是村中的歌舞女藝人。在驢后面跟隨的腋下挾著箏和琵琶的是村妓的兩位仆人。還有那大腿坐在小車邊上的人，是趕車的。全都是偶然相遇并回頭看的人。距離那片樹林不遠的地方還要經(jīng)過一片樹林，有兩個小孩跳躍著跑去報信，一位婦人正從竹籬笆里出來，胳膊上抱著一個小孩，還有一個小孩子牽著她的衣襟出來(看)。田地間有兩位農(nóng)夫正在鋤地，也好像要停下來。這些人都是看見娶親隊伍并談?wù)摰娜恕?rdquo;“距離很遠的地方，又有一片茂盛蔥郁的樹林。竹籬、茅草屋好像跟女子的家一個樣子。門外有一位男子，穿著整齊，(臉上)已經(jīng)長出了胡須，(他)謙恭地站著，這是誰呀?”回答說：“這就是她的夫婿。古時候三十歲娶親，近世只有農(nóng)家有的(還是)這樣，所以(新郎)已是壯年，長了胡須。立在那里等著的人，將會把新媳婦引進家門。兩位婦女向前問話，這是新媳婦的妯娌們。(她們)將會慰勞新媳婦的父母，并迎接他們。有兩個人提著酒壺，以備迎親慰勞的需要。一個女仆在后面跟著，以備隨時使喚。兩個孩童錯落有致地跟在后面，其中年齡大一點的舉手指在說話，好像說新人快要到了。一位老婦人站在門邊觀望，是在看情況來為婚禮儀式的進程做準備的。”

　　我聽了這些，開玩笑說：“您真是(熟悉)村落的人，了解村落的真實情況，我了解的情況不多，于是想用您的話為這幅畫寫一篇記，來補償我長時間拖欠的文債可以嗎?”他笑著說：“這就是一根草幻化成一丈六尺高的金身呀，有什么不可以呢?”當時天氣寒冷，(我就)告訴跟隨的人呵氣化開毛筆記下來。

　　語言運用.在陸游880周年誕辰之際，學校文學社準備召開主題為“讀陸游詩詞，做愛國青年”的紀念會。請你以主持人的身份，為會議擬寫一段結(jié)束語。

　　要求：內(nèi)容扣住主題，語言要有文采，不少于80字。

　　譯文：__________________________________________________

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　　解析：首先要注意主題：讀陸游詩詞，做愛國青年。這個主題包括兩方面的內(nèi)容，兩方面應(yīng)互相映照，缺一不可。同時要注意語言要有文采。

　　答案：同學們，“位卑未敢忘憂國”，在壯志難酬的情況下，陸游仍矢志不渝，臨終前大聲疾呼“王師北定中原日，家祭無忘知乃翁”!今天，中華民族已經(jīng)屹立于世界民族之林，作為其中的一分子，我們更應(yīng)該為民族的振興竭盡力量。這樣，才能讓古往今來赍志而歿的矢志仁人含笑九泉!