國家工信部網(wǎng)站備案實(shí)名:湖北自考網(wǎng) 為考生提供湖北自考信息服務(wù),僅供學(xué)習(xí)交流使用,官方信息以湖北教育考試院為準(zhǔn)。
湖北自考在線 湖北學(xué)位英語培訓(xùn)班 湖北成人高考報(bào)名 湖北自考視頻免費(fèi)領(lǐng)取

06年自考“消費(fèi)廣告”串講資料(3)

湖北自考網(wǎng) 來源: 時(shí)間:2008-11-08 16:23:03

  第五章  態(tài)度及其市場(chǎng)策略

  第一 態(tài)度的定義、性質(zhì)與結(jié)構(gòu)

  一、什么是態(tài)度:是個(gè)體特定的方式對(duì)待人、物、思想觀念的一種習(xí)得的反應(yīng)傾向性。

  態(tài)度來自于過去的經(jīng)驗(yàn)(習(xí)得的),又影響著未來的行為(傾向性)。

  態(tài)度的性質(zhì):(簡(jiǎn)答或論述)

  1.態(tài)度是后天習(xí)得的   2.態(tài)度必有對(duì)象   3.態(tài)度有其方向、強(qiáng)度和信任度   4.態(tài)度有其穩(wěn)定性

  5.態(tài)度有一定的結(jié)構(gòu),由認(rèn)知、感情和行為傾向性三個(gè)因素組成

  二、態(tài)度的結(jié)構(gòu)

  認(rèn)知:表現(xiàn)為觀察者對(duì)態(tài)度對(duì)象進(jìn)行觀察、探究,知覺它的各方面特性。

  情感因素:實(shí)質(zhì)上是對(duì)態(tài)度對(duì)象的評(píng)價(jià),它表達(dá)了消費(fèi)者對(duì)具體對(duì)象的好惡。

  行為傾向性:實(shí)質(zhì)上就是購買的意向。

  三、態(tài)度的功能(填、論)

  1.調(diào)節(jié)功能:行為是遵循獎(jiǎng)勵(lì)最大,受罰最小的機(jī)制。凡是使我們能夠得到滿足的東西,我們就會(huì)對(duì)它持肯定的態(tài)度,相反,得不到滿足或受罰的東西,則會(huì)形成否定的態(tài)度。

  2.自我防衛(wèi)的功能:在現(xiàn)實(shí)生活中,消費(fèi)者基于某種原因難以得到一些產(chǎn)品,或者一些產(chǎn)品對(duì)他并不適用,他便會(huì)對(duì)這些產(chǎn)品形成一種消極的態(tài)度。

  3.價(jià)值表現(xiàn)功能:是為了現(xiàn)消費(fèi)者的自我形象。

  4.知識(shí)功能:又稱對(duì)象評(píng)價(jià)功能。作為消費(fèi)者,他關(guān)心的只是與他特別有關(guān)的產(chǎn)品或知識(shí)。

  第二節(jié)  態(tài)度的形成與改變

  態(tài)度的形成:過去對(duì)該產(chǎn)品沒有有關(guān)的知識(shí)和態(tài)度,現(xiàn)在開始形成一定的態(tài)度。

  態(tài)度的改變:對(duì)該產(chǎn)品已有某種態(tài)度,現(xiàn)在需要去改變它而形成新的態(tài)度。

  二、態(tài)度的改變:所謂態(tài)度的改變,包括由肯定向否定的轉(zhuǎn)變或由否定向肯定的轉(zhuǎn)變,也包括肯定或否定程度上的發(fā)展,前者是性質(zhì)上的改變,后者是程序的變化。

  1.調(diào)協(xié)理論

  個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)中的人與物常有不同的態(tài)度,比如,對(duì)某位朋友情有積極態(tài)度,而對(duì)某物就不那么積極,甚至表現(xiàn)消極的態(tài)度。如果把這位朋友和那個(gè)東西結(jié)合在一起,那么,調(diào)協(xié)理論認(rèn)為,對(duì)兩者的態(tài)度就會(huì)有所變化,前者的積極態(tài)度下降,而后者的消極態(tài)度則會(huì)有所改善。也就是說會(huì)出現(xiàn)一種綜合的效果。

  調(diào)協(xié)論進(jìn)一步指出原有態(tài)度離中性態(tài)度越近,態(tài)度容易變化;態(tài)度越極端,變化越難。

  2.平衡理論(了解)

  平衡理論認(rèn)為,人感知自身或外界環(huán)境是處于三角關(guān)系之中的,這種三角關(guān)系由三個(gè)元素構(gòu)成,即自己、他人、某物。它們也許彼此是肯定的關(guān)系,也許是否定的關(guān)系。當(dāng)人們處在肯定的三角關(guān)系時(shí),態(tài)度是平衡的;而否定的三角關(guān)系便意味著不平衡。(看下P97圖5-7)

  3.認(rèn)識(shí)失諧論(重點(diǎn))

