2015年湖北高考語文同步訓(xùn)練試題：分析小說的環(huán)境1

湖北2015年高考語文同步訓(xùn)練試題：分析小說的環(huán)境1

　　2015年湖北高考生正在緊張備考中，湖北高考網(wǎng)整理了2015年湖北高考語文同步訓(xùn)練試題，希望對(duì)大家的復(fù)習(xí)有幫助。

　　一、(2014·黑龍江省實(shí)驗(yàn)中學(xué)檢測(cè))閱讀下面的文字，完成1～4題。

　　雨　中

　　[日]大西赤人

　　開車后不到一小時(shí)，雨下得更大了。我放慢車速，和前頭的車稍稍拉開一點(diǎn)距離，只見前邊的尾燈在大雨中影影綽綽……剛巧碰上路口亮著紅燈，我打了個(gè)呵欠，揉揉雙眼。

　　嚴(yán)格說來，現(xiàn)在我是違章的，我正帶醉駕車，雖然只喝了兩三杯斟得不算滿的啤酒。自從3年前夏天患肝疼以來，我差不多戒了酒。但是，遇到今晚這種情況，需要到飯店那種地方去商量點(diǎn)事兒什么的，就得湊湊興，不得不陪著喝上兩杯。

　　戒酒后，每逢這種場(chǎng)合，我都主動(dòng)充當(dāng)高級(jí)出租車司機(jī)的角色，用自己的車送上司回家，頗得上司欣賞。今晚也同樣，這不，剛剛把部長(zhǎng)送回家了。本來開車時(shí)，我滿以為只喝了一點(diǎn)啤酒，那點(diǎn)醉意馬上會(huì)消失的，不料，部長(zhǎng)剛一下車，駕駛座上只留下我一個(gè)人時(shí)，全身驟然癱軟下來。不，我沒醉，大概是太疲勞了吧。

　　我在中堅(jiān)商社擔(dān)任部長(zhǎng)助理，在持續(xù)不斷的慢性經(jīng)濟(jì)蕭條中，終日疲于奔命。公司業(yè)務(wù)不景氣，公司內(nèi)部甚至傳出風(fēng)聲，說要裁減職員。兒子哲夫明年即將考大學(xué)，現(xiàn)在正是緊要關(guān)口。我已過40，如果被裁下來，那可太糟了。因此，我拼命地干著。

　　車從大馬路拐向我家所在的方向。街上寥無人跡。這沒什么奇怪的，雨這么大，加之又已過了11點(diǎn)。隨著家門的臨近，我的睡意越來越濃。

　　我朦朦朧朧，漫不經(jīng)心地將車向狹窄的十字路口左側(cè)拐去。突然，車燈光柱的前端浮現(xiàn)出一個(gè)黑影。我慌忙緊急剎車，可已經(jīng)遲了。車明顯地震動(dòng)了一下，無力地停了下來。

　　我愣住了，過了好一會(huì)才搖下車窗，把頭伸到雨中。我悄悄向后望去，沉沉夜色中只見一個(gè)人倒在后輪和保險(xiǎn)杠之間。一把傘正好蓋住了他的身體，其余什么都看不見。我下意識(shí)地去開車門，手剛摸到門柄，又僵住了。

　　霎時(shí)，各種想法像走馬燈一樣在腦海中轉(zhuǎn)動(dòng)起來。我又看了看那倒著的人影，那人似乎在輕輕蠕動(dòng)著。我飛快地?fù)u上車窗，周圍依舊空無人影，路旁的房子里也沒有人出來，我重新握住方向盤，踩下油門。“酒后駕車”“打盹駕駛”，兩個(gè)討厭的詞涌上心頭。總而言之，要讓警察知道就麻煩了。毫無疑問，責(zé)任該由我負(fù)……我離開那兒，莫名其妙地繞遠(yuǎn)道回家。我定定神，按了門鈴。里面響起妻子直子的腳步聲，門開了。

　　“啊，你回來了，我還以為是哲夫呢!”

　　“哲夫!他出去了?這么大的雨?!”

