中考結(jié)束后，那些成績不理想的學(xué)生和家長陷入糾結(jié)之中：想上心儀的普通高中學(xué)校，分?jǐn)?shù)不夠;中等職業(yè)學(xué)校大門敞開，卻擔(dān)心未來的發(fā)展受限。

　　初中畢業(yè)后，合理分流是必然選擇

　　《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(職教20條)開篇強(qiáng)調(diào)：職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。

　　社會(huì)普通民眾對于普通高中教育的定位，實(shí)際上存在著一定的錯(cuò)位。人們普遍認(rèn)為既然讓孩子上了普通高中，自然就是為上大學(xué)做準(zhǔn)備的。實(shí)際上我國普通高中教育的任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，為學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活、高等教育和職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。簡言之，也就是說我國的普通高中為學(xué)生以后三個(gè)方向的發(fā)展做準(zhǔn)備，即適應(yīng)社會(huì)生活、高等教育和職業(yè)發(fā)展。

　　中等職業(yè)教育是培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的人才，這類人才德智體美勞全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德，能夠掌握必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識，是職業(yè)技能和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

　　適合孩子的才是最好的教育

　　很多家長不是真的為了孩子好而做選擇，而是為了'面子'做的選擇。他們對中等職業(yè)學(xué)校存在一定的偏見，即便孩子成績不理想，上普通高中分?jǐn)?shù)不高的話，有的只能走民辦，學(xué)習(xí)費(fèi)用上稍高，而且，更要求孩子自律，否則三年后的高考也很難如愿，反而給家庭和學(xué)生帶來負(fù)擔(dān)。

　　其實(shí)，如果成績優(yōu)異，自身又想深造，那么選擇普通高中較好;如果文化課成績并非十分突出，自身動(dòng)手能力比較強(qiáng)，那么中等職業(yè)教育可能是更好的選擇。事實(shí)證明，文化課成績不好不等于能力差，學(xué)習(xí)成績不拔尖的學(xué)生也能成為某個(gè)領(lǐng)域的能工巧匠。教育不應(yīng)該被分為三六九等，每一個(gè)孩子自身的行為習(xí)慣、意志品質(zhì)、興趣愛好、能力發(fā)展存在差異。

　　家長要做出理性分析，規(guī)劃好孩子今后的發(fā)展方向，選擇讀普通高中學(xué)校還是中等職業(yè)學(xué)校。高中階段文化課學(xué)習(xí)任務(wù)重，高考的考查標(biāo)準(zhǔn)也是以文化課為主，而中等職業(yè)教育更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手能力。因此，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和特長，建議孩子選擇成長道路。同時(shí)，要多聽聽孩子的意見?？偠灾?，適合孩子的才是最好的。

　　條條大路通羅馬

　　我國職業(yè)教育確實(shí)還存在著體系建設(shè)不夠完善、職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有待加強(qiáng)、制度標(biāo)準(zhǔn)不夠健全、企業(yè)參與辦學(xué)動(dòng)力不足、辦學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量水平參差不齊等問題，到了必須下大力氣抓好的時(shí)候。沒有職業(yè)教育現(xiàn)代化就沒有教育現(xiàn)代化。2020年1月，教育部職業(yè)教育與成人教育司發(fā)布《職教中國行動(dòng)宣言》，這既是職教一系列改革演進(jìn)使然，也是職業(yè)教育向著春天奔跑吹響的號角。辦有尊嚴(yán)的職業(yè)教育，做驕傲自信的職校生，當(dāng)幸福快樂的職教人。這是職業(yè)教育未來發(fā)展的愿景，預(yù)示著職業(yè)教育培養(yǎng)出來的人才將有廣闊的發(fā)展前景。

　　很多見家長對中等職業(yè)學(xué)校不認(rèn)可，大多認(rèn)為學(xué)歷是個(gè)軟肋，擔(dān)心孩子到大企業(yè)應(yīng)聘時(shí)，往往邁不過學(xué)歷這個(gè)門檻。其實(shí)，上中等職業(yè)學(xué)校注重的是技術(shù)技能的培養(yǎng)，畢業(yè)后可以雙向選擇，既可以選擇就業(yè)，也可以選擇深造。中職畢業(yè)生可參加對口高考，通過另一種方式考取心儀的?？?、本科院校。對于動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生可以直接免試入學(xué)。

　　目前，國家大力暢通中高職銜接，如"3+2""3+4"等模式。更多的學(xué)生可以通過"對口升學(xué)"，以"知識+技能"的考核模式，進(jìn)入高等學(xué)校深造，從而實(shí)現(xiàn)中職教育和高職教育的無縫連接。同時(shí)，很多中職學(xué)校的管理和教育教學(xué)水平都有提高，建設(shè)成了很多國家級中職改革發(fā)展示范學(xué)校，這些一流的中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)有著長足的發(fā)展，國家級、省市級的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、地方特色專業(yè)紛紛上馬，"校企合作班"、訂單班更是校校皆有，這也打消部分家長覺得學(xué)生難就業(yè)的顧慮。