2015年武漢生物工程學(xué)院普通專升本《藥劑學(xué)實驗》考試大綱
武漢生物工程學(xué)院2015年普通專升本《藥劑學(xué)實驗》考試大綱
湖北專升本網(wǎng)獲悉,2015年武漢生物工程學(xué)院普通專升本《藥劑學(xué)實驗》考試大綱如下:
藥劑學(xué)實驗
課程名稱: |
藥劑學(xué)實驗 |
課程編碼: |
034B023 |
學(xué) 時: |
32 |
學(xué) 分: |
2 |
適用專業(yè): |
學(xué) |
先修課程: |
化學(xué)等 |
執(zhí) 筆 人: |
李威 |
審 定 人: |
孫桂芝 |
一、課程性質(zhì)與任務(wù)
1. 藥劑學(xué)實驗是藥學(xué)專業(yè)本科的專業(yè)主干課程,實驗的基本任務(wù)是根據(jù)藥物制劑的處方的組成,依據(jù)各類制劑的制備工藝技術(shù),對藥物制劑的處方進行處方設(shè)計、處方分析及制備工藝的設(shè)計,并對生產(chǎn)出來的產(chǎn)品進行質(zhì)量控制。
2. 通過本課程的學(xué)習(xí),加深對制劑技術(shù)基本理論、基本知識的理解,正確、熟練地掌握制劑的處方設(shè)計及制備工藝,掌握各類制劑的制劑通則檢查項目;
通過實驗,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)的專業(yè)知識去解決未知問題的能力,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。為今后從事制劑生產(chǎn)、新藥研發(fā)等工作奠定扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo)
一般知識點:各類制劑的處方設(shè)計及分析。
實現(xiàn)方式:教師講解、學(xué)生分組討論。
核心知識點:各類制劑的制備工藝。
實現(xiàn)方式:教師演示,學(xué)生分組討論;
2.能力目標(biāo)
一般能力:根據(jù)各類的制劑特點及處方要求,進行處方的設(shè)計及分析。。
實現(xiàn)方式:教師演示、學(xué)生分組進行操作。
核心知識點:各類不同劑型制劑的制備工藝。
實現(xiàn)方式:教師演示,學(xué)生分組進行操作。
3.素質(zhì)目標(biāo)
通用素質(zhì):遵守課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律,實驗操作的規(guī)范性。
實現(xiàn)方式:嚴(yán)格考勤,加大過程考核力度(或比重)等。
核心素質(zhì):培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的科研作風(fēng)。
實現(xiàn)方式:課堂指導(dǎo)與監(jiān)督。
三、主要的教學(xué)方法
課堂講授、教師示范、學(xué)生分組討論等多種形式結(jié)合。
四、教學(xué)內(nèi)容的學(xué)時分配
教學(xué)內(nèi)容 | 學(xué)時分配 | 備注 | |
一 | 液體制劑的制備 | 4 | |
二 | 浸出制劑的制備 | 4 | |
三 | 散劑及顆粒劑的制備 | 4 | |
四 | 片劑的制備 | 4 | |
五 | 丸劑的制備。 | 4 | |
六 | 制劑新技術(shù)實驗 | 4 | |
七 | 制劑綜合性實驗 | 4 | |
八 | 實踐技能考核 | 4 |
五、
主要教學(xué)內(nèi)容
實驗一
液體制劑的制備 (4學(xué)時)
1. 教學(xué)重點:液體制劑的制備工藝。
2. 教學(xué)難點:液體制劑的處方設(shè)計
3. 知識與能力:
教學(xué)內(nèi)容 | 企業(yè)標(biāo)準(zhǔn) |
知識 | 能力 |
1. 液體制劑的處方設(shè)計 2. 液體制劑的制備工藝★ |
1. 設(shè)計液體制劑處方的能力 2. 液體制劑的制備工藝的設(shè)計及操作▲ |
備注:★——核心知識點,▲——核心能力
4.核心知識和核心能力的實現(xiàn)方式及過程考核方式
教師講解及演示,學(xué)生進行操作考核
實驗二
浸出制劑的制備 (4學(xué)時)
1. 教學(xué)重點:浸出制劑的制備工藝。
2. 教學(xué)難點:浸出制劑的處方設(shè)計
3. 知識與能力:
教學(xué)內(nèi)容 | 企業(yè)標(biāo)準(zhǔn) |
知識 | 能力 |
1.浸出制劑的處方設(shè)計 2.浸出制劑的制備工藝★ |
1.設(shè)計浸出制劑處方的能力 2.浸出制劑的制備工藝的設(shè)計及操作▲ |
備注:★——核心知識點,▲——核心能力
4.核心知識和核心能力的實現(xiàn)方式及過程考核方式
教師講解及演示,學(xué)生進行操作考核
實驗三
散劑及顆粒劑的制備 (4學(xué)時)
1. 教學(xué)重點:散劑及顆粒劑的制備工藝。
2. 教學(xué)難點:散劑及顆粒劑的處方設(shè)計
3. 知識與能力:
教學(xué)內(nèi)容 | 企業(yè)標(biāo)準(zhǔn) |
知識 | 能力 |
1.散劑及顆粒劑的處方設(shè)計 2.散劑及顆粒劑的制備工藝★ |
1.設(shè)計散劑及顆粒劑處方的能力 2.散劑及顆粒劑的制備工藝的設(shè)計及操作▲ |
備注:★——核心知識點,▲——核心能力
4.核心知識和核心能力的實現(xiàn)方式及過程考核方式
教師講解及演示,學(xué)生進行操作考核
