湖北專升本感覺(jué)自己復(fù)習(xí)的不好該怎么辦?
每年專升本備考復(fù)習(xí)期間,都會(huì)有考生覺(jué)得自己的復(fù)習(xí)效果不好,復(fù)習(xí)效率不高。那么湖北專升本感覺(jué)自己的復(fù)習(xí)不好該怎么辦呢? 在專升本復(fù)習(xí)期間,復(fù)習(xí)效果不好的原因各不相同,針對(duì)不同的原因要有不同的解決辦法,以下就是針對(duì)不同原因?qū)е聫?fù)習(xí)效果不好的解決辦法。
1.具有完美主義傾向 有的人會(huì)給自己制定一個(gè)非常完美的計(jì)劃,哪怕在實(shí)際當(dāng)中執(zhí)行不下去。對(duì)自己設(shè)定過(guò)高要求,習(xí)慣性給自己設(shè)定一個(gè)較高的目標(biāo),希望每天的復(fù)習(xí)可以達(dá)到一個(gè)完美的效果。 但是要記住大腦是有遺忘規(guī)律的、人的精力是有限的。不是復(fù)習(xí)了,就能永遠(yuǎn)記住,也不是出錯(cuò)一次下次就不會(huì)再錯(cuò)。 有確定的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃對(duì)備考是有益的,但也要接受自己不能把每件事都做的那么好的事實(shí),更要多結(jié)合自身復(fù)習(xí)情況,給自己設(shè)定合理的目標(biāo)。
2.計(jì)劃不能每天執(zhí)行 上面提到了制定計(jì)劃的同學(xué),那也就有不制定計(jì)劃或制定計(jì)劃但不執(zhí)行的學(xué)生嘍。 有的學(xué)生制定詳細(xì)的計(jì)劃,也精確到每一天該復(fù)習(xí)哪方面的知識(shí),但可能高估了自己每天可以專注復(fù)習(xí)的時(shí)間,也可能是不了解自己背書(shū)、刷題的速度,時(shí)常完不成計(jì)劃。 因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有向著自己制定的計(jì)劃前進(jìn),就會(huì)喪氣,進(jìn)而出現(xiàn)焦慮、自暴自棄等各種心態(tài)問(wèn)題。 其實(shí)計(jì)劃是可以更改的,某一天你感覺(jué)之前制定的計(jì)劃不適合今天的學(xué)習(xí),那就重新制定一下今日計(jì)劃,總之不要荒廢學(xué)習(xí)時(shí)間。
3. 自制力不足、拖延癥 自制力不足或有拖延癥的同學(xué)一定要注意了,湖北專升本的話,只有一次機(jī)會(huì),意味著錯(cuò)過(guò)了這一次就無(wú)法在接本到全日制的大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)了,想到這里,還敢備考期間刷微博、抖音嗎?快去制定計(jì)劃學(xué)習(xí)。
4. 只追速度不求質(zhì)量 有的同學(xué)一味地追趕進(jìn)度,通讀一篇文章,都不知道講了什么就匆匆忙忙做題,最終錯(cuò)了一半;
書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有記住,就開(kāi)始刷題,還抱怨錯(cuò)誤率總是高居不下。雖說(shuō)速度是有了,但不能保證輸出的正確率,又有什么意義呢! 在備考過(guò)程中一定要穩(wěn)中求進(jìn),只追趕速度雖然做題量比較多,但不能消化吸收太多的知識(shí)點(diǎn),其實(shí)也有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。
5.“緬懷”過(guò)去 每當(dāng)和其他人比完進(jìn)度之后,就開(kāi)始原地爆炸:為什么當(dāng)初不開(kāi)始早一點(diǎn)呢,為什么不好好把握暑假的時(shí)間呢,為什么不好好把握中秋節(jié)、教師節(jié)國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)的時(shí)間呢…… 把握好自己的節(jié)奏,踏實(shí)學(xué)就是了,立足當(dāng)下才是高效復(fù)習(xí)的明智之舉。 在湖北專升本復(fù)習(xí)備考過(guò)程中,如果覺(jué)得自己復(fù)習(xí)效果不好,那么一定盡快找出原因所在,并解決它。
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結(jié)束
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