  人們對(duì)于一個(gè)對(duì)象形成新的態(tài)度時(shí)會(huì)有一種傾向,這就是使新的態(tài)度與原有的態(tài)度、價(jià)值觀和個(gè)性相一致。如果感至的新信息與原有的了解、信念或態(tài)度不一致,那么,就會(huì)體驗(yàn)到失調(diào),因而引起態(tài)度的變化。

  認(rèn)知失諧論把相符合或一致的認(rèn)知因子稱為和諧因子,而把不相符合或不一致的認(rèn)知因子稱為失諧因子,并且認(rèn)為認(rèn)知因子失諧的程度越在在,改變態(tài)度的壓力也就越強(qiáng)。

  失諧程度依賴于三個(gè)因素:失諧因子對(duì)和諧因子的比例;認(rèn)知因子的重要性;認(rèn)知的重疊。

  對(duì)任何一種產(chǎn)品的態(tài)度都是由眾多認(rèn)知因子的信息組成的。

  4.多重屬性理論

  5.社會(huì)適應(yīng)理論

  適應(yīng)就是機(jī)體與環(huán)境之間轉(zhuǎn)換或交替的過程。這種過程又由兩個(gè)互補(bǔ)的過程組成:一是有機(jī)體不斷將新的環(huán)境信息吸收到現(xiàn)在的心理結(jié)構(gòu)或心理模式中去,這種吸收過程稱作同化。另一種是現(xiàn)在的心理結(jié)構(gòu)或模式不斷地順應(yīng)與之不一致的新的環(huán)境信息,這一過程被稱作順應(yīng)或適應(yīng)。

  態(tài)度的社會(huì)適應(yīng)理論把態(tài)度的形成與變化看作是有機(jī)體與環(huán)境信息轉(zhuǎn)換的同化或順應(yīng)的結(jié)果。

  第三節(jié)  態(tài)度-行為理論(非重)

  態(tài)度通過中介因素的作用誘發(fā)出一定的行為或活動(dòng),因素有:責(zé)任心、可覺察到的效果和損益知識(shí)等。

  行為或活動(dòng)的結(jié)果通過反饋機(jī)制,導(dǎo)致新態(tài)度的形成和原有態(tài)度的改變。反饋機(jī)制有三種:內(nèi)化、習(xí)得和習(xí)慣。

  第四節(jié)  態(tài)度的市場(chǎng)策略

  三、促銷策略(簡(jiǎn)答)

  1、改變消費(fèi)者對(duì)活動(dòng)或行為結(jié)果現(xiàn)有的信念

  2、改變消費(fèi)者對(duì)活動(dòng)(行為)結(jié)果的評(píng)價(jià)

  3、增加或減少產(chǎn)品的屬性以引發(fā)更多信念或消除某種信念,在另一些場(chǎng)合下,消除或減少產(chǎn)品的某些屬性,又有利于改變?nèi)藗兊南麡O信念。

  4、改變主觀的規(guī)范信念(速溶咖啡例子)

  5、改變遵從主觀規(guī)范的動(dòng)機(jī)

  6、改變消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品屬性的知覺

  第六章 消費(fèi)者的決策

  第一節(jié)  消費(fèi)者決策的一般特性

  一、決策的一般性質(zhì)

  1.決策者必定面臨一個(gè)問題或待解決的沖突情境

  2.決策者總有欲想達(dá)到的某個(gè)或某些目標(biāo)

  3.為了達(dá)到目標(biāo),決策者必定有若干可供選擇的實(shí)施方案

  4.決策者面臨某種不確定性。

  二、消費(fèi)者決策的主要方面

  即買什么、買多少、到什么地方買、什么時(shí)候買和如何買。

  第二節(jié)  消費(fèi)者的決策——問題解決模型

  一、問題的認(rèn)知

  問題:指的是一種潛在的需要。

  一些情境引起消費(fèi)問題的產(chǎn)生或購買愿望的形成:

  首先,消費(fèi)品用盡吃完時(shí);其次,家庭環(huán)境變化;第三,經(jīng)濟(jì)狀況的變化;第四,參照群體的變化會(huì)使消費(fèi)者產(chǎn)生各種不同的需要;第五,市場(chǎng)營銷者力圖從產(chǎn)品本身來引起購買。

  二、信息的尋求與評(píng)價(jià)

  信息來源分三類:

  1.經(jīng)銷者可以控制的,如廣告、包裝、售貨員等;

  2.消費(fèi)者的口傳信息,或稱為獨(dú)立來源;

  3.中性信息源,包括政府報(bào)告、消費(fèi)者的調(diào)查報(bào)告等。

  選購的決策法則分兩類:補(bǔ)償型(絕對(duì)的)與非補(bǔ)償型(非絕對(duì)的)。

  “非補(bǔ)償型”決策法則:

  1.消費(fèi)者在各有關(guān)維度上都形成截點(diǎn);

  2.在各維度上都達(dá)到臨界水平之上的備擇物將被考慮;

  3.根據(jù)各自的相對(duì)重要性對(duì)產(chǎn)品的各特性排序

  三、購買活動(dòng)

  購買有兩種類型:重復(fù)購買和沖動(dòng)購買或無計(jì)劃購買

  沖動(dòng)購買的四種類型(填空或簡(jiǎn)答):

