2015年武漢生物工程學院普通專升本《計算機基礎(chǔ)》考試大綱

武漢生物工程學院2015年普通專升本《計算機基礎(chǔ)》考試大綱

湖北專升本網(wǎng)獲悉，2015年武漢生物工程學院普通專升本《計算機基礎(chǔ)》考試大綱如下：

《計算機基礎(chǔ)》教學大綱

課程名稱：	計算機基礎(chǔ)	課程編碼：	063B
學 時：	24	學 分：	2
適用專業(yè)：	非計算機專業(yè)	先修課程：	大學計算機基礎(chǔ)
執(zhí) 筆 人：	楊彥	審 定 人：	胡艷蓉

一、課程的性質(zhì)與任務(wù)
1.《大學計算機基礎(chǔ)》是為非計算機專業(yè)學生開設(shè)的第一門計算機基礎(chǔ)課程。本課程內(nèi)容包括計算機基礎(chǔ)知識、windows 操作系統(tǒng)的使用、office系列辦公軟件的使用、計算機網(wǎng)絡(luò)、多媒體、移動互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)等各方面的內(nèi)容，全面涉及計算機的各個領(lǐng)域。注重對學生的動手能力和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，加強實驗課的指導(dǎo)，強調(diào)操作能力的訓(xùn)練。
2.本課程的任務(wù)是：通過本課程的教學，讓學生掌握計算機的基礎(chǔ)知識，且具有熟練使用計算機分析解決簡單問題能力。通過實踐環(huán)節(jié)，使學生掌握常用的操作系統(tǒng)軟件、辦公軟件、互連網(wǎng)工具的基本操作，并培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，提高大學生的計算機基礎(chǔ)素質(zhì)，為以后應(yīng)用計算機基礎(chǔ)知識和技能解決專業(yè)實際問題打下基礎(chǔ)。
二、教學目標
1.知識目標
了解：計算機的基本原理、技術(shù)和方法；
全球計算機新技術(shù)和計算機未來發(fā)展趨勢（講授+課外自學）
理解：網(wǎng)絡(luò)、多媒體等技術(shù)的基本知識和應(yīng)用；
信息安全和程序設(shè)計方面的知識（講授+課堂自學）
掌握：計算機的基本使用技能；
常用操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的使用（講授+討論）
2.能力目標
通用能力：
（1）培養(yǎng)學生在各專業(yè)領(lǐng)域中應(yīng)用計算機解決問題的意識和能力。
（2）培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
（3）培養(yǎng)學生收集整理信息和交流知識等綜合運用能力和創(chuàng)新意識。
（4）培養(yǎng)學生觀察、發(fā)現(xiàn)、引申問題，自覺運用所學知識分析、解決問題的良好習慣。
（5）培養(yǎng)學生的獨立思考、分析概括和創(chuàng)新能力。
（6）培養(yǎng)自學能力和興趣，增強自主學習的能力。
實現(xiàn)方式：授課+課堂討論 +作業(yè)+實驗實訓(xùn)+網(wǎng)絡(luò)學習
核心能力：培養(yǎng)學生的邏輯思維和抽象思維能力，掌握計算機解決問題的方法，能夠理論聯(lián)系實際，運用所學計算機操作技能解決與專業(yè)相關(guān)的應(yīng)用軟件使用過程中遇到的實際問題，提高軟件應(yīng)用能力。
實現(xiàn)方式：任務(wù)驅(qū)動、案例導(dǎo)向、開展第二課堂。
3.素質(zhì)目標
通用素質(zhì)：
（1）具備良好的心理素質(zhì)和克服困難的毅力。
（2）發(fā)揮團隊協(xié)作精神和敬業(yè)精神。
（3）提高信息處理的能力。
（4）加強溝通能力和組織能力。
（5）樹立實事求是、認真治學的學習態(tài)度。
實現(xiàn)方式：嚴格考勤，加大過程考核力，注重實驗環(huán)節(jié)，優(yōu)化考核方式。
核心素質(zhì)：培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度和敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的科學精神，具備團隊精神和合作交流意識，并指導(dǎo)自己的日常學習與生活。
實現(xiàn)方式：優(yōu)化教學內(nèi)容，采用多元化的教學方法，理論與實踐有機結(jié)合，注重的學生自主學習與協(xié)作式學習，力爭教、學、做合一。
三、主要的教學方法
《大學計算機基礎(chǔ)》的教學中應(yīng)注意理論與實踐的結(jié)合，一方面要把基本概念深入淺出，另一方面要學生將基本技能融會貫通，能使用所學知識解決實際問題。授課過程中應(yīng)嚴格遵循“講、演、練結(jié)合”的原則，改變以教師講課為中心的傳統(tǒng)教學模式，真正做到以學生為主體，教師為主導(dǎo)。在教學過程中，注重“教”與“學”的互動，通過典型案例分析與課堂演示相結(jié)合，激發(fā)學生的學習興趣。在教學方法上主要采用案例教學法、分組討論法、多媒體輔助法、講練結(jié)合法等多種“以學生為主體”的教學方法。
四、教學內(nèi)容的學時分配

