湖北2014年高考政治復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)方法完全解析(7)
辨析題一般可以概括為以下三種題型： 1．直接判斷型。
這一類的辨析題一般是題目觀點全部正確或全部錯誤。對這類辨析題的解題步驟一般是：一、作出是非判斷；
二、寫出相關(guān)原理；
三、緊扣題意，具體分析；
四、運用事實說明；
五、屬正確觀點的簡單談意義，屬錯誤觀點的要揭露其實質(zhì)和危害。
例：國家，就是運用強制力量為社會謀福利的。
分析：本題考查對國家的本質(zhì)和職能的認識。題目中觀點實際上是否認國家的階級性，將國家抽象化為“為社會謀福利”的“全民國家”。。
2．正誤混雜型
此類題目所示觀點或材料，有的基本正確，但有部分錯誤或缺陷；
有的基本錯誤，但有部分合理因素。要求在辨析中分別加以評述。這是近年高考試題中常見的題型。
例：意識是物質(zhì)的產(chǎn)物，人腦是物質(zhì)的，所以，意識是人腦的產(chǎn)物。
分析：審題可知，此題屬于“正誤混雜型”。它考查對意識含義理解掌握的程度，前提正確，結(jié)論錯誤。涉及的知識有意識的起源；
意識的生理基礎(chǔ)，即意識和人腦的關(guān)系；
意識的內(nèi)容。命題既有正確論斷：意識是物質(zhì)的產(chǎn)物，人腦是物質(zhì)的；
也有錯誤論斷：意識是人腦的產(chǎn)物。因而有一定的迷惑性，只有準(zhǔn)確掌握意識的科學(xué)含義，才能正確解答。
答案要點：
意識是物質(zhì)的產(chǎn)物是指意識不是從來就有的，它是物質(zhì)世界長期發(fā)展的結(jié)果，是自然界的產(chǎn)物，也是社會的產(chǎn)物。自然界和人類社會本質(zhì)上都是物質(zhì)的，所以意識是物質(zhì)的產(chǎn)物。這是唯物主義的正確觀點。
人腦是物質(zhì)的，而且是高度發(fā)達、高度完善的物質(zhì)。但不能說意識是人腦的產(chǎn)物，因為人腦是產(chǎn)生意識的物質(zhì)器官，意識是人腦的技能。人腦不能自行產(chǎn)生意識，意識的內(nèi)容只能來自客觀世界。
3．附加條件型
此類題目的觀點或材料是孤立的、抽象的，它們在一定條件下正確，在另外的條件下錯誤。答好這類題關(guān)鍵是要說明事物存在的具體條件性，即補充條件才能對題目作出恰當(dāng)?shù)氖欠桥袛唷?br />
例：青年適應(yīng)社會的真正含義就在于迎合社會上強大的勢力。
答案要點：
題目的觀點是不準(zhǔn)確的，因為應(yīng)對“社會上強大的勢力”作具體分析。
“社會上強大勢力”一般來說有兩種情況。一種情況是，社會上強大勢力屬于舊事物，背離客觀發(fā)展規(guī)律，沒有強大生命力和遠大發(fā)展前途，只是保持暫時的強大勢力，對此，青年適應(yīng)社會的真正含義，就在于與社會強大勢力進行有理、有利、有節(jié)的斗爭，不能遷就迎合，而要敢于斗爭和善于斗爭。在這種情況下，題目的觀點是錯誤的。
另一種情況是，社會上強大勢力屬于新事物，符合客觀發(fā)展規(guī)律，具有強大生命力和遠大發(fā)展前途，對此，青年應(yīng)該順應(yīng)歷史潮流，迎合社會上的強大勢力，為社會、為人民服務(wù)。在這種情況下，題目觀點是正確的。
論述題
論述題具有較強的現(xiàn)實性、思想性、綜合性、時代性的特點，是在一個較高層次考察知識和能力的題型。它從選用的觀點是否正確、運用的知識是否恰當(dāng)、闡述是否合乎邏輯、文字表述是否準(zhǔn)確等方面進行考察，所以，要求全面、突出能力，難度較大。
一般來說，論述題分為限制型和擴展型兩種類型。
限制型的特點是：它限定了作答方式和范圍（如題目直接問是什么或為什么等等），答題時可以發(fā)揮的自由程度較小，這種題型主要用來考查理解能力、分析能力和表達能力。
擴展型的特點是：考生需要自己確定答題所用的基礎(chǔ)知識和內(nèi)容，自由發(fā)揮程度較大，主要考查政治是非判斷能力、靈活運用能力、綜合概括能力和評價能力。相對于限制型論述題，難度更大。
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