在湖北普通專(zhuān)升本備考中如何提高自己的學(xué)習(xí)效率？

來(lái)源：湖北專(zhuān)升本網(wǎng) 整編：湖北自考網(wǎng) 時(shí)間：2020-09-13 瀏覽：0

當(dāng)然在湖北普通專(zhuān)升本這場(chǎng)戰(zhàn)役中，是擇優(yōu)錄取的，并不是過(guò)了線(xiàn)就會(huì)錄取，但是你如果不過(guò)線(xiàn)，補(bǔ)錄的機(jī)會(huì)都沒(méi)得。所以同學(xué)們?cè)谶@場(chǎng)戰(zhàn)役中，唯有提高自己的學(xué)習(xí)效率，才能一展風(fēng)采。

我們自己才是學(xué)習(xí)的真正主體，很多問(wèn)題主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過(guò)閱讀輔導(dǎo)教材，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識(shí)。

提前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力、提高聽(tīng)課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識(shí)的重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)，使聽(tīng)課具有針對(duì)性。

審題能力是我們多種能力的綜合表現(xiàn)。平時(shí)一定要仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會(huì)抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對(duì)提示語(yǔ)、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容，更要認(rèn)真推敲，反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的內(nèi)涵與外延。同時(shí)還要培養(yǎng)自己能從做題，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，及時(shí)糾正的能力。

一般說(shuō)來(lái)，習(xí)題做完之后，要從三個(gè)層次反思：第一，怎樣做出來(lái)的?想解題采用的方法; 第二，為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理; 第三，為什么想到這種方法?想解題的思路。

尤其是專(zhuān)業(yè)課，復(fù)習(xí)通過(guò)對(duì)知識(shí)，對(duì)解決問(wèn)題的思路進(jìn)行提煉和歸納整理，使零碎的知識(shí)，分散的記憶得到一個(gè)串聯(lián)，從而使我們的的知識(shí)系統(tǒng)化，避免前后知識(shí)的脫離與割裂。復(fù)習(xí)必須及時(shí)，否則超過(guò)了人的記憶極限點(diǎn)再去復(fù)習(xí)，將要多花幾倍的時(shí)間，而且效果不好。因此必須有計(jì)劃的不間斷地復(fù)習(xí)。每天盡量把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。對(duì)記憶性知識(shí)的復(fù)習(xí)，每一遍的用時(shí)不需多，但是反復(fù)的遍數(shù)要多，以加深印象。

我們應(yīng)養(yǎng)成正確對(duì)待自己和他人，正確對(duì)待挫折的好習(xí)慣。若大家能客觀地評(píng)價(jià)自己和同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn),是一種健康心理的體現(xiàn)。只有客觀地評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人，才能評(píng)出自信，評(píng)出不足，從而達(dá)到正視自我，不斷反思，追求進(jìn)步的目的。
當(dāng)然如果自己實(shí)在解決不了，或者對(duì)知識(shí)點(diǎn)不太了解，也可以在網(wǎng)上進(jìn)行相應(yīng)的搜索，或者求助老師之類(lèi)。不要死磕著不放，影響復(fù)習(xí)節(jié)奏。

小編認(rèn)為這篇文章整理的還是比較完善的，所以同學(xué)們可以使用這樣的方法，來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率。在湖北普通專(zhuān)升本考試中，闖出屬于自己的一片天地。

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