　　“是啊。他說收音機(jī)的電池沒電了，到自動(dòng)銷售機(jī)那兒去買幾節(jié)。我讓他明天再去，可是……”

　　我突然不安起來，莫非……我又回憶了一下剛才那人影的樣子。衣著什么的沒有看見。傘呢?那傘確實(shí)是把大黑傘，可也算不得特殊，不能說是特征。直子和我說話，我心不在焉地應(yīng)答著，一個(gè)勁兒豎著耳朵聽門鈴響沒響，可是，傳入耳膜的只有嘩啦啦的雨聲。

　　過了一會(huì)，電話鈴響了。我的掌心猛地沁出了一陣汗來。直子出去接電話。

　　“這么晚了，誰還打電話來?喂，我是宮田。嗯……嗯……啊?”

　　直子的聲音突然高了起來。

　　我撞了自己的兒子，然后逃走了。雖然電話通知說沒有生命危險(xiǎn)，但我怎么也打不起精神自己開車了。我安撫著激動(dòng)的直子，車向醫(yī)院駛?cè)?。三四分鐘后，便到了久保田外科醫(yī)院。我們被帶到急診室。哲夫正躺在床上，和坐在旁邊椅子上的巡警談著話。

　　聽護(hù)士說，還算幸運(yùn)，哲夫傷不重，左腰部分被車身擦腫了，右肘被保險(xiǎn)杠狠撞了一下，斷了，流了好多血。為了安全，今晚暫時(shí)讓他住院觀察。

　　“你還沒有回憶起那車子的特征嗎?再想想看。”

　　巡警正在詢問哲夫。我的心突地一下抽緊了。

　　“那是一瞬間的事，加上當(dāng)時(shí)我疼極了，糊里糊涂的。”

　　我松了口氣，太可怕了。

　　“說的也是啊。但是，把人壓了，還逃走，實(shí)在太卑鄙了。明天也行啊，要是想起什么線索，請(qǐng)和我聯(lián)系。”

　　巡警留下這句話，走出病房，我和直子一塊兒把他送了出去?；氐讲》?，哲夫已坐了起來。

　　“能坐起來嗎?”

　　“不要緊?？谡婵拾?接待室有自動(dòng)銷售機(jī)，給我買點(diǎn)汽水吧!”

　　“我去吧。”

　　我正想抬腳，直子已搶先一步走出了門。我害怕單獨(dú)和哲夫呆在一塊，含糊地說：“稍等一下……”便想到走廊上去。這時(shí)哲夫開口了。

　　“爸爸!”

　　“嗯?”

　　“那是輛白色的紅焰牌。”

　　“……”

　　“車號(hào)是7604。”

　　“哲夫!”

　　那是我的車!哲夫什么都知道，可是什么都沒說。

　　“真糟糕，天太黑，我沒有認(rèn)出你。所以，把你扔那兒了……幸好傷不重，你沒有說出我。實(shí)在太對(duì)不起你了。”

　　這時(shí)，我第一次正視哲夫的眼睛，我一句話都說不出了。

　　“我買了橘子、葡萄……”

　　直子回到病房，她像看到了什么異樣的東西，極不自然地打住了話頭，沉默下來。

　　哲夫看著我。他的視線猶如綿綿不絕的冷雨，立即，我感到一股徹骨的寒氣，仿佛全身內(nèi)外被淋得透濕一般。我呆呆佇立著。

　　(選自《微型小說精選》)

　　1.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　)

　　A.在持續(xù)不斷的慢性經(jīng)濟(jì)蕭條中，主人公“我”為了能夠不被裁員，為了家庭與生活而疲于奔命，醉酒駕車、肇事逃逸的行為情有可原。

　　B.小說通過精彩的細(xì)節(jié)描寫和細(xì)膩的心理刻畫來塑造“我”與哲夫的形象，突出了作品的形象感和藝術(shù)的真實(shí)，增強(qiáng)了作品的可讀性。

　　C.“我”和哲夫之間的對(duì)話用語平淡、內(nèi)容簡(jiǎn)短卻意蘊(yùn)豐富，哲夫的怨恨與“我”的愧疚都在精煉的對(duì)話中表現(xiàn)出來。

　　D.小說以一次酒駕引發(fā)的交通事故為創(chuàng)作題材，表現(xiàn)了作者對(duì)法律、道德、人性等重大問題的深刻思索，可謂“以小見大”。

　　E.小說通過層層鋪墊、設(shè)置懸念、制造誤會(huì)等方法把生活中一個(gè)普通故事演繹得懸念迭生、扣人心弦，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)匠心。

