國(guó)家工信部網(wǎng)站備案實(shí)名:湖北自考網(wǎng) 為考生提供湖北自考信息服務(wù),僅供學(xué)習(xí)交流使用,官方信息以湖北教育考試院為準(zhǔn)。
湖北自考在線 湖北學(xué)位英語(yǔ)培訓(xùn)班 湖北成人高考報(bào)名 湖北自考視頻免費(fèi)領(lǐng)取

自考“高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”習(xí)題答案詳解(33) -自考串講筆記

湖北自考網(wǎng) 來(lái)源: 時(shí)間:2008-11-08 15:43:20

  6.1 單項(xiàng)選擇題

  1.函數(shù)調(diào)用語(yǔ)句“f((el,e2),(e3,e4,e5));”中參數(shù)的個(gè)數(shù)是( )

 ?、? ②2

  ③4 ④5

  「解」上述函數(shù)調(diào)用中,(e1,e2)和(e3,e4,e5)是兩個(gè)帶括號(hào)的表達(dá)式,所以函數(shù)調(diào)用只提供兩個(gè)實(shí)參,其中第一個(gè)實(shí)參先計(jì)算el的值,然后計(jì)算e2,并以e2的值為實(shí)參。第二個(gè)實(shí)參順序計(jì)算e3,e4,e5,并以e5的值為實(shí)參。所以解答是②。

  2.C語(yǔ)言中,函數(shù)的隱含存儲(chǔ)類(lèi)型是( )

 ?、賏uto ②static

  ③extern ④無(wú)存儲(chǔ)類(lèi)別

  「解」由于C函數(shù)內(nèi)不能再定義函數(shù),C函數(shù)的存儲(chǔ)類(lèi)型只能是靜態(tài)的或外部的之一。若定義函數(shù)時(shí)不指定存儲(chǔ)類(lèi)型是靜態(tài)的,則它的存儲(chǔ)類(lèi)型就是外部的(extern),即函數(shù)允許被程序的其它函數(shù)調(diào)用。所以解答是③。

  3.以下對(duì)C語(yǔ)言函數(shù)的有關(guān)描述中,正確的是( )

  ①在C語(yǔ)言中,調(diào)用函數(shù)時(shí),只能把實(shí)參的值傳遞給形參,形參的值不能傳遞給實(shí)參

 ?、贑函數(shù)既可以嵌套定義,又可以遞歸調(diào)用

 ?、酆瘮?shù)必須有返回值,否則不能定義成函數(shù)

 ?、蹸程序中,有調(diào)用關(guān)系的所有函數(shù)必須放在同一個(gè)源程序文件中

  「解」C語(yǔ)言規(guī)定,調(diào)用函數(shù)時(shí),只能把實(shí)參的值傳遞給函數(shù)的形參。函數(shù)調(diào)用時(shí),形參從實(shí)參表達(dá)式得到初值,報(bào)參也是函數(shù)的一種局部變量,其值可以改變,但形參的值不能傳回給對(duì)應(yīng)的實(shí)參。當(dāng)函數(shù)設(shè)置非指針類(lèi)型的形參時(shí),實(shí)參可以是同類(lèi)型的一般表達(dá)式;當(dāng)函數(shù)設(shè)置指針類(lèi)型的形參時(shí),對(duì)應(yīng)的實(shí)參也必須是同類(lèi)型的指針表達(dá)式。所以敘述①是正確的。C語(yǔ)言雖可以遞歸調(diào)用,但同時(shí)規(guī)定,在函數(shù)內(nèi)不能再定義函數(shù),所以敘述②是錯(cuò)誤的。通常C函數(shù)會(huì)有返回值,但也可以沒(méi)有返回值。有許多情況,函數(shù)的執(zhí)行是完成某種預(yù)定的工作,并沒(méi)有返回值,所以敘述③是不正確的。在C程序中,如函數(shù)未指定是靜態(tài)的,則就是外部的,能讓別的文件中的函數(shù)調(diào)用。但函數(shù)要調(diào)用別的文件中的函數(shù),在調(diào)用代碼之前,需對(duì)它作說(shuō)明,所以敘述④也是不正確的。正確的解答只有①。

  4.設(shè)函數(shù)的功能是交換X和y的值,且通過(guò)正確調(diào)用返回交換結(jié)果。不能正確執(zhí)行此功能的函數(shù)是( )

 ?、?funa(int *x, int *y)

  { int * p;

  * p=*x; *x=*y; *y=*p;

  }

  ② funb(int x, int y)

  { int t;

  t=x;x=y;y=t;

  }

 ?、?func(int *x, int *y)

  { int p;

  p=*x; *x=*y; * y=p;

  }

 ?、躥und( int *x,int *y)

  {

  *x=*x+ *y;*y=*x- *y;*x= *x- *y;

  }

  「解」設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)交換兩個(gè)變量值的函數(shù)。希望函數(shù)調(diào)用能改變調(diào)用環(huán)境中的變量,方法之一是讓函數(shù)設(shè)置指針類(lèi)型的形參,實(shí)參傳送給形參的是希望交換值的兩個(gè)變量的指針。函數(shù)的兩個(gè)形參得到這兩個(gè)變量的指針后,函數(shù)就能通過(guò)形參間接引用要交換值的變量,或引用它們的值,或改變它們的值。從而實(shí)現(xiàn)從函數(shù)傳回信息存于調(diào)用環(huán)境的變量中。以上所述是設(shè)計(jì)交換變量值函數(shù)的一般原則,具體編寫(xiě)函數(shù)時(shí)還需注意對(duì)上述原則的正確應(yīng)用。

