2014年湖北高考語文復習：現(xiàn)代文閱讀答題技巧(8)

湖北
2014年高考語文復習：現(xiàn)代文閱讀答題技巧(8)

　　4、文章題目：
　　如果問文章題目好在哪里，那就應寫上：緊扣文章內(nèi)容，簡潔新穎。
　　在回答有關結構鑒賞題的過程中，要從內(nèi)容和結構兩方面來回答，因為這兩方面都是極為重要的踩分點。
　　4.有關鑒賞人物形象的題型：做題時要懂得常用的描寫人物的方法，并理解其作用。
　　方法有：
①正面描寫：語言、動作、心理、神態(tài)、外貌
②側面(間接)描寫：其他的人或事
③細節(jié)描寫
④環(huán)境襯托人物心情等。
⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩
　　作用是：揭示人物性格，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風貌
　　提問方式：請簡要分析文中的主人公的形象。(或請簡要分析文中主人公的性格。)
　　答題模式：按總分(分總)來回答。先用一句話從整體上對該人物作出一個定性分析，然后再從幾個方面作定量分析;也可以先從幾個方面作定量分析，然后再用一句話作定性式的總括。(非主人公在文中的作用:對比烘托,使主人公性格特征更加鮮明突出.)
　　例：女主人很快發(fā)現(xiàn)了我的反常行為，她嗅到了屋子里的油煙味。即刻提出了質(zhì)疑。那時我正站在廚房里陶醉地聽著三兄弟的叫聲，我已經(jīng)能夠準確地分清他們聲音中的微小差異了，有一個不叫我就會心事重重。女主人說，傻瓜蛋，有吸油煙機不用，你有神經(jīng)病啊?我剛給她干活時，她對我的稱呼是四個字——文學青年。這四個字用她地道的北京話發(fā)出來，顯得無比的惡毒。雇用我三個月后，她叫我的就是這三個字——傻瓜蛋，她說之所以沒有解雇我，是因為我看上去不像別的人一樣嚇她一跳。
　　我示意她小聲一點，低聲說，煙囪里有一窩小麻雀，他們是我的兄弟。女主人上上下下地看了我一遍(好像我是個什么怪物)，扭身走出了廚房，在門口她從牙縫里擠出了兩個字——農(nóng)民。我喜歡這個稱呼，雖然它同樣惡毒，但我確實是個地地道道的農(nóng)民。我認為做個農(nóng)民并不可恥。(節(jié)選自安勇《煙囪里的兄弟》)
　　問：文中的“女主人”是個怎樣的人物形象?請用一句話加以概括，并舉一例說明。
　　答：是一個鄙視進城打工農(nóng)民的城里人形象。如：從牙縫里擠出了兩個字——農(nóng)民。(或無比的惡毒地將“我”稱為“文學青年”“傻瓜蛋”等)
　　5.分析作者的觀點態(tài)度，歸納主旨
　　解題思路：要注意體會本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊涵在文中的思想感情。
⑴快速讀懂原文，深入理解文意(作者記敘、議論了哪些方面的事)
⑵跳出文章外，整體把握文旨(文章涉及哪些社會問題?);
⑶舍末逐本，歸納要點，把握文章真意和神魂(作者的真正意圖是什么);
⑷按照題目要求，整理提取有效的信息。注意一些常用詞語，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了……，描寫了……，介紹了……，通過……，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說明……、揭示……、反映……等。
　　提問方式：本文闡發(fā)的主旨是什么?/聯(lián)系全文，概括文章的中心。
　　答題模式：本文通過對……的敘述或描寫，表達了作者……的觀點，抒發(fā)了作者……情感。
　　A、 分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等，若沒有，則不寫這一點。
　　B、表面意義(表面上的意思)和表達效果(生動形象地寫出了。。。。。。特點)
　　C、深層含義(聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊涵有什么道理、思想、感情等)肯定了/褒揚了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們。。。。。。。的印象、啟示，道理等。金品語文資源網(wǎng)http://www.zxywzy.cn/
　　6.探究(評價)及個人觀點(該題型為開放性試題，但答題時也要注意要注意觀點正確、健康，注意言之有理。)
　　提問方式：結合文章，簡要評價、鑒賞人物、文章主旨(談談自己對人物、主題的認識)
　　答題方法：通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。
　　答題模式：(1)前半部分簡要概括文章內(nèi)容，(
①文章通過……的敘述;
②本文由……(某件事)寫起，運用了……);(2)第二部分概括文章內(nèi)容中蘊含著的思想意義，(表現(xiàn)了揭示了批判了贊美了勸誡……(某種思想道理))。(3)陳述同意哪種觀點，并闡明理由。在整體感知文本的基礎上，找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，聯(lián)系具體材料展開回答。
　　提問方式：根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會：
　　答題思路：1、用第一人稱;2、采用1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談談理由，可以擺事實、也可以講道理，如題目有相關要求，還要注意結合自己的親身經(jīng)歷。
　　提問方式：閱讀文章，請談談你的看法(觀點，評價，感悟等)
　　答題思想：按總分總的順序答題：(1)你從文中得到的收獲、體會，明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。(2)結合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明，闡明理由(3)所以我們應該怎樣。
　　評價：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:結合主旨、個人生活體驗,提出對問題的看法。
　　啟示從原文引出;評價表明態(tài)度及理由。特別注意是否讓舉例或結合實際，把題目中所要求的全部答出
　　7.總結文章寫作特色：可從文章選材、結構布局、語言、立意等角度考慮，要結合該文寫作的手法。
　　1、選材：材料典型、真實，詳略得當，表現(xiàn)、突出了中心
　　2、結構布局：布局合理、巧妙、結構嚴謹，
　　3、語言：樸實或生動、形象、準確;或豪放或婉約;或清新或凝重;或直白或含蓄或流暢，修辭的運用等。
　　4、立意：思想深刻、新穎，以小見大、富有哲理等。