序號	實驗項目	學時	實驗性質(zhì)				備注
			演示	驗證	設(shè)計	綜合	必做	選做
1	計算機概述	0學時	√					√
2	Windows操作系統(tǒng)	0學時				√		√
3	Word文字處理系統(tǒng)	8學時				√	√
4	Excel電子表格	8學時				√	√
5	演示文稿制作PowerPoint	8學時				√	√
6	計算機網(wǎng)絡(luò)	0學時	√					√
7	常用工具軟件介紹	0學時	√					√
8	移動互聯(lián)網(wǎng)簡介	0學時	√					√

實驗一：計算機基礎(chǔ)知識 0學時
1.教學重點：開關(guān)機順序及鍵盤的熟悉
2.教學難點：了解計算機的硬件組成、硬件的基本構(gòu)造。計算機系統(tǒng)組成；
計算機的各個軟件基本功能、鍵盤的基本熟悉。
3. 知識與能力：

教學內(nèi)容	企業(yè)標準
知識	能力
第1節(jié) 計算機使用方法 1. 開機和關(guān)機 2. 計算機的結(jié)構(gòu)， 3. 指法練習	1.掌握計算機運用 ▲ 2.指法練習

4.核心知識和核心能力的實現(xiàn)方式及過程考核方式
教師以案例的形式引入所學知識，采用講授+演示的方法，先講解計算機的使用方法，鍵盤的操作，然后讓學生動手練習。讓學生指法練習。
實驗二：操作系統(tǒng)Windows的使用 0學時
1. 教學重點：掌握操作系統(tǒng)的基本操作以及資源管理器的使用
2. 教學難點：系統(tǒng)文件的管理
3. 知識與能力：

教學內(nèi)容	企業(yè)標準
知識	能力
第1節(jié)系統(tǒng)資源管理 （0學時） 1. 資源管理器 2. 使用資源管理器 ★ 3. 網(wǎng)上鄰居 4. 搜索系統(tǒng)資源	▲1、掌握資源管理器的使用 2、了解搜索功能的使用
第2節(jié)文件與文件夾管理 ★ （0學時） 1. 文件夾與文件 2. 創(chuàng)建新文件或文件夾 3. 文件與文件夾重命名 4. 文件的移動 5. 文件的復(fù)制 6. 文件排序 7. 修改文件夾的顯示方式 8. 顯示隱藏文件或文件夾 9. 創(chuàng)建隱藏文件或文件夾 10. 查看文件詳細信息 11. 文件打開方式 12. 共享文件夾 13. 文件夾權(quán)限管理	▲1、掌握文件及文件夾的建立 ▲2、掌握文件及文件夾的屬性設(shè)置

4.核心知識和核心能力的實現(xiàn)方式及過程考核方式：先通過典型案例，復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容。通過演示教學，講解操作系統(tǒng)的使用。然后讓學生以小組的形式實現(xiàn)，每一小組選一名同學上交實驗結(jié)果，教師逐一檢查并指出錯誤。
實驗三 Word文字處理系統(tǒng) 8學時
1. 教學重點：Word的使用的基本操作
2. 教學難點：復(fù)雜文檔的編輯排版
3. 知識與能力：

