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2020年湖北高考數(shù)學(xué)命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)

來(lái)源:湖北自考網(wǎng) 時(shí)間:2019-11-19

【數(shù) 學(xué)】2020年命題趨勢(shì)
趨勢(shì)一:回歸課本重視基礎(chǔ) 主干知識(shí)依然支撐整個(gè)試卷,常規(guī)題型也仍然是數(shù)學(xué)試卷題目的主流,所有的考查知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法也仍然是現(xiàn)行數(shù)學(xué)教材中最基本以及最重要的知識(shí)和思想方法。 針對(duì)最新版《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,對(duì)即將刪除的內(nèi)容在高考考查中會(huì)繼續(xù)予以弱化,比如:幾何體的三視圖,簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題,程序框圖,定積分與微積分基本定理等等。從近三年的試卷中也不難發(fā)現(xiàn)這樣的趨勢(shì),這一部分題目所占分值正在逐年遞減,2018年沒(méi)有考的三視圖,2019年也沒(méi)有考,同時(shí)2019年也沒(méi)有考查線性規(guī)劃和程序框圖,很有可能在2020年也不會(huì)出現(xiàn)。
趨勢(shì)二:數(shù)學(xué)知識(shí)貼近生活 在2019年理科試卷的第4題、13題、16題以及第18題,文科試卷的第5題、16題、19題等高考題目中,無(wú)一不是將數(shù)學(xué)知識(shí)聯(lián)系到了生活中的實(shí)際問(wèn)題和實(shí)際需要。這種將數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的題目背景本身就是一種指引方向。數(shù)學(xué)本身來(lái)源于生活,將日常中的數(shù)學(xué)問(wèn)題代入考試,不僅在考試中能夠讓考生深刻體會(huì)數(shù)學(xué)的重要性,也能夠引導(dǎo)考生關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會(huì)以及科技發(fā)展的現(xiàn)狀,為了進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)對(duì)考生德育的滲透,可能在接下來(lái)的考試中,數(shù)學(xué)知識(shí)依然會(huì)搭載著各種實(shí)際生活背景出現(xiàn),以更“接地氣”的方式讓考生所熟知。
趨勢(shì)三:獲取知識(shí)靈活運(yùn)用 通過(guò)2019年試卷的閱讀發(fā)現(xiàn),本次試卷文字量非常大,在題目中出現(xiàn)了介紹物理學(xué)科背景、介紹史實(shí)、介紹科技發(fā)展新成果等等一系列的閱讀內(nèi)容。在文字量加大的同時(shí),就意味著這些文字可能與考查內(nèi)容有關(guān),也有可能與考查內(nèi)容無(wú)關(guān),可能只是作為題設(shè)背景出現(xiàn),也可能介紹了某種新定義用來(lái)解決問(wèn)題。這要求考生不僅要快速閱讀,還要及時(shí)提煉有關(guān)信息,并且對(duì)所收集到的信息靈活運(yùn)用,加以處理。類似于所謂的“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用”,這也許也是未來(lái)考生所需要掌握的一種能力。



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