2010年7月比較教育自考試題

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.比較教育產(chǎn)生于
A.古希臘時(shí)代 B.古羅馬時(shí)代
C.文藝復(fù)興時(shí)期 D.19世紀(jì)初
2.在比較教育學(xué)界，被看作是世界體系分析理論的開端的著作是卡諾伊1974年出版的
A.《國家發(fā)展和世界體系》 B.《作為文化帝國主義的教育》
C.《比較教育與世界體系分析》 D.《教育與殖民主義》
3.比較教育學(xué)家莫爾曼提出的比較教育研究方法是
A.比較四步法 B.文化理論模式研究法
C.決策五層次研究法 D.民族性研究法
4.首先創(chuàng)辦研究生院，強(qiáng)調(diào)教學(xué)與科研統(tǒng)一的大學(xué)是
A.柏林大學(xué) B.哈佛大學(xué)
C.約翰?霍普金斯大學(xué) D.牛津大學(xué)
5.1983年美國高質(zhì)量教育委員會(huì)發(fā)表的揭開美國新一輪教育改革序幕的重要報(bào)告是
A.《國家處于危機(jī)之中：教育改革勢在必行》
B.《206l計(jì)劃：為了全體美國人的科學(xué)》
C.《改革中的美國教育》
D.《國家為21世紀(jì)的教師做準(zhǔn)備》
6.英國根據(jù)《1992年教育（學(xué)校）法》成立的負(fù)責(zé)中小學(xué)督導(dǎo)工作的機(jī)構(gòu)是
A.中央教育咨詢委員會(huì) B.學(xué)校考試和評價(jià)委員會(huì)
C.教育標(biāo)準(zhǔn)處 D.高等教育基金委員會(huì)
7.為了幫助家庭條件差和功課差的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，法國自1982年開始建立
A.最近發(fā)展區(qū) B.教育實(shí)驗(yàn)區(qū)
C.教育特區(qū) D.教育優(yōu)先區(qū)
8.在德國，州的最高教育行政機(jī)關(guān)是
A.教育與科學(xué)部 B.文化教育部
C.教育與技能部 D.教育與就業(yè)部
9.日本歷史上所謂的“第三次教育改革”始于日本中央教育審議會(huì)1971發(fā)表的報(bào)告
A.《關(guān)于今后學(xué)校教育綜合擴(kuò)充、整頓的基本對策》
B.《教育改革計(jì)劃書》
C.《關(guān)于當(dāng)前教育改革的具體措施》
D.《教育基本法》
10.1973年，為了用法律形式把歷次教育改革的成果肯定下來，蘇聯(lián)最高蘇維埃通過了
A.《蘇聯(lián)高等和中等專業(yè)教育改革的基本方針》
B.《統(tǒng)一勞動(dòng)學(xué)校基本原則》
C.《普通學(xué)校和職業(yè)學(xué)校改革的基本方針》
D.《蘇聯(lián)和各加盟共和國國民教育立法綱要》
二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。
11.新韋伯主義的主要代表人物有
A.馬克斯?韋伯 B.柯林斯
C.阿切爾 D.鮑爾斯
E.金
12.美國比較教育學(xué)家貝雷迪認(rèn)為，包括“并置”和“比較”在內(nèi)的比較研究的途徑包括
A.總體研究 B.區(qū)域研究
C.發(fā)展研究 D.問題研究
E.橫向研究
13.1969年，法國開始實(shí)行“課時(shí)三分制”，把課程分為下列部分
A.工具性 B.體育運(yùn)動(dòng)
C.信息技術(shù) D.啟蒙性
E.綜合實(shí)踐活動(dòng)
14.德國高等教育傳統(tǒng)的核心是
A.學(xué)術(shù)自由 B.選課制
C.學(xué)院制 D.導(dǎo)師制
E.教學(xué)與科研相結(jié)合
15.英國1988年教育改革法規(guī)定，在每個(gè)學(xué)段結(jié)束時(shí)，都要進(jìn)行全國統(tǒng)一考試，它們
分別是
A.7歲考試 B.1l歲考試
C.14歲考試 D.16歲考試
E.18歲考試
16.自20世紀(jì)70年代后期至20世紀(jì)80年代，比較教育界的一系列爭論圍繞的主要問題包括
A.關(guān)于結(jié)構(gòu)功能主義分析框架的爭論 B.關(guān)于比較教育中意識(shí)形態(tài)的爭論
C.關(guān)于教育依賴?yán)碚摰臓幷?D.關(guān)于比較教育誕生年代的爭論
E.關(guān)于比較教育歷史分期的爭論
17.為了盡量使教學(xué)個(gè)別化，1975年法國國民議會(huì)通過了《法國學(xué)校體制現(xiàn)代化建設(shè)》，決定設(shè)
A.“輔導(dǎo)”課 B.“加深”課
C.觀察階段 D.定向階段
E.方向指導(dǎo)階段
18.日本小學(xué)道德教育的內(nèi)容包括
A.了解自己本身 B.理解他人
C.了解社會(huì) D.了解自然，具有高尚的情操
E.了解自己與團(tuán)體、社會(huì)的關(guān)系
19.美國聯(lián)邦教育部的主要職能包括
A.管理和分配聯(lián)邦給州的補(bǔ)助 B.進(jìn)行教育調(diào)查研究
C.與州合作實(shí)施聯(lián)邦職業(yè)教育計(jì)劃 D.任命州教育廳長
E.就有關(guān)事宜提供指導(dǎo)和建議
20.俄羅斯學(xué)前教育的實(shí)施機(jī)構(gòu)主要有
A.托兒所 B.幼兒園
C.幼兒學(xué)校 D.保育所
E.托兒所-幼兒園

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
21.研究型大學(xué)
22．?？聘咧?br /> 23．觀察階段
24．高等專門學(xué)校
25．國際教育

四、簡答題（本大題共3小題，共20分）
26．（本題6分）簡述康德爾的比較教育思想。
27．（本題8分）教育國際化發(fā)展趨勢的成因是什么？
28．（本題6分）簡述美國高等教育宗旨。

五、論述題（本大題共2小題，共30分）
29．（本題20分）試分析貝雷迪的“比較四步法”。
30．（本題10分）試分析世界教師教育改革的主要趨勢及其啟示。