2013年湖北高考語文作文指導(dǎo)：材料作文怎么寫

湖北2013年高考語文作文指導(dǎo)：材料作文怎么寫

　　高考作文一直是高考語文的搶分點(diǎn)，那么高考材料作文怎么寫，如何寫好高考材料作文，高考材料作文要注意的地方有哪些呢，陽光高考網(wǎng)綜合分析了2011年高考作文的相對趨勢，對高考材料作文怎么寫，如何能取得高分做了詳細(xì)的解析。
　　下面以一些話題和材料開始進(jìn)行高考作文的點(diǎn)撥：
　　根據(jù)下面的一段話寫高考材料作文：
　　法國一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)傳有一個(gè)特別靈驗(yàn)的水泉，常會出現(xiàn)神跡，可以醫(yī)治各種疾病。有一天，一個(gè)拄著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛地走過鎮(zhèn)上的馬路，旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的口吻說：“可憐的家伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎？”
　　這一句話被退伍的軍人聽到了，他轉(zhuǎn)過身對他們說：“我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要祈求他幫助我，叫我沒有一條腿后，也知道如何過日子。”
　　要求：根據(jù)以上文字作文，題目自擬，800字以內(nèi)。體裁不限。
　　寫作點(diǎn)撥：就本道作文題來說，可以采取發(fā)散思維的方法，從不同角度進(jìn)行寫作。面對不幸，少了一條腿的退伍軍人沒有怨天尤人，萎靡不振，而是“知道如何過日子”。據(jù)此，可以表達(dá)這樣的主題：面對不幸，笑對人生；
由“鎮(zhèn)民帶著同情的口吻說：‘可憐的家伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎？’”，可以立意為：不應(yīng)該嘲笑、奚落不幸的人，而應(yīng)當(dāng)同情、幫助這樣的人，等?？忌梢愿鶕?jù)自己的思想認(rèn)識與所掌握的論據(jù)進(jìn)行行文。
　　在認(rèn)識了“題意作文”或“后話題作文”“新材料作文”之后，我們就有必要對它的概念做一粗線條的界定。所謂“新材料作文”或“后話題作文”、“題意作文”，即是指命題者提供一則寓意深刻、豐富的短小材料或簡明圖畫，有的還稍加提示點(diǎn)撥，但不提供話題，要求考生通過閱讀材料或觀看畫面，根據(jù)自己對材料或圖畫的認(rèn)識、剖析、理解、開掘與感悟，自主立意、自定文體、自擬題目進(jìn)行寫作。
　　請繼續(xù)讀下面一段話然后進(jìn)行高考材料作文：
　　一個(gè)人在他23歲時(shí)為人陷害，在牢房里呆了9年，后來冤案告破，他終于走出了監(jiān)獄。出獄后，他開始了常年如一日的反復(fù)控訴、咒罵：“我真不幸，在最年輕有為的時(shí)候竟遭受冤屈，在監(jiān)獄度過本應(yīng)最美好的一段時(shí)光。那樣的監(jiān)獄簡直不是人居住的地方，狹窄得連轉(zhuǎn)身都困難。唯一的細(xì)小窗口里幾乎看不到星點(diǎn)燦爛的陽光，冬天寒冷難忍；
夏天蚊蟲叮咬……真不明白，上帝為什么不懲罰那個(gè)陷害我的家伙，即使將他千刀萬剮，也難以解我心頭之恨?。?rdquo;
　　73歲那年，在貧病交加中，他終于臥床不起。彌留之際，牧師來到他的床邊：“可憐的孩子，去天堂之前，懺悔你在人世間的一切罪惡吧……”牧師的話音剛落，病床上的他聲嘶力竭地叫喊起來：“我沒有什么需要懺悔，我需要的是詛咒，詛咒那些施予我不幸命運(yùn)的人……”
　　牧師問：“您因受冤屈在監(jiān)獄呆了多少年？離開監(jiān)獄后又生活了多少年？”他惡狠狠地將數(shù)字告訴了牧師。
　　牧師長嘆了一口氣：“可憐的人，您真是世上最不幸的人，對您的不幸，我真的感到萬分同情和悲痛！但他人囚禁了你區(qū)區(qū)9年，而當(dāng)你走出監(jiān)牢本應(yīng)獲取永久自由的時(shí)候，您卻用心底里的仇恨、抱怨、詛咒囚禁了自己整整41年！”
　　要求：根據(jù)以上文字高考材料作文，題目自擬，800字以內(nèi)。除詩歌外，其他體裁不限。
　　寫作點(diǎn)撥：就這則高考材料作文而言，可以行文的角度不一而足。可寫文中“可憐的人”因?yàn)榘巡恍胰缬半S形地耿耿于懷而“仇恨、抱怨、詛咒囚禁了自己整整41年！”最終悲慘死去教訓(xùn)的深刻，讓人警醒；
可寫一個(gè)人面對不幸，應(yīng)該改換、調(diào)整心態(tài)，化不幸為快樂、成功，這才是生命應(yīng)有的追求、價(jià)值與意義等。形式上可以運(yùn)用題記、小標(biāo)題、日記體等。
　　就其實(shí)質(zhì)來看，這種作文形式，大致介高考材料作文與話題作文之間，其命題特點(diǎn)、寫作要求和話題作文有相同之處，也可以看作是話題作文的一種“變式”。相對來說，該種作文，較之話題作文更具開放性與靈活性，更利于學(xué)生發(fā)揮出水平，展現(xiàn)個(gè)性才華。