2017年湖北自考畢業(yè)論文寫(xiě)作指導(dǎo)（二）

2017年湖北自學(xué)考試畢業(yè)論文寫(xiě)作指導(dǎo)（二）

那么這個(gè)過(guò)程結(jié)束以后，我們就說(shuō)這個(gè)畢業(yè)論文完成了。畢業(yè)論文現(xiàn)在分為三個(gè)等級(jí)，一個(gè)是本科生的畢業(yè)論文，一個(gè)是研究生的畢業(yè)論文，一個(gè)是博士生的畢業(yè)論文。那么這三個(gè)層次的畢業(yè)論文的要求是不一樣的。

3 、學(xué)位論文

下面我們把另一個(gè)概念-學(xué)位論文講一下。學(xué)位申請(qǐng)者為申請(qǐng)學(xué)位而提出撰寫(xiě)的學(xué)術(shù)論文叫學(xué)位論文。這種論文是考核申請(qǐng)者能否被授予學(xué)位的重要條件。那么什么樣的人能申請(qǐng)呢?學(xué)位申請(qǐng)者如果能通過(guò)規(guī)定的課程考試，而論文的審查和答辯合格，那么就給予學(xué)位。如果說(shuō)學(xué)位申請(qǐng)者的課程考試通過(guò)了，但論文在答辯時(shí)被評(píng)為不合格，那么就不會(huì)授予他學(xué)位。我說(shuō)的再通俗一點(diǎn)：目前學(xué)校里通行的一點(diǎn)是什么呢?就是你各門(mén)課都要及格，學(xué)分已滿(mǎn)，這是專(zhuān)業(yè)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能的考察?，F(xiàn)在一個(gè)很硬的一個(gè)指標(biāo)是什么呢?一個(gè)很硬的指標(biāo)就是英語(yǔ)。倘若你本科生的英語(yǔ)沒(méi)有過(guò)四級(jí)，那么你就不屬于能夠申請(qǐng)學(xué)問(wèn)的人。我再重復(fù)一遍，有兩種情況是不能申請(qǐng)學(xué)位的：一種情況就是你的外語(yǔ)四級(jí)沒(méi)有過(guò)，你的專(zhuān)業(yè)課都過(guò)了，但惟獨(dú)你的外語(yǔ)沒(méi)有過(guò)，那你就沒(méi)有資格申請(qǐng)學(xué)位;第二種情況是，四級(jí)英語(yǔ)是過(guò)了，但是你在學(xué)科當(dāng)中有重要的課程即使補(bǔ)考也沒(méi)有及格，那么也沒(méi)有申請(qǐng)學(xué)位的資格。說(shuō)的更清楚一點(diǎn)，凡是有資格申請(qǐng)學(xué)位的本科生，第一是要把學(xué)校規(guī)定四年內(nèi)要修滿(mǎn)的學(xué)分都修滿(mǎn)，第二是外語(yǔ)四級(jí)及格，那么你就可以申請(qǐng)學(xué)位。

那么當(dāng)你有資格申請(qǐng)學(xué)位并為申請(qǐng)學(xué)位所寫(xiě)的那篇畢業(yè)論文就稱(chēng)為學(xué)位論文，學(xué)士學(xué)位論文。

學(xué)士學(xué)位論文既是學(xué)位論文又是畢業(yè)論文。如果外語(yǔ)四級(jí)沒(méi)過(guò)，但你的各門(mén)課的學(xué)分都拿滿(mǎn)了，可以畢業(yè)，所寫(xiě)的論文就只是畢業(yè)論文，而沒(méi)有學(xué)位。同樣的道理也是這樣，碩士生的各門(mén)課修滿(mǎn)，英語(yǔ)過(guò)了六級(jí)，就可以有資格申請(qǐng)碩士學(xué)位，所寫(xiě)的畢業(yè)論文就是碩士學(xué)位論文，同時(shí)也是畢業(yè)論文。在碩士二年級(jí)開(kāi)題的時(shí)候，如果學(xué)分不夠，外語(yǔ)沒(méi)過(guò)都不容許開(kāi)題。不容許開(kāi)題也就不容許繼續(xù)深造，就應(yīng)該被淘汰。碩士能夠讀到三年級(jí)，畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)分修滿(mǎn)，外語(yǔ)也通過(guò)了，開(kāi)題也通過(guò)了，這樣才有資格撰寫(xiě)碩士學(xué)位論文。同樣的，博士也是一樣的。所以，學(xué)位論文和畢業(yè)論文對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是一碼事，一篇論文可以有兩個(gè)含義，既畢業(yè)了也有了學(xué)位;可是對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，畢業(yè)了，但沒(méi)有學(xué)位。