  純沖動(dòng)型:完全無購買念頭,看到就買

  提示沖動(dòng)型:看到某種陳列的東西就覺得需要

  暗示沖動(dòng)型:消費(fèi)者過去無某產(chǎn)品的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn),第一次看到就想買

  計(jì)劃沖動(dòng)型:消費(fèi)者帶著購買的期望和意向得無具體目標(biāo)走進(jìn)商店,看到商品后產(chǎn)生的購買行為

  第三節(jié)  效用理論與消費(fèi)者決策(重點(diǎn),論述)

  能給消費(fèi)者來滿足和快樂的特性叫做商品的效用。(名解)

  經(jīng)濟(jì)學(xué)家把消費(fèi)者在一定時(shí)期內(nèi)消費(fèi)一定數(shù)量的商品而得到的全部滿足量稱為總效用。(名解)

  商品的效用是隨著商品數(shù)量的變化而變化的。消費(fèi)者增加或減少一個(gè)單位商品的消費(fèi)量所增加或減少的效用叫做邊際效用。商品的邊際效用隨商品數(shù)量的增加而逐漸減少,這種現(xiàn)象普遍存在于各商品之中,叫做邊際效用遞減規(guī)律。(名解)

  消費(fèi)者所要考慮的應(yīng)該是在收入有限,商品價(jià)格固定的情況下,如何妥善地使用有限的收入來選擇購買商品,以便能使自己的需要得到最大限度的滿足,即達(dá)到效用最大化,實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者均衡。(名解)

  每單位貨幣的邊際效用相等,這就是等邊際原理。(名解)

  什么是無差異曲線?(論述)

  收入和商品價(jià)格固定的情況下,即兩種商品的購買數(shù)量可以有不同的搭配,如果各種搭配給消費(fèi)者帶來的效用都是相等的,那么這些搭配的效用就是無差異的。不同的無差異曲線的效用都是不相等的,離原點(diǎn)越近的效用越低,離原點(diǎn)越遠(yuǎn)效用越高。(最好論述時(shí)畫出P129圖6-6)直線CD是由消費(fèi)者的收入和商品價(jià)格規(guī)定的預(yù)算線,或叫等支出線。盡管邊際效用分析理論和無差異曲線分析理論在效用可測(cè)性上有重要的分歧,但他們都試圖找到一條使消費(fèi)者得到最大滿足的途徑,在這一點(diǎn)上他們又是相同的。

結(jié)束
本文標(biāo)簽
特別聲明:1.凡本網(wǎng)注明稿件來源為“湖北自考網(wǎng)”的,轉(zhuǎn)載必須注明“稿件來源:湖北自考網(wǎng)(m.heywebguys.com)”,違者將依法追究責(zé)任;
2.部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),如有不實(shí)或侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請(qǐng)以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
限時(shí),免費(fèi)獲取學(xué)歷提升方案

已幫助10w萬+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸

  • 毛澤東思想概論

    毛澤東思想概論

    培訓(xùn)優(yōu)勢(shì):課時(shí)考點(diǎn)精講+刷題+沖刺,熟練應(yīng)對(duì)考試題型。全程督促學(xué)習(xí),安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃。 毛澤東思想概論...自考培訓(xùn)
  • 英語二

    英語二

    本課程既是一門語言實(shí)踐課程,也是拓寬知識(shí)、了解世界文化的重要素質(zhì)課程,它以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語言應(yīng)用能力為目標(biāo),使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能夠使用英語進(jìn)行有效的交流。 英語二...自考培訓(xùn)
  • 馬克思主義基本原理概論

    馬克思主義基本原理概論

    本書包括兩個(gè)部分:自學(xué)考試大綱和基本原理。主要內(nèi)容有,馬克思主義是關(guān)于工人階級(jí)和人類解放的科學(xué),物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及其規(guī)律,人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律,資本主義的形成及其發(fā)展,資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程,社會(huì)主義社會(huì)及其進(jìn)程,共產(chǎn)主義社會(huì)及其進(jìn)程等。 馬克思主義基本原理概論...自考培訓(xùn)
  • 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

    思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

    《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對(duì)性、科學(xué)性、知識(shí)性以及實(shí)踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質(zhì)、學(xué)習(xí)成才和法律本質(zhì)等內(nèi)容,指導(dǎo)和回答大學(xué)生在人生、抱負(fù)、信念等方面遍及關(guān)心和迫切需要解決的問題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)...自考培訓(xùn)
  • 中國近代史綱要

    中國近代史綱要

    “中國近現(xiàn)代史綱要”全國高等教育自學(xué)考試指定教材,依據(jù)中央審定的普通高等學(xué)?!爸袊F(xiàn)代史綱要”編寫大綱以及馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《中國近現(xiàn)代史綱要》,結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了十章,集中講述1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)一直到2007年中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會(huì)召開的160多年的中國近現(xiàn)代歷史。 中國近代史綱要...自考培訓(xùn)
微信公眾號(hào) 考試交流群
湖北自考網(wǎng)微信公眾號(hào)

掃一掃關(guān)注微信公眾號(hào)

隨時(shí)獲取湖北省自考政策、通知、公告以及各類學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、課程。