實驗四
片劑的制備 (4學(xué)時)
1. 教學(xué)重點:片劑的制備工藝。
2. 教學(xué)難點:片劑的處方設(shè)計
3. 知識與能力:
教學(xué)內(nèi)容 | 企業(yè)標(biāo)準(zhǔn) |
知識 | 能力 |
1.片劑的處方設(shè)計 2.片劑的制備工藝★ |
1.設(shè)計片劑處方的能力 2.片劑的制備工藝的設(shè)計及操作▲ |
備注:★——核心知識點,▲——核心能力
4.核心知識和核心能力的實現(xiàn)方式及過程考核方式
教師講解及演示,學(xué)生進行操作考核
實驗五
丸劑的制備 (4學(xué)時)
1. 教學(xué)重點:丸劑的制備工藝。
2. 教學(xué)難點:丸劑的處方設(shè)計
3. 知識與能力:
教學(xué)內(nèi)容 | 企業(yè)標(biāo)準(zhǔn) |
知識 | 能力 |
1.丸劑的處方設(shè)計 2.丸劑的制備工藝★ |
1.設(shè)計丸劑處方的能力 2.丸劑的制備工藝的設(shè)計及操作▲ |
備注:★——核心知識點,▲——核心能力
4.核心知識和核心能力的實現(xiàn)方式及過程考核方式
教師講解及演示,學(xué)生進行操作考核
實驗六
制劑新技術(shù)實驗 (4學(xué)時)
1. 教學(xué)重點:制劑包合物、固體分散物的制備工藝。
2. 教學(xué)難點:制劑包合物、固體分散物的特點。
3. 知識與能力:
教學(xué)內(nèi)容 | 企業(yè)標(biāo)準(zhǔn) |
知識 | 能力 |
1.制劑包合物、固體分散物的特點 2.制劑包合物、固體分散物的制備工藝★ |
1.制備包合物、固體分散物影響因素 2.制劑包合物、固體分散物的制備工藝及操作▲ |
備注:★——核心知識點,▲——核心能力
4.核心知識和核心能力的實現(xiàn)方式及過程考核方式
教師講解及演示,學(xué)生進行操作考核
實驗七
制劑綜合性實驗 (4學(xué)時)
1. 教學(xué)重點:各類制劑的制備工藝。
2. 教學(xué)難點:各類制劑的基本性質(zhì)及處方設(shè)計。
3. 知識與能力:
教學(xué)內(nèi)容 | 企業(yè)標(biāo)準(zhǔn) |
知識 | 能力 |
制劑研發(fā)的基本步驟★ | 根據(jù)藥物給藥途徑開發(fā)制劑的基本步驟▲ |
備注:★——核心知識點,▲——核心能力
4.核心知識和核心能力的實現(xiàn)方式及過程考核方式
教師講解及演示,學(xué)生進行操作考核
實驗八
實踐技能考核 (4學(xué)時)
操作考核:抽簽進行模擬操作
知識考核:基本原理及方法考核
六、考核辦法及成績評定
平時成績(能力和素質(zhì))70%+期末成績(知識)30%
能力:實驗報告、實驗結(jié)果分析;
平時實驗課程中的操作。
素質(zhì):考勤、課堂表現(xiàn)、值日。
七、教材及教學(xué)參考書
《藥劑學(xué)實驗》 中國中醫(yī)藥出版社 2013年4月 第一版
o-asci*?Dee?r p?l or-fareast; mso-fareast-theme-font:minor-fareast;mso-hansi-theme-font:minor-fareast; mso-bidi-font-weight:bold'>一、室內(nèi)綠化的作用
二、室內(nèi)綠化植物的種類
三、室內(nèi)綠化景觀的設(shè)計原理
四、室內(nèi)綠化的布置方式
掌握植物的習(xí)性和習(xí)慣,了解不同的室內(nèi)環(huán)境中適用何種植物。
第八節(jié) 室內(nèi)環(huán)境的識別設(shè)計2學(xué)時
理解標(biāo)識在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中的作用。
備注:★——核心知識點,▲——核心能力(下同)
4.核心知識和核心能力的實現(xiàn)方式及過程考核方式
第四章 室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的技術(shù)問題 18學(xué)時
1. 教學(xué)重點:人體工學(xué)與室內(nèi)環(huán)境設(shè)計
2. 教學(xué)難點:裝修做法與設(shè)備配置的協(xié)調(diào)
3. 知識與能力:
教學(xué)內(nèi)容 | 企業(yè)標(biāo)準(zhǔn) |
知識 | 能力 |
第一節(jié) 人體工學(xué)與室內(nèi)環(huán)境設(shè)計 4學(xué)時★ 一、人體工程學(xué)含義與發(fā)展 二、人體工程學(xué)的研究內(nèi)容 三、人體尺度 四、人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計的運用 |
針對不同空間及人體尺度需求合理進行限定 |
第二節(jié) 裝飾材料與室內(nèi)環(huán)境設(shè)計2學(xué)時★ 一、裝飾材料的分類 二、室內(nèi)常用材料 三、裝飾材料的選擇 |
掌握不同材料的特性及適用范圍 |
第三節(jié) 裝修做法與室內(nèi)環(huán)境設(shè)計 2學(xué)時 |
在實際的施工現(xiàn)場中,了解施工的進度、做法、流程、材質(zhì),讓這些與室內(nèi)環(huán)境相協(xié)調(diào)。 |
第四節(jié) 設(shè)備配置與室內(nèi)環(huán)境設(shè)計 2學(xué)時 |