第一，撰寫(xiě)學(xué)士學(xué)位論文的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

那么對(duì)于學(xué)士學(xué)位論文的標(biāo)準(zhǔn)、要求，我將做一個(gè)比較具體的講解。首先，我們講一下學(xué)士學(xué)位論文。學(xué)士學(xué)位論文應(yīng)該是什么樣的要求?這篇論文應(yīng)該反映出作者扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有一定的獨(dú)立研究科學(xué)能力，對(duì)所研究的論題有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，論文有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。展開(kāi)來(lái)說(shuō)，要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)：如果基礎(chǔ)知識(shí)比較浮，論文肯定寫(xiě)不好。這是寫(xiě)好畢業(yè)論文的一個(gè)前提;獨(dú)立的科學(xué)研究能力：不是說(shuō)天下文章一大抄，我選了一個(gè)作家，他的參考資料很多，我拼一篇論文出來(lái)就行。

這樣論文就肯定通過(guò)不了。作為畢業(yè)論文來(lái)說(shuō)，一定要有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解，決不能人云亦云。就算是你的觀點(diǎn)跟別人的相同，也要換一個(gè)角度，有自己的論述過(guò)程。所以說(shuō)，有獨(dú)立的科學(xué)研究的能力指的是多方面的，一個(gè)是選題，通過(guò)選題能看出來(lái)你的能力;第二，如果你的選題跟別人一樣，比如大家都在研究沈從文的湘西文學(xué)，但是大家有各自不同的看法，或者退一步講對(duì)他的看法評(píng)價(jià)都一樣：從湘西文學(xué)角度上講沈從文是獨(dú)樹(shù)一幟的，沒(méi)有人能超過(guò)他。評(píng)價(jià)是一致的，但各人有各人的切入點(diǎn)。不同的切入點(diǎn)也是學(xué)生獨(dú)立科研能力的表現(xiàn)。切入點(diǎn)不同，那么在闡述的過(guò)程中就會(huì)在某些地方表現(xiàn)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解。所以我們都把科研能力框在“一定”的范圍，因?yàn)槟銈兪潜究粕?，跟碩士生、博士生不一樣。

這是從學(xué)士也就是你們本科生的角度說(shuō)的。

第二，撰寫(xiě)碩士學(xué)位論文的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

撰寫(xiě)碩士論文的標(biāo)準(zhǔn)和要求是，應(yīng)該反映論者廣泛而深入的基礎(chǔ)知識(shí)，剛才我說(shuō)的是扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，這里是廣泛而深入的基礎(chǔ)知識(shí)以及相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)。這里就擴(kuò)展了。對(duì)于本科生說(shuō)，我們只是要求有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，而對(duì)于碩士生來(lái)說(shuō)，是廣泛而深入的基礎(chǔ)知識(shí)以及相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)。因?yàn)槲覀冇泻芏嘟徊鎸W(xué)科，有些研究我們必須跨出自己的領(lǐng)域，有相關(guān)的理論知識(shí)。比如說(shuō)研究中文的作家、作品，必須要有哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)的知識(shí)，否則你的論文就不會(huì)有深度和廣度。具有獨(dú)立的進(jìn)行科學(xué)研究的能力，本科生來(lái)說(shuō)是“一定的科學(xué)研究的能力”，但是對(duì)于碩士生是必須有獨(dú)立的科學(xué)研究的能力。當(dāng)然這種獨(dú)立還是離不開(kāi)導(dǎo)師的指導(dǎo)。對(duì)所研究的論題必須有獨(dú)到的見(jiàn)解。就是說(shuō)，對(duì)所有的論題必須有獨(dú)到的見(jiàn)解。剛才談到了碩士論文，跟學(xué)士學(xué)問(wèn)論文做了比較，那么作為碩士學(xué)位論文當(dāng)中還能讓評(píng)委看到它比較好的科學(xué)價(jià)值。

