2015年湖北成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀演練(2)
湖北2015年成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀演練(2)
2015年湖北成人高考將于10月24日-25日舉行,湖北成人高考網(wǎng)整理了2015年湖北成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀演練,希望對(duì)大家有幫助。
閱讀下面的現(xiàn)代文,完成11~15題。
幸福是一種內(nèi)心快樂(lè)的狀態(tài)。它使我們由衷地感到:活著是多么有意義,人生是多么美好。因此,幸福的體驗(yàn)直接地包含著我們對(duì)生命意義的肯定評(píng)價(jià)。感到幸福,也就是感到自己的生命意義得到了實(shí)現(xiàn)。不管擁有這種體驗(yàn)的時(shí)間多么短暫,這種體驗(yàn)卻總是指向人整個(gè)一生的,因?yàn)樗氖菍?duì)生命意義的總體評(píng)價(jià)。
當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到自己很幸福時(shí),他的心中就會(huì)響起這樣一個(gè)聲音:為了這個(gè)時(shí)刻,我這一生值了!如果你沒(méi)有這種感覺(jué)而又說(shuō)自己幸福,那就是濫用了大字眼。所以,幸福不是零碎和表面的情結(jié),而是靈魂的愉悅。幸福只是靈魂的事,肉體只會(huì)有快感,不會(huì)有幸福感。
苦難與幸福是相反的東西。但苦難與幸福有一個(gè)共同之處,就是都直接和靈魂有關(guān),并且都牽涉到對(duì)生命意義的評(píng)價(jià)。在通常情況下,我們的靈魂都是沉睡著的,一旦我們感到幸?;蛟庥隹嚯y時(shí),它便醒來(lái)了。如果說(shuō)幸福是靈魂的巨大愉悅,這愉悅源自對(duì)生命的美好意義的強(qiáng)烈感受;那么,苦難之為苦難,正在于它撼動(dòng)了生命的根基,打擊了人對(duì)生命意義的信心,因而使靈魂陷入了巨大痛苦。生命意義僅是靈魂的對(duì)象,對(duì)它無(wú)論是肯定還是否定,只要是真切的,就必定有靈魂的出場(chǎng)。外部的事件再悲慘,如果它沒(méi)有震撼靈魂,也只能是一個(gè)精神事件,卻稱不上是苦難。一種東西能夠把靈魂震醒,使之處于雖然痛苦卻富有生機(jī)的緊張狀態(tài),那它一定具有某種精神價(jià)值。
快感和痛感是肉體的感覺(jué),快樂(lè)和痛苦是心理現(xiàn)象,而幸福和苦難則完全屬于靈魂。幸福是靈魂的嘆息和歌唱,苦難是靈魂的呻吟和抗議,兩者凸現(xiàn)的是對(duì)生命意義的或正或負(fù)的強(qiáng)烈體驗(yàn)。
幸福是生命意義得以實(shí)現(xiàn)的鮮明感覺(jué)。一個(gè)人在苦難中也可以感覺(jué)到生命意義的實(shí)觀:因?yàn)榭嚯y與幸福并不一定是互相排斥的。當(dāng)然,在更多情況下,人們?cè)诳嚯y中感覺(jué)到的卻是生命意義的受挫。但是我相信,即使是這樣,只要沒(méi)有被苦難徹底擊敗,苦難仍會(huì)深化一個(gè)人對(duì)于生命意義的認(rèn)識(shí)。
領(lǐng)悟悲劇需要有深刻的心靈,人生的艱難關(guān)頭最能檢驗(yàn)一個(gè)人的靈魂深淺。有的人一生遭遇不幸,卻未嘗體驗(yàn)過(guò)真正的悲劇情感。相反,表面上一帆風(fēng)順的人也可能經(jīng)歷巨大的內(nèi)心悲劇。
11.從第一段的文意看,對(duì)生命意義的肯定評(píng)價(jià)就是一種什么呢?
【答案】使人感到活著有意義,人生很美好。
12.根據(jù)第一段、第二段的文意,回答下面的問(wèn)題。
A、為什么說(shuō)幸福不是零碎和表面的情緒,而是靈魂的愉悅?
【答案】因?yàn)閷?duì)幸福的體驗(yàn)指向人的一生,是對(duì)人的生命意義的總評(píng)價(jià)。
B、快感和幸福有什么不同?
【答案】幸福是靈魂愉悅,快感是肉體的愉悅。
13.根據(jù)第三段的文意,解釋對(duì)它無(wú)論是肯定還是否定一句中包含的下列詞語(yǔ)的意義。
它是指___。 肯定是指___ 。 否定是指___。
【答案】它是指生命意義,肯定是指感到幸福,否定是指感到苦難
14.根據(jù)第四段的文字表述,完成下表。(每個(gè)方框只填兩個(gè)字)(6分)
【答案】快感 快樂(lè) 幸福 苦難 痛苦 痛感(每空1分,次序不可顛倒)
15.用一句話概括第五段的中心意思。
【答案】幸福和苦難都是生命意義得到實(shí)現(xiàn)的鮮明感覺(jué)。
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