2020年10月武漢自考《人力資源管理》考點講解(5)

點擊查看：2020年10月武漢自考人力資源管理各章考點匯總

就業(yè)前職業(yè)技術教育開發(fā)的對象、內(nèi)容及特點：

①對象：是已達到勞動年齡但尚未就業(yè)的青年人。

②內(nèi)容：政治品德教育;文化知識教育;專業(yè)技術教育;基本技能的操作訓練。

③特點：(1)先培訓后就業(yè)，大大縮短了適應期。

(2)減輕了各單位對員工的崗前培訓負擔。

(3)能多快好省地培養(yǎng)出合格的勞動者。

(4)與職業(yè)資格制度相結合，必將大大提高了我國勞動者的素質(zhì)。

就業(yè)后職業(yè)技術教育開發(fā)的特點：

①教育對象的專一性和復雜性;

②教育內(nèi)容的針對性和實用性;

③教育形式的靈活多樣性;

④教育的長期性和速成性相結合。

我國高等教育改革的兩個方面：

①深化高等教育體制改革，逐步建立以政府辦學為主、社會積極參與、各方面聯(lián)合辦學的體制。

②適應社會主義市場經(jīng)濟的需要，改革高等教育的規(guī)格和模式。

我國高等教育應注重培養(yǎng)4方面的人才：

①高水平的基礎理論研究和技術開發(fā)人才。

②高層次的工程技術人才。

③高級經(jīng)營管理人才。

④高級農(nóng)業(yè)專門人才。

培養(yǎng)高級經(jīng)營管理人才的重要意義：

首先，是建立現(xiàn)代企業(yè)制度的需要。

其次，是社會主義市場經(jīng)濟的需要。

第三，是實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變的需要。

加強高級農(nóng)業(yè)專門人才的培養(yǎng)應解決好幾方面的問題：

一是認識問題，即如何正確認識農(nóng)業(yè)專門人才在社會主義現(xiàn)代化建設中的地位和作用。

二是增加資金投入，改善農(nóng)業(yè)院校的教學條件。

三是加強教學與農(nóng)業(yè)實踐相結合，高等農(nóng)業(yè)院校要積極投身農(nóng)業(yè)第一線，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務。