2013年湖北高考語文作文指導(dǎo)：作文備考建議(1)

湖北2013年高考語文作文指導(dǎo)：作文備考建議(1)

　　2012年高考之后，一些考生變得不會(huì)寫作文了，有的考生自己覺得寫得作文很好，就是學(xué)校老師給的分?jǐn)?shù)不高，現(xiàn)實(shí)中多數(shù)考生作文質(zhì)量也一般，也許一些傳統(tǒng)的寫作方式不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)得到改變，但是隨著高考命題改革，閱卷也有很多變化。例如說2012年，全國17份試卷，只要一套卷作文是命題作文，其余的全部是材料作文的形式，當(dāng)然對于材料作文，也有自身的優(yōu)勢，例如材料作文能讓不同層次的考生從不同的角度切入，讓不同的考生都有話說，同時(shí)更加安全，這么多年來，很多人在考前“押題”“猜題”在很大程度上影響了學(xué)生們的備考，那么采用材料作文在很大程度避免了這一點(diǎn)。
　　在2012年各地的高分作文中，“時(shí)評體”開始受到閱卷者的青睞，也許有很多人不知道什么叫“時(shí)評”，那么很多看過報(bào)紙社論部分的同學(xué)，以及看過一些時(shí)事新聞雜志評論性文章就知道一些了，這類文章的特點(diǎn)是把話說話，一點(diǎn)獨(dú)到。那么對于材料作文命題來講，考生要想脫穎而出，那么在寫作的時(shí)候，把話說話，言之有物，看問題一點(diǎn)獨(dú)到，加上自身的文采，那么這樣的文章很受歡迎。這里寫一些系列的文章，對考生備考作文方面給出一些見解，相信能給考生們帶來一定的參考。
　　回歸現(xiàn)實(shí)
　　最近還有家長咨詢，問有沒有押題班，還有的家長建議給考生一些范文讓考生背誦，當(dāng)然這些家長不是我們班上學(xué)生家長，因?yàn)槲覀冊诮虒W(xué)中，不追求給學(xué)生們押題，也不要求他們背模板，而是不斷培養(yǎng)他們思辨能力、表達(dá)能力，只有具備這樣的能力，遇到什么樣的作文都能寫好，這樣才是根本。不管怎樣，備戰(zhàn)高考作文，首先要回歸現(xiàn)實(shí)。
　　對于很多考生來說，最應(yīng)該追求的不是文章中觀點(diǎn)的展現(xiàn)形式，也不是素材怎樣，更不是體裁如何，而是面對現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，你的作文閱卷老師看不看的問題，盡管閱卷要求“嚴(yán)肅認(rèn)真，一個(gè)字不能漏；
嚴(yán)格保密，一個(gè)不能吐”?？墒敲鎸δ敲炊嗫忌脑嚲?，閱卷中每篇作文所占的時(shí)間，也就是90秒左右，當(dāng)你書寫很差，一眼看下去，你的語言表達(dá)能力不強(qiáng)，在閱卷老師的意識(shí)中，你的作文可能分?jǐn)?shù)不高。因此說備考作文的時(shí)候，首先要回歸現(xiàn)實(shí)，就是現(xiàn)實(shí)中，你的作文人家看不看，要想你的作文被人閱卷老師仔細(xì)看，你應(yīng)該具備什么？這是更多考生應(yīng)該關(guān)注的問題，記得去年這個(gè)時(shí)候給大家寫一篇文章《如何寫好2012高考作文》里面一些建議值得借鑒，現(xiàn)在把文章中的類容粘在這里：
　　一、考場閱卷的現(xiàn)狀。
　　2012年，我分析了400多位學(xué)生的試卷，看了學(xué)生給我的很多篇文章，但是我覺得高質(zhì)量的文章很少。也可以說，眾多學(xué)生在很長的一段時(shí)間內(nèi)寫作水平?jīng)]有提高。如果說學(xué)生作文分?jǐn)?shù)在40分以下，語文分?jǐn)?shù)肯定受其影響。很多人都覺得，如果作文寫不好，在一定程度上可導(dǎo)致直接落榜。從教育角度上看，學(xué)生一定要處理理論與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，也就是說，理論上作文是如何要求的，現(xiàn)實(shí)中怎樣寫才能拿到高分？