　　★2.小說為什么要多次描寫“雨夜”的景象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　3.小說第四自然段的內(nèi)容似乎與上下文并無直接聯(lián)系，然而讀來卻不突兀，請(qǐng)你分析本段在全文中的作用。

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　4.小說中，哲夫?qū)祀[瞞了真相，對(duì)父親又十分冷漠。請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)務(wù)芊蛉绱吮憩F(xiàn)的原因，并結(jié)合全文作具體分析。

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　二、閱讀下面的文字，完成5～8題

　　梁上君子

　　[美]迪克·努塞

　　凌晨?jī)牲c(diǎn)，我被妻子的叫聲驚醒。借著廁所微弱的燈光，我看見她站在離床不遠(yuǎn)的地方，對(duì)著一個(gè)敞著衣服、滿身橫肉的男人吼道：“滾出去!”

　　我一怔，陣陣恐懼牽動(dòng)著全身，緊接著，一個(gè)筋斗，我“啊”地一聲從床上彈起，擺出格斗架式。那沉悶的嚎叫聲似乎摻著血，好久沒那樣了。盡管我在海軍陸戰(zhàn)隊(duì)受過訓(xùn)，這不期而至的際遇，還是著實(shí)嚇了我一跳。

　　見我眼露兇光，那混蛋反而鎮(zhèn)靜地轉(zhuǎn)過身，背對(duì)著我，似乎對(duì)我不屑一顧。接著他熄滅了廁所里的燈，房間里漆黑一片。

　　他要傷害妻子?又沒見他拿兇器。容不得多想，我跳下床，向妻子奔過去。此時(shí)，只見那家伙忙亂地從我眼前掠過，徑直奔向只有五歲的兒子的房間。他要加害我的兒子?!天，我發(fā)狂地追了過去。

　　我隨手按亮了燈，那家伙正穿過兒子的房間。兒子沒事，正坐在床上，揉眼睛。

　　“呆在那別動(dòng)!”我急急地告誡兒子。

　　我緊跟著進(jìn)起居室，發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)門的門簾已被掀開，那家伙正欲溜走。月光下，我見他竄到釘有防護(hù)架的陽臺(tái)盡頭。陽臺(tái)離地面有十四層樓之高。木架是我用來防盜的，用來保護(hù)陽臺(tái)上的玫瑰花。

　　我不知道自己為什么會(huì)對(duì)那個(gè)混蛋窮追不舍，然而，我的確那樣做了。我實(shí)在是怒不可遏。他踐踏了我神圣的家庭，使親人成了無辜的驚弓之鳥。我要讓他滾，滾，徹底地滾!

　　我抓起一把鐵椅，把它高高舉過頭頂，一步步向陽臺(tái)逼去。想溜!哼!除非你爬到木架外面，再跳到另一棟樓上。

　　他把腳搭在了木架的底桿上，手也抓住了木架上方的一根桿子。在他和我之間，什么遮掩的東面也沒有，只有黑漆漆的夜。

　　我向他逼過去，打算就這樣送他上西天。驟然間，我們四目相觸，他眼神那般恐懼和絕望。

　　除掉他!他既沒傷妻兒又沒傷我。就在我猶豫的那一瞬間，他趁機(jī)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上了木架，向另一棟樓的陽臺(tái)縱身跳去。他跑了，是我身不由己地放了他。我一直在想：他剛才是否也對(duì)我做了同樣一件事呢?

　　盡管那個(gè)混蛋早在去年八月份就逃走了，可他留下的陰影卻是那樣的幽長(zhǎng)。兒子現(xiàn)在明白了盜賊是什么樣的貨色。

　　他不僅學(xué)會(huì)了怎樣取腳印，還學(xué)會(huì)了自己去布告欄追認(rèn)那個(gè)罪犯。我給他說了一百遍，說那個(gè)壞人再也不敢來了，他就是不肯信。這一切都是他自個(gè)兒體驗(yàn)出來的，我也同樣。

　　從那以后，不管陽臺(tái)上的防護(hù)架有多牢實(shí)，都不能消除兒子心中的恐慌。他怕有人偷偷從街邊爬上來，怕他們用繩子從屋頂上吊下來。每逢半夜三更，他總是大聲地將我們叫醒，他要看看爸爸媽媽是否安全。他不敢一個(gè)人進(jìn)屋，特別是在晚上。他滿腦子疑問，可問題與他的年齡是多么不相稱啊。

　　爸爸，為啥有的人要冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)別人的屋呢?盜賊家里也有小孩嗎?盜賊有沒有固定的工作?他們是住在哪里的?他們是從哪里來的?人為啥要偷東西呢?