  對(duì)于函數(shù)funa,該函數(shù)的定義滿足設(shè)置指針形參,并通過(guò)指針形參間接引用環(huán)境變量的要求。但是在函數(shù)體中定義了指針變量p,并在p宋明確設(shè)定它所指向的變量下,代碼*p=* x企圖將值存入它所指的變量中,這是初學(xué)者經(jīng)常出現(xiàn)的一種嚴(yán)重的錯(cuò)誤。該函數(shù)因有錯(cuò),不能實(shí)現(xiàn)交換變量值的功能。

  對(duì)于函數(shù)funb,該函數(shù)不定義指針形參,函數(shù)體也沒(méi)有可用的指針間接引用調(diào)用環(huán)境中的變量,所以該函數(shù)也不能實(shí)現(xiàn)交換變量值的功能。

  對(duì)于函數(shù)func,該函數(shù)正確定義了指針形參,函數(shù)體也正確通過(guò)指針形參間接引用環(huán)境中的變量,并正確定義了自己的局部變量。該函數(shù)能實(shí)現(xiàn)交換變量值的功能。

  對(duì)于函數(shù)fund,該函數(shù)也正確定義指針形參和函數(shù)體通過(guò)形參間接引用環(huán)境變量。特別要指出的是,該函數(shù)是利用*x和*y的;日值與新值之間的關(guān)系實(shí)現(xiàn)問(wèn)題要求的。其中第一個(gè)賦值使。x存有原來(lái)未交換之前的*x與*y之和;第二個(gè)賦值從這個(gè)和中減去原來(lái)的*y,并將差賦給*y,使*y的值是交換之前的*x的值;第三個(gè)賦值再次從和中減去新的*y,即減去交換之前的*x,這個(gè)差就是交換之前的*y,并將差賦給*x.經(jīng)以上三個(gè)賦值,實(shí)現(xiàn)兩變量之間的值交換。

  所以不能正確執(zhí)行交換變量值的函數(shù)是funa和funb,即正確選擇是①②。

結(jié)束
本文標(biāo)簽
特別聲明:1.凡本網(wǎng)注明稿件來(lái)源為“湖北自考網(wǎng)”的,轉(zhuǎn)載必須注明“稿件來(lái)源:湖北自考網(wǎng)(m.heywebguys.com)”,違者將依法追究責(zé)任;
2.部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如有不實(shí)或侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請(qǐng)以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
限時(shí),免費(fèi)獲取學(xué)歷提升方案

已幫助10w萬(wàn)+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸

  • 毛澤東思想概論

    毛澤東思想概論

    培訓(xùn)優(yōu)勢(shì):課時(shí)考點(diǎn)精講+刷題+沖刺,熟練應(yīng)對(duì)考試題型。全程督促學(xué)習(xí),安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃。 毛澤東思想概論...自考培訓(xùn)
  • 英語(yǔ)二

    英語(yǔ)二

    本課程既是一門(mén)語(yǔ)言實(shí)踐課程,也是拓寬知識(shí)、了解世界文化的重要素質(zhì)課程,它以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力為目標(biāo),使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能夠使用英語(yǔ)進(jìn)行有效的交流。 英語(yǔ)二...自考培訓(xùn)
  • 馬克思主義基本原理概論

    馬克思主義基本原理概論

    本書(shū)包括兩個(gè)部分:自學(xué)考試大綱和基本原理。主要內(nèi)容有,馬克思主義是關(guān)于工人階級(jí)和人類(lèi)解放的科學(xué),物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及其規(guī)律,人類(lèi)社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律,資本主義的形成及其發(fā)展,資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程,社會(huì)主義社會(huì)及其進(jìn)程,共產(chǎn)主義社會(huì)及其進(jìn)程等。 馬克思主義基本原理概論...自考培訓(xùn)
  • 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

    思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

    《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對(duì)性、科學(xué)性、知識(shí)性以及實(shí)踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質(zhì)、學(xué)習(xí)成才和法律本質(zhì)等內(nèi)容,指導(dǎo)和回答大學(xué)生在人生、抱負(fù)、信念等方面遍及關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)...自考培訓(xùn)
  • 中國(guó)近代史綱要

    中國(guó)近代史綱要

    “中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”全國(guó)高等教育自學(xué)考試指定教材,依據(jù)中央審定的普通高等學(xué)?!爸袊?guó)近現(xiàn)代史綱要”編寫(xiě)大綱以及馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》,結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了十章,集中講述1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)一直到2007年中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)的160多年的中國(guó)近現(xiàn)代歷史。 中國(guó)近代史綱要...自考培訓(xùn)
微信公眾號(hào) 考試交流群
湖北自考網(wǎng)微信公眾號(hào)

掃一掃關(guān)注微信公眾號(hào)

隨時(shí)獲取湖北省自考政策、通知、公告以及各類(lèi)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、課程。