來源：湖北自考網(wǎng)
時間：2013-10-13
湖北2014年高考文綜復(fù)習(xí)：如何才能充分挖掘潛能(1)
對高三生來說，一年最短的不是2月份，而是三、四月份，根據(jù)以往的經(jīng)驗，很多學(xué)生以為到了這個時候已經(jīng)定型了，感覺再怎么努力也效果不大，每天都背負著各種各樣的壓力，各層次學(xué)生都漸顯露出一些問題出來。
那么我們要怎么樣備考、要怎么樣調(diào)整自己的心態(tài)？其實每個學(xué)生表面上水平趨于平原現(xiàn)象，但是實質(zhì)上還沒有最大化的利用到自身的水平。因為很多學(xué)生這時候依舊花大力氣鉆研題目的解答原理，還沒有真正了解到做這道題的意義是為了下道題有幫助，前面我們提到過如何從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€考生，看來很多學(xué)生還有點懵，這么說吧，好比方大家都會寫漢字吧？大家怎么學(xué)習(xí)寫字看字的形狀、知道筆畫順序，就學(xué)會了。沒有誰去研究這個字為什么這么寫？這一筆這一畫代表什么意義？想知道為什么，只好去問造字的老祖宗倉頡了。研究為什么有這一筆這一畫顯然不如研究字的筆畫順序及結(jié)構(gòu)。大家對待試題的時候，花費大量精力去研究這道題的道理，是很不值得的。我們要像寫字那樣，做題按照固定的方法和順序，就如你所認識的所有漢字，都是運用相同的結(jié)構(gòu)筆畫構(gòu)成的，那么考題也一樣，在大綱范疇內(nèi)，擁有固定的知識點構(gòu)成的，很多成績較好的學(xué)生已經(jīng)下意識的會用到這種思維做題，所以他們能夠適應(yīng)任何題。那么我們要在三月份弄清這個道理，才能在現(xiàn)有水平基礎(chǔ)上有質(zhì)的飛躍。
所謂的最大化利用自身水平指的是以你現(xiàn)階段接受、學(xué)習(xí)能力水平的情況下，制定最有力的發(fā)展規(guī)劃。下面我們按照下面三個方面來具體的談一談各層次的同學(xué)們該如何達到最大化利用自身水平。
從備考心態(tài)：成績起伏較大的學(xué)生這時候不要慌亂，寧愿花費一點時間找出成績起伏的原因，不要去找借口說考試時馬虎了，沒狀態(tài)之類的，這很可能是知識點瞬間遺忘或者考試時審題的方法不對，考試時想的太多，或者思維不嚴密，老是遺漏條件等，給自己做個歸納總結(jié)，如數(shù)學(xué)中特殊值的討論，k的取值范圍分析等。每次考試或者做這類題的時候都要告訴下自己，要不要分析。在心態(tài)上要以自己能考高分來激勵自己，注重日常做題備考中調(diào)整最佳狀態(tài)，注意挖掘自己起伏不定的毛病，表面上看花費很多時間，但是對高考是很有益處的。
成績較低的學(xué)生千萬不要妄自菲薄，認為自己這時候說什么都晚了，畢竟下學(xué)期才開始，有很多不可變的因素，如果能夠做到前面說的以考試的心態(tài)去從新認識考題，將能很快的抓住做題思路，從而迅速提高成績。有的同學(xué)表面上看去沒有任何提高，但是到了這個階段，正是突破的時刻，也許加把勁就上去了?？墒峭驗槌煽冇新洳顚?dǎo)致和學(xué)校進度跟不上，備考效率也不是很高，這時候應(yīng)當(dāng)以自己學(xué)習(xí)為主，在心態(tài)上要保持"暫時落后"的心態(tài)，相信自己能夠達到和其他人一樣的高度，況且，大家如果多去了解一下，水平處在這個程度的學(xué)生群體是最多的，我們的目標(biāo)是在這個群體中脫穎而出。
成績相對較好的學(xué)生注重平穩(wěn)的同時還要以"結(jié)果一切未知"的心態(tài)來進行備考，注重穩(wěn)定自己的基礎(chǔ)分，同時攻克難題，畢竟高分是建立在基礎(chǔ)分之上，千萬不要一味的追求難度，即使做得很順暢，一來花費時間，二來過度耗腦，造成精神疲憊，對大題難題我們本著一遍做題的原則，一遍做不出，就直接參看答案，弄清解題入手點及求解思路過程即可。
結(jié)束
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