2015年湖北成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文常用文言文虛詞“所”

來(lái)源：湖北成人高考網(wǎng) 整編：湖北自考網(wǎng) 時(shí)間：2015-03-01 瀏覽：0

湖北2015年成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文常用文言文虛詞“所”

　　2015年湖北成人高考將于10月24日-25日舉行，湖北成人高考網(wǎng)整理了2015年湖北成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文輔導(dǎo)資料，希望對(duì)大家有幫助。

　　代詞

　　“所”也是不能獨(dú)立充當(dāng)句子成分的輔助性代詞，所組成的結(jié)構(gòu)也是名詞性結(jié)構(gòu)。與“者”不同的是：（1）“所”置于其他詞或短語(yǔ)之前，而不是其后；
（2）“所”的后面只能接動(dòng)詞，而且通常是及物動(dòng)詞。因此，如果不及物動(dòng)詞、形容詞等與“所”字組合，它們自身一般也都變得具有及物動(dòng)詞的性質(zhì)；
（3）“所”字之所以通常與及物動(dòng)詞組合，是因?yàn)榇藭r(shí)的“所”具有動(dòng)詞賓語(yǔ)的性質(zhì)。因此，“所”字結(jié)構(gòu)說(shuō)明的是受動(dòng)作行為支配的對(duì)象物，而“者”字結(jié)構(gòu)則是說(shuō)明發(fā)出動(dòng)作行為的主動(dòng)者、實(shí)施者（如“所見(jiàn)”指看到的東西：“見(jiàn)者”則指看東西的主體），二者的意義差別是明顯的，決不可混為一談。例如：

　?。?）君臣相顧，不知所歸。（《五代史伶官傳序》）——所歸：歸處。

　?。?）豈敢盤(pán)桓，有所希冀？（《陳情表》）——所希冀：企盼的內(nèi)容。

　?。?）五帝之所連，三王之所爭(zhēng)，仁人之所憂(yōu)，任士之所勞，盡此矣。（《莊子秋水》）——所連：指禪讓的君位；
所爭(zhēng)：爭(zhēng)奪的政權(quán)；
所憂(yōu)、所勞：指為此而憂(yōu)慮、操勞的國(guó)事。

　?。?）大軍不知廣所之，故弗從。（《李將軍列傳》）——所之：去的地方、去處。

　　（5）非臣隕首所能上報(bào)。（《陳情表》）——所能上報(bào)：指能夠回報(bào)的恩德。

　?。?）縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。（《前赤壁賦》）——所如：去往的地方。

　　此外，還有一些由“所”組成的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)注意：

　　“所……者”

　　此一結(jié)構(gòu)表達(dá)的意義等同于“所”字結(jié)構(gòu)，而不等同于“者”結(jié)構(gòu)，亦即說(shuō)明受動(dòng)作行為支配的對(duì)象，而不是發(fā)出或?qū)嵤﹦?dòng)作行為的主體。例如：

　　（1）然則是所重者在乎色、樂(lè)、珠、玉，而所輕者在乎人民也。（《諫逐客書(shū)》）——所重者：看重的東西；
所輕者：輕視的東西。

　?。?）生所為者與所期者，甚似而幾矣。（《答李翊書(shū)》）——所為者與所期者：指文章的寫(xiě)作與期盼達(dá)到的水平。

　?。?）孟嘗君曰：“視吾家所寡有者。”（《馮諼客孟嘗君》）——所寡有者：缺少的東西。

　?。?）所欲忠者，國(guó)與主耳。（《張中丞傳后敘》）——所欲忠者：愿意效忠的對(duì)象。

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