第三，撰寫(xiě)博士論文的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

作為博士論文，這篇論文應(yīng)該反映論者能夠掌握專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，它突出的不是廣泛而是淵博二字。去年北大校長(zhǎng)在校長(zhǎng)論壇中談到，國(guó)外的博士，一般情況下，每個(gè)博士差不多有五到六位導(dǎo)師，導(dǎo)師的以一門(mén)學(xué)科為主，相互交叉，因此，這是名副其實(shí)的博士，知識(shí)是淵博的，不但是在專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域是淵博的，而且在相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)也是淵博的。那么在國(guó)內(nèi)這種情況就欠缺一點(diǎn)，一個(gè)導(dǎo)師帶五、六個(gè)甚至十幾個(gè)博士，在國(guó)外是五、六個(gè)老師帶一個(gè)博士，不同學(xué)科的老師共同去帶一個(gè)博士。我們大致了解一下國(guó)外的情況就行，就是要在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和相關(guān)領(lǐng)域有淵博的知識(shí)，這是第一。第二，要有熟練的科研能力，在本專(zhuān)業(yè)要有創(chuàng)見(jiàn)性和獨(dú)到的見(jiàn)解。創(chuàng)見(jiàn)和獨(dú)到的區(qū)別是，獨(dú)到就是憑著你自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)，有自己的一些看法。創(chuàng)見(jiàn)就是在這個(gè)領(lǐng)域里，別人都沒(méi)有涉及到，但你能考慮到，而且確實(shí)在本領(lǐng)域里面有貢獻(xiàn)。所以論文有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值。這是我談的第三個(gè)概念，談到論文有學(xué)士論文，碩士論文和博士論文，這三種論文的大致的狀況，他們的大致標(biāo)準(zhǔn)是什么。

4 、科技論文

第四個(gè)概念是科技論文。這是科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域當(dāng)中描述科學(xué)技術(shù)成果的文章，也就是我們把文理工這些都分開(kāi)，前面的都是一種宏觀的說(shuō)法?？萍颊撐膯为?dú)拿出來(lái)，在不同的科研領(lǐng)域，可能它的提法不一樣，科技論文也包括在學(xué)術(shù)論文的框架里，我只是把它單獨(dú)的拿出來(lái)。科技論文和文科類(lèi)的學(xué)術(shù)論文是有所區(qū)別的，文科一般是從書(shū)本到社會(huì)，從社會(huì)到書(shū)本，是雙向的，尤其是對(duì)文學(xué)來(lái)說(shuō)。文學(xué)基本上就是從書(shū)本資料，如果是歷史，查找的就是歷史資料，現(xiàn)實(shí)的，如當(dāng)代文學(xué)，就要了解當(dāng)代社會(huì)的文理思潮，這會(huì)方便一點(diǎn)。對(duì)歷史，你無(wú)法親身體驗(yàn)，所以仍然是資料，仍然是書(shū)本。科學(xué)技術(shù)，比如說(shuō)農(nóng)業(yè)，林業(yè)，醫(yī)學(xué)等，跟文學(xué)就不太一樣?？萍颊撐模窃诳茖W(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的某些現(xiàn)象，或者是某些問(wèn)題，進(jìn)行科學(xué)的分析和闡述(比如，這次的SARS，在醫(yī)學(xué)界，還在孜孜不倦的進(jìn)行科學(xué)研究。從科學(xué)研究的角度上說(shuō)，往往涉及到很多年，涉及到很長(zhǎng)時(shí)間。涉及到科學(xué)實(shí)驗(yàn)，時(shí)間就可能更長(zhǎng)一些。)，揭示這種現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律的學(xué)術(shù)論文，我們都稱(chēng)它為科技論文。一般學(xué)術(shù)論文的撰寫(xiě)要求對(duì)科技論文也適用，但是考慮不同學(xué)科技術(shù)有不同的特點(diǎn)，因此，科技論文也有它自己寫(xiě)作上的一些特殊要求。也就是說(shuō)，科技論文更多的是實(shí)驗(yàn)報(bào)告，有的是單獨(dú)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，我們也認(rèn)為它是一篇學(xué)術(shù)論文?？萍颊撐牡膶?xiě)作是不容易的，要有很精確的數(shù)據(jù)和很完整的過(guò)程。有時(shí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告和理論闡述相結(jié)合，形成一個(gè)完整的學(xué)術(shù)論文，一般是這兩種形式。這是講的第一個(gè)大問(wèn)題。

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