　　說來奇怪，那個(gè)梁上君子促使兒子與我結(jié)成了一條生死與共的感情紐帶。兒子視我為英雄，我在他面前變得更加剛強(qiáng)。當(dāng)然，兒子的贊譽(yù)與我的行為不一定名實(shí)相符，但是，每當(dāng)他一遍又一遍講起那晚的事情，我都會(huì)毫無愧色地微笑。

　　“是我爸爸把他趕下了陽臺(tái)的。”他逢人便說，“我爸爸是海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的，所以他知道怎樣做才好。”

　　兒子的稱贊叫我不得不考慮如何去按照他的意念做父親?；腥恢g，我才領(lǐng)悟到，在子女的成長(zhǎng)中父親起的特別作用應(yīng)該是什么。

　　那么，我想知道，當(dāng)那位梁上君子還是個(gè)擔(dān)驚受怕的五歲孩子時(shí)，他的父親又躲到哪里去了呢?我真納悶。

　　(選自《小小說大世界》)

　　5.下列對(duì)小說內(nèi)容的分析與概括，正確的兩項(xiàng)是(　　)

　　A.在看到小偷后，“我”盡管擺出格斗的架勢(shì)并用嚎叫給自己壯膽，但內(nèi)心還是相當(dāng)恐懼。這是因?yàn)?ldquo;我”害怕小偷傷害妻子和兒子。

　　B.文章第三段寫小偷見“我”目露兇光，反而轉(zhuǎn)身背對(duì)著“我”，似乎對(duì)“我”不屑一顧，這說明小偷心理素質(zhì)非常好，處變不驚。

　　C.小說寫小偷從“我”眼前掠過，徑直奔向只有五歲的兒子的房間。這樣既起到了設(shè)置懸念吸引讀者的作用，也為下文寫“我”發(fā)狂追趕埋下伏筆。

　　D.從小說的內(nèi)容看，“我”其實(shí)很清楚自己對(duì)小偷窮追不舍的理由：小偷的闖入踐踏了“我”圣神的家庭，使親人飽受驚嚇，“我”要在兒子面前展現(xiàn)出一個(gè)剛強(qiáng)的父親形象。

　　E.這篇小說的內(nèi)容是關(guān)于普通平民生活的故事。小說從一個(gè)全新的角度引導(dǎo)讀者思考了一個(gè)嚴(yán)肅的問題：在家庭教育中父母應(yīng)該給孩子樹立怎樣的榜樣。

　　★6.小說一開始就寫“微弱的燈光”，接著寫“房間里漆黑一片”，最后是“只有黑漆漆的夜”，這些景物描寫有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　7.小說主人公“我”有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　8.小說在結(jié)尾處寫到：“恍然之間，我才領(lǐng)悟到，在子女的成長(zhǎng)中父親起的特別作用應(yīng)該是什么。”結(jié)合全文，說說“我”到底領(lǐng)悟到了什么?

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　答案及解析

　　1.【解析】選CD。A項(xiàng)，“情有可原”錯(cuò);B項(xiàng)，文章沒有“細(xì)膩的心理描寫”;E項(xiàng)，“制造誤會(huì)”“扣人心弦”都不是本文的寫作手法和表達(dá)效果。

　　2.【解析】此題考查環(huán)境描寫的作用?？蓮慕淮适掳l(fā)生的背景、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展、渲染氣氛等角度思考，要注意結(jié)合具體的故事情節(jié)分析。

　　【答案】
①交代了故事發(fā)生的自然環(huán)境——一個(gè)大雨的夜晚。
②為故事情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)生、發(fā)展提供背景依據(jù)，如雨夜視線模糊所以發(fā)生交通事故，又因?yàn)橛暌剐腥讼∩偎赃x擇逃逸。
③渲染氣氛，烘托人物心理。

　　3.【解析】第四自然段從內(nèi)容上看，是交代“我”的處境、公司的境況和“我”的家庭情況，這實(shí)際上是故事發(fā)生的社會(huì)環(huán)境。可以結(jié)合小說中社會(huì)環(huán)境在文中的作用分析。

