浙江省2008年4月自考教育經(jīng)濟(jì)學(xué)試題

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浙江省2008年4月自考教育經(jīng)濟(jì)學(xué)試題
課程代碼：10035
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科發(fā)展時(shí)期的主要代表人物是( )
A.丹尼森 B.布勞格
C.舒爾茨 D.斯特魯米林
2.第一本用《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》名稱的著作的作者是( )
A.丹尼森 B.布勞格
C.沃爾什 D.韋錐
3.柯布－道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)Y=AKαLβ中,符號(hào)L表示的含義是( )
A.資本投放量 B.勞動(dòng)投入量
C.資金產(chǎn)出彈性 D.勞動(dòng)產(chǎn)出彈性
4．“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”基本特征不包括( )
A．管理重點(diǎn)為物質(zhì)生產(chǎn) B.主體為知識(shí)分子階層
C.分配方式為“業(yè)績(jī)付酬制” D.可使經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展
5．下列理論流派中，反對(duì)人力資本理論關(guān)于教育程度與工資水平成正比例關(guān)系觀點(diǎn)的是
( )
A.篩選理論 B.社會(huì)化理論
C.假設(shè)理論 D.勞動(dòng)力市場(chǎng)劃分理論
6．教育事業(yè)基本建設(shè)投資屬于( )
A.生產(chǎn)性基本建設(shè)投資 B.社會(huì)消費(fèi)
C.非生產(chǎn)性基本建設(shè)投資 D.以上答案都不是
7.對(duì)規(guī)模適度穩(wěn)定型學(xué)校的策略是( )
A.建立合理的內(nèi)部資源分配指標(biāo) B.可設(shè)立分校
C.減少固定投資 D.通過(guò)相關(guān)研究了解未來(lái)學(xué)校入學(xué)供應(yīng)等
8.關(guān)于教育勞動(dòng)的性質(zhì)不正確的是( )
A．勞務(wù)性 B.服務(wù)性
C.休閑性 D.直接生產(chǎn)性
9.教育成本類別中，有時(shí)也稱“機(jī)會(huì)成本”，“擇一成本”的是( )
A.教育的間接成本 B.教育的社會(huì)成本
C.教育的個(gè)人成本 D.教育的直接成本
10．“比較復(fù)雜的勞動(dòng)只是自乘的或不如說(shuō)多倍的簡(jiǎn)單勞動(dòng)”此話表明( )
A．少量的復(fù)雜勞動(dòng)等于多量的簡(jiǎn)單勞動(dòng)
B.簡(jiǎn)單勞動(dòng)與復(fù)雜勞動(dòng)不可以相互轉(zhuǎn)換
C.少量的復(fù)雜勞動(dòng)遠(yuǎn)大于多量的簡(jiǎn)單勞動(dòng)
D.復(fù)雜勞動(dòng)不能還原為一定量的簡(jiǎn)單勞動(dòng)
二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
11.教育個(gè)人需求
12.企業(yè)職工教育投資
13.教育個(gè)人成本
14.教育經(jīng)濟(jì)效率
15.教育級(jí)別結(jié)構(gòu)
三`、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)
16.簡(jiǎn)述教育在科學(xué)知識(shí)形態(tài)生產(chǎn)力再生產(chǎn)中的功能。
17.簡(jiǎn)述篩選假設(shè)理論。
18.簡(jiǎn)述教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的直接作用。
19.簡(jiǎn)述舒爾茨余數(shù)分析法的基本步驟。
20.列舉教育市場(chǎng)說(shuō)的主要觀點(diǎn)。
21.簡(jiǎn)述教育投資比例指標(biāo)體系。
四、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)
22.試分析我國(guó)普通大學(xué)生的教育成本。
23.試分析提高教育經(jīng)濟(jì)效率的有效途徑。

......
......

結(jié)束

本文標(biāo)簽

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