|
第五節(jié) 安全防護與室內(nèi)環(huán)境設(shè)計 2學(xué)時 |
備注:★——核心知識點,▲——核心能力(下同)
4.核心知識和核心能力的實現(xiàn)方式及過程考核方式
第五章 室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的學(xué)習(xí)方法 2學(xué)時
1. 教學(xué)重點:學(xué)習(xí)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的表達方法與手段
2. 教學(xué)難點:室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的程序及各階段所從事的工作
3. 知識與能力:
教學(xué)內(nèi)容 | 企業(yè)標(biāo)準(zhǔn) |
知識 | 能力 |
第一節(jié) 室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的學(xué)習(xí)特點0.5學(xué)時 一、掌握正確的思維方法和思維程序 二、注重知識的積累與技巧的準(zhǔn)備 三、學(xué)會并掌握從空間入手的構(gòu)思方法 四、加強設(shè)計實踐,提高設(shè)計能力 五、培養(yǎng)正確規(guī)范使用圖示表現(xiàn)語言的習(xí)慣 |
在思想上積累設(shè)計室內(nèi)設(shè)計的思維方式,掌握正確的規(guī)范。 |
第二節(jié) 室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的圖示表現(xiàn)0.5學(xué)時 一、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的制圖表現(xiàn) 二、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的效果表現(xiàn) |
掌握施工和效果圖的結(jié)合技巧,對于設(shè)計方案有清晰的認(rèn)識和了解。▲ |
第三節(jié) 室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的入門方法 0.5學(xué)時 一、室內(nèi)設(shè)計的程序★ 二、設(shè)計任務(wù)書及設(shè)計說明 三、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中需注意的問題 四、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中與相關(guān)專業(yè)的協(xié)調(diào) |
主要注意到在室內(nèi)設(shè)計中容易出現(xiàn)的問題,如何解決這些問題。 |
第四節(jié) 室內(nèi)環(huán)境設(shè)計創(chuàng)新人才的素質(zhì)及能力培養(yǎng)0.5學(xué)時 一、素質(zhì)教育理念及其室內(nèi)環(huán)境設(shè)計人才的培養(yǎng) 二、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計人才應(yīng)具備的素質(zhì)與能力 |
了解企業(yè)對于室內(nèi)設(shè)計人才所需要的素質(zhì)和能力。 |
備注:★——核心知識點,▲——核心能力(下同)
4.核心知識和核心能力的實現(xiàn)方式及過程考核方式
六、考核辦法及成績評定
(一)考核方法通過階段作業(yè)評定和最后一張綜合作業(yè)加平時課堂表現(xiàn)進行綜合考核評定。按百分制評定成績,平時成績占60%,考試成績占40%。其中平時成績包括學(xué)習(xí)態(tài)度,課堂表現(xiàn),課堂作業(yè),資料收集,設(shè)計進度等。
(二)成績評定:
1、功能分區(qū)合理、滿足基本居住需求——30分
2、頂面造型設(shè)計獨特、照明設(shè)計規(guī)范——20分
4、能合理運用相關(guān)材料,界面設(shè)計符合功能要求 ——20分
5、方案設(shè)計色彩搭配合理,透視準(zhǔn)確)——20分
7、設(shè)計說明語言敘述有條理 ——10分
七、教材及教學(xué)參考書
1、辛藝峰.室內(nèi)環(huán)境設(shè)計理論與入門方法.北京:機械工業(yè)出版社,2011年1月第一版(教材)
2、張綺曼,鄭曙旸.室內(nèi)設(shè)計資料集.北京:中國建筑工業(yè)出版社,1999.
3、畢秀梅.室內(nèi)設(shè)計原理.北京:中國水利水電出版社,2009.
4、來增祥.室內(nèi)設(shè)計原理. 北京:中國建筑工業(yè)出版社,2006.
結(jié)束
特別聲明:1.凡本網(wǎng)注明稿件來源為“湖北自考網(wǎng)”的,轉(zhuǎn)載必須注明“稿件來源:湖北自考網(wǎng)(m.heywebguys.com)”,違者將依法追究責(zé)任;
2.部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),如有不實或侵權(quán),請聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
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