　　理論上的閱卷標(biāo)準(zhǔn)：
　　理論上閱卷標(biāo)準(zhǔn)分成基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級，給分有理有據(jù)。
　　基礎(chǔ)等級分為：審題、立意、文體、感情真摯、結(jié)構(gòu)。
　　發(fā)展等級分為：深刻、內(nèi)容豐富、有文采、有創(chuàng)新。
　　但是實(shí)際上不一定是這樣的，那么我們來分析一下實(shí)際：
　　1.高考閱卷中，老師平均只能給每篇作文90秒鐘的時(shí)間。90秒鐘，如果老師看到質(zhì)量很好的作文，要花費(fèi)一定的時(shí)間來讀，那么就意味著很多質(zhì)量一般或者很差的作文，人家只能給你幾十秒的時(shí)間，甚至更短。但是對于每個(gè)學(xué)生來說，這幾十秒可能決定他們的命運(yùn)，你寫作文的時(shí)間將近一個(gè)小時(shí)。
　　2.好作文首先讓老師“秒殺”到結(jié)果。站在閱卷老師的角度上看，學(xué)生作文能得多少分，主要是靠第一感覺，第一感覺要好，給人帶來愉悅感，第一眼就覺得你“與眾不同”，有吸引力人家才能打算花時(shí)間來閱讀你的作文。這就要求：
　　（1）你字要寫得好，很多學(xué)生的作文放到電腦屏幕上，潦草不堪，很難給人帶來愉悅感。盡管你不能寫出一筆好字，至少你端正態(tài)度，盡力把每一個(gè)字都寫好，所謂說見字如面，你寫的字不好，讓人家覺得你又不認(rèn)真，那么人家怎么能認(rèn)真判你的作文呢？
　?。?）短時(shí)間內(nèi)從你的作文中要找到得分的關(guān)鍵詞，有了這些關(guān)鍵詞才能得到關(guān)鍵的分。因此說作文中要有關(guān)鍵的句子，不一定就是例子新，評價(jià)一個(gè)人寫作文功底，主要看表達(dá)，句子是否精練，是否經(jīng)得起推銷。有的學(xué)生寫作文，讓人第一眼看就像與你抬杠，例如說2009年北京高考作文《我有一雙隱形的翅膀》，很多學(xué)生開頭如出一轍“每一個(gè)人心中都有一雙隱形的翅膀……”“每一個(gè)人”太籠統(tǒng)了，如果要是每一個(gè)人心中都這樣就好了，應(yīng)該在前面加“也許、或許”就好多了。因此說，短時(shí)間內(nèi)，能給閱卷者留下如文章字跡工整、段落分明，結(jié)構(gòu)很好、開頭的語句能吸引人、能看出文章層次與主題、甚至一些句子帶有哲理，讓老師眼前一亮，一方面讓得到他們肯定，另一方面可能受到哲理的啟發(fā)，這樣的文章分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)低。最后能讓老師覺得給你的分?jǐn)?shù)合理，不會(huì)有“錯(cuò)案”發(fā)生，如果說要能他們記住你文章中的有利于關(guān)鍵詞就更好了。
　　3.考場上學(xué)生只要犯以下錯(cuò)誤，作文基本上就是低分了。
　?。?）審題不準(zhǔn)或者脫離題意的。
　?。?）思想缺乏深度或者不積極向上的。
　?。?)語言不講技巧，不會(huì)用修辭，平鋪直敘，內(nèi)容空洞乏味。
　?。?）文章字?jǐn)?shù)不足、沒有結(jié)構(gòu)等等。
　　現(xiàn)實(shí)中，你花費(fèi)了一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，辛苦寫出來的作文，老師不仔細(xì)看，或者看了也沒有給出理想的分?jǐn)?shù)，那么對學(xué)生來說，無論是信心還是高考總分來講都會(huì)造成一定的影響，因此說大家在考前的這段時(shí)間內(nèi)，要精心琢磨“秒殺”的內(nèi)容。這才是現(xiàn)實(shí)的問題。