1.培養(yǎng)目標

　　職高與高職的培養(yǎng)目標不同，職高側重于理論知識的傳授，以培養(yǎng)學生的就業(yè)能力為目的；而高職側重于實踐技能的培訓，以提高學生的就業(yè)競爭力為目的。目前國家對于職業(yè)教育的重視程度越來越高，各地區(qū)也加大了對職業(yè)教育的投入力度，同時社會各領域?qū)τ诩寄苄腿瞬诺男枨笠苍诓粩嘣黾?。這就使得職高和高職在培養(yǎng)目標上有很大區(qū)別，職高側重理論知識，高職側重實踐技能。職高畢業(yè)生可以選擇繼續(xù)升學或者就業(yè)，而高職畢業(yè)生則是為了就業(yè)。

　　2.課程設置

　　職高主要是為了培養(yǎng)學生的專業(yè)技術能力，因此課程設置以實踐操作為主。比如在機械類、計算機類等專業(yè)中都會開設一些基礎課程，然后再學習一些專業(yè)技能。學習完相應的專業(yè)技能之后，就可以根據(jù)自己的情況選擇合適的就業(yè)方向。高職主要是為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)能力，所以課程設置會偏向于理論基礎知識和實踐操作能力，并且高職院校更注重學生專業(yè)技能的培養(yǎng)，課程設置更加偏向于實際操作。從以上分析中我們可以看出高職和職高在課程設置方面存在著很大不同，這也是兩者之間最大的區(qū)別所在。在這里也要提醒各位同學注意這點，選擇高職還是要根據(jù)自身情況決定。

　　3.就業(yè)方向

　　在就業(yè)方向上，高職生可以根據(jù)自己的意愿選擇去企業(yè)工作、政府機關、事業(yè)單位或去一些社會團體從事與本專業(yè)有關的工作。而職高生則需要根據(jù)自己的學習成績和個人興趣，選擇去一些企業(yè)工作，或者參加對口升學，將來可以升入高中或職業(yè)高中，也可以通過高考進入大學繼續(xù)深造。但是隨著近幾年職高的報考人數(shù)越來越多，這就使得很多家長對此表示不滿了。他們認為自己孩子在職高學到的東西并沒有什么用處，以后出去還不是只能找一份普通工作，因此想讓孩子讀一所好一點的職高，將來可以上大學。但實際上這種想法是不對的，職高也有不錯的院校。

　　4.就業(yè)待遇

　　由于現(xiàn)在職高和高職的生源質(zhì)量不同，兩者的就業(yè)率也不同?？偟膩碚f，高職院校就業(yè)率普遍比職高高。就業(yè)主要是面向企業(yè)，學生畢業(yè)后就能直接到企業(yè)上班，很少有就業(yè)困難的情況，而職高主要面向職業(yè)學校，學生畢業(yè)后也需要自己找工作。雖然職高和高職的學歷層次不同，但是都屬于高等教育范疇。職業(yè)高中主要是以培養(yǎng)職業(yè)技能型人才為主，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才?？偠灾毟吆透呗毟饔袃?yōu)勢，選擇適合自己的教育才是最重要的。另外需要注意一點的是，只有獲得了國家承認的統(tǒng)招大專學歷才能參加公務員考試、研究生考試等各類招聘考試。因此在報考前需要了解清楚相關規(guī)定才能更好地進行選擇。

　　以上就是職高和高職的區(qū)別了，其實主要是培養(yǎng)目標的不同，職高是理論知識的傳授，以培養(yǎng)學生的就業(yè)能力為目的；而高職側重于實踐技能的培訓，以提高學生的就業(yè)競爭力，所以大家知道區(qū)別是什么了嗎？