　　【答案】
①將“我”置于經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景之中，肇事逃逸的發(fā)生有了更為深廣的社會(huì)原因。
②表現(xiàn)“我”的生活狀況和身心狀態(tài)，為“我”雨中肇事逃逸埋下伏筆。
③引出哲夫這一人物形象，為小說后面的情節(jié)作了鋪墊。

　　4.【解析】此題考查對(duì)小說中人物心理的探究?？梢越Y(jié)合人物之間的關(guān)系從情感、法律、家庭等角度分析。

　　【答案】哲夫因?yàn)樵谇榕c法的沖突中掙扎，所以表現(xiàn)得十分矛盾。一方面，為避免父親受到法律的制裁，自己對(duì)警察不得不說謊，他知道父親在經(jīng)濟(jì)蕭條中求生活的不易，也怕說出實(shí)情給父親和家庭帶來的麻煩?？墒牵硪环矫?，哲夫又實(shí)在不能接受父親的行為，父親酒后駕車本是違法，而肇事后逃逸更是可恥。父子的情感和親身遭遇的父親身上的社會(huì)冷漠讓哲夫的表現(xiàn)極為矛盾。(能結(jié)合文本，從兩個(gè)方面作答即可)

　　5.【解析】選CE。A.“因?yàn)?lsquo;我’害怕小偷傷害妻子和兒子”錯(cuò)誤，“我”內(nèi)心恐懼是因?yàn)樵诎胍雇蝗挥龅搅诉@種事情，在加上聽到妻子的吼叫，一時(shí)間覺得很恐怖。B. “這說明小偷心理素質(zhì)非常好，處變不驚”錯(cuò)誤，由原文“(小偷)似乎對(duì)我不屑一顧”可見，小偷“不屑一顧”僅是“我”當(dāng)時(shí)的主觀想法而已，不能作為小偷心理素質(zhì)好的事實(shí)依據(jù)。D.“要在兒子面前展現(xiàn)出一個(gè)剛強(qiáng)的父親形象”于文無據(jù)。

　　6.【解析】作答此題，要結(jié)合文本內(nèi)容，并聯(lián)系小說中環(huán)境描寫的特點(diǎn)進(jìn)行思考。小說中環(huán)境描寫的作用有：點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、活動(dòng)的空間;渲染營(yíng)造某種氛圍;烘托人物心情;推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展;深化文章的主題等。

　　【答案】
①營(yíng)造一種恐怖、神秘的氣氛，使主人公“我”的形象更突出。
②推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，如：正是因?yàn)?ldquo;房間里漆黑一片”，才導(dǎo)致“我”對(duì)小偷的行為一時(shí)難以做出準(zhǔn)確的判斷，引出狂追小偷的情節(jié)。
③這也是作者精心布局的一條線索，它既能制造懸念吸引讀者，又使全文思路清晰。

　　7.【解析】對(duì)小說人物形象的把握，要從全文入手，結(jié)合故事情節(jié)，抓住小說中對(duì)人物語言、行動(dòng)等描寫進(jìn)行分析，并綜合考慮文章的內(nèi)涵以及作者的思想傾向等因素，提煉總結(jié)加以概括即可。

　　【答案】從全文來看，小說主人公“我”的性格特點(diǎn)包括：
①勇敢：面對(duì)突如其來的威脅，敢于正面迎戰(zhàn)小偷。
②有擔(dān)當(dāng)：在危險(xiǎn)面前，不顧個(gè)人安危保護(hù)全家人。
③理智、寬容：當(dāng)“我”把小偷逼入絕境時(shí)，能作出“他既沒傷妻兒又沒傷我”的判斷，下意識(shí)地留給了小偷一個(gè)逃生的機(jī)會(huì)。

　　8.【解析】解答此類題目，要結(jié)合文本的故事情節(jié)，結(jié)合“我”在文本中的形象，從文章出發(fā)，多角度地進(jìn)行分析和總結(jié)。持之有據(jù)，言之有理即可。

　　【答案】(示例)
①父親在子女面前要有意識(shí)地樹立自己的正面形象，做到以身示范。
②父親要盡量成為孩子可以信賴的朋友。
③在孩子還處于擔(dān)驚受怕的年齡時(shí)，父親要給予孩子義不容辭的保護(hù)。