2015年湖北自考管理學原理考試大綱管理理論的形成與發(fā)展

2015年湖北自考管理學原理考試大綱管理理論的形成與發(fā)展

　　一、學習目的與要求

　　通過對本章的學習，能夠描述管理及管理理論的產(chǎn)生及發(fā)展歷程，了解古典管理理論、行為科學、現(xiàn)代管理理論、當代管理理論的四個發(fā)展階段的主要特點，掌握科學管理理論、一般管理理論、人際關(guān)系理論的主要觀點，熟悉管理理論的前沿動態(tài)及當代管理活動的特點。

　　二、考核內(nèi)容

　　第一節(jié) 管理理論產(chǎn)生前的管理實踐與管理思想

　　指19世紀末管理理論產(chǎn)生之前的管理實踐與管理思想，分為兩大階段，即早期管理實踐與管理思想、管理理論萌芽時期的管理思想。

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　　（二）管理理論萌芽時期的管理思想

　　第二節(jié) 古典管理理論的形成

　　古典管理理論是指19世紀末20世紀初在美國、法國、德國等西方國家形成的、有一定科學依據(jù)的管理理論，體現(xiàn)了生產(chǎn)力發(fā)展的要求。主要包括科學管理理論、一般管理理論、行政組織理論三個學派。

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　　（二）古典管理理論的主要學派

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　　第三節(jié) 行為科學的興起

　　20世紀20年代至30年代，在美國西方電器公司霍桑工廠進行了有關(guān)工作條件、社會因素與生產(chǎn)效率之間關(guān)系的試驗，在這項試驗的基礎(chǔ)上，梅奧創(chuàng)立了早期的行為科學一一人際關(guān)系學說。

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　?。ǘ┟穵W的“霍桑試驗”與人際關(guān)系學的形成

　?。ㄈ┬袨榭茖W理論的建立與發(fā)展

　　第四節(jié) 現(xiàn)代管理理論的叢林

　　第二次世界大戰(zhàn)之后，隨著現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的發(fā)展，生產(chǎn)社會化程度的日益提高，生產(chǎn)活動更呈現(xiàn)出大生產(chǎn)的特點，使企業(yè)經(jīng)營環(huán)境更為復雜多變。許多學者和管理專家都從各自不同的背景、不同的角度，用不同的方法對現(xiàn)代管理問題進行研究，相繼出現(xiàn)許多管理理論和新學派，被稱為“管理理論的叢林”。

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　　（二）現(xiàn)代管理理論的各學派

　　第五節(jié) 當代管理理論的發(fā)展

　　進入20世紀90年代，信息技術(shù)高速發(fā)展，全球競爭日趨激烈，經(jīng)濟一體化程度大大提高，這些變化也觸及管理學的一些根本問題，預示有關(guān)管理理論體系也將進行一場革命。在這一時期現(xiàn)代管理理論的最新思潮就是企業(yè)再造理論和學習型組織。

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　　（二）當代管理理論發(fā)展的趨勢

　　三、考核知識點與考核要求

　?。ㄒ唬┕芾砝碚摦a(chǎn)生前的管理實踐與管理思想

　　識記：亞當斯密的管理思想。

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　　識記：古典管理理論的特點。

　　領(lǐng)會：（1）科學管理理論的基本觀點；（2） 一般管理理論的要點；（3）韋伯的行政組織理論的主要觀點。

　　應用：古典管理理論在現(xiàn)代管理中的運用。

　　（三）行為科學的興起

　　領(lǐng)會：（1）霍桑試驗的結(jié)論；（2）行為科學的建立與發(fā)展。

　　應用：行為科學理論在現(xiàn)代管理中的運用。

　?。ㄋ模┈F(xiàn)代管理理論的叢林

　　領(lǐng)會：各管理理論學派的主要特點。

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