教學內(nèi)容	企業(yè)標準
第1節(jié)文檔的基本操作 （2學時） 1. 新建、打開、保存、刪除、關(guān)閉文檔 2. 文本的選定 3. 文字、段落格式的設(shè)置、分欄設(shè)置。	▲1、掌握掌握文本的選定、文字及段落格式設(shè)置 ▲2、掌握分欄及頁面設(shè)置
第2節(jié) 表格制作 （2學時） 1. 創(chuàng)建表格 2. 表格的基本操作	▲1、掌握表格的創(chuàng)建及修改 2、掌握表格文字的轉(zhuǎn)換
第3節(jié)圖文混排 （2學時） 1. 圖片的插入 2. 圖片格式的設(shè)置★ 3. 繪制圖形 4. 插入藝術(shù)字	1、掌握圖片格式的設(shè)置 2、了解不同的圖文混排方式
第7節(jié)Word中對象插入與鏈接 （2學時） 1. 文本框的插入與鏈接★ 2. 創(chuàng)建公式 3. 插入音樂 4. 插入影片 5. 插入Flash	▲1、掌握文本框的使用 ▲2、掌握其他對象的插入

4.核心知識和核心能力的實現(xiàn)方式及過程考核方式
教師通過復(fù)習理論課所學的主要內(nèi)容，引入本次課的實驗內(nèi)容。先帶領(lǐng)學生通過作品展示，引入課堂教學內(nèi)容，以案例制作演示教學，然后讓學生以小組的形式討論題目的解法，每組需給出多種實現(xiàn)方法，下課前提交實驗結(jié)果，教師逐一檢查并指出錯誤。
實驗四 Excel 電子表格 （8學時）
1. 教學重點：Excel的函數(shù)計算
2. 教學難點：圖表的創(chuàng)建、修改及合成
3. 知識與能力：

教學內(nèi)容	企業(yè)標準
第1節(jié)工作表的操作 （2學時） 1. 工作表的基本操作★ 2. 工作表的復(fù)制與移動 3. 隱藏和取消隱藏工作表 4. 成績單工作表格式化★	▲1、掌握工作表的格式化 2、掌握工作表的移動、復(fù)制與隱藏
第2節(jié)Excel中的公式、函數(shù)應(yīng)用 （2學時） 1. 用公式計算產(chǎn)品銷售額 2. 單元格的引用★ 3. 用常用函數(shù)計算員工工資★ 4. 用財務(wù)函數(shù)計算機貸款投資	▲1、掌握EXCEL公式函數(shù)的應(yīng)用 ▲2、了解財務(wù)函數(shù)的使用
第3節(jié)快速管理表格數(shù)據(jù) （2學時） 1. 公司日常費用表的數(shù)據(jù)管理 2. 員工資料表數(shù)據(jù)限定與篩選★	▲1、掌握篩選與排序 2、掌握數(shù)據(jù)的限定
第4節(jié)數(shù)據(jù)綜合練習 （2學時）	▲1、掌握數(shù)據(jù)操作

4.核心知識和核心能力的實現(xiàn)方式及過程考核方式：先通過課堂提問，了解學生的知識基礎(chǔ)，然后通過典型案例復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容。在授課過程中，可以采取案例教學、師生互動，小組討論的方法，不但可以及時了解學生的聽講情況，而且可以加強學生的記憶。

實驗五 演示文稿制作軟件PowerPoint （8學時）
1. 教學重點：PowerPoint的基本操作。
2. 教學難點：設(shè)計模板的使用及幻燈片母版的修改
3. 知識與能力：

教學內(nèi)容	企業(yè)標準
第1節(jié)PowerPoint基本操作 （ 4學時） 1. 演示文稿的創(chuàng)建、保存和打開 2. 啟動幻燈片放映、設(shè)置放映方式、設(shè)置放映時間	▲1、掌握演示文稿的創(chuàng)建，放映方式的添加 2、了解放映時間的設(shè)置
第2節(jié)美化演示文稿 （ 4學時） 1.設(shè)置母版，版式、模板、背景、配色方案 2.動畫和超鏈接技術(shù)	▲1、掌握母版的設(shè)置、背景及配色的修改 ▲ 2、掌握動畫的設(shè)置

4．核心知識和核心能力的實現(xiàn)方式及過程考核方式
先帶領(lǐng)學生復(fù)習理論課所講的結(jié)構(gòu)體的基本內(nèi)容，使大家能對理論課講的知識進行回顧。采用分組協(xié)作形式完成，下課前每組均提交實驗結(jié)果，教師進行點評。
實驗六 計算機網(wǎng)絡(luò) （ 0學時）
1、教學重點：掌握網(wǎng)絡(luò)的分類以及拓撲結(jié)構(gòu)；

2、教學難點：網(wǎng)絡(luò)的硬件與軟件組成。
3、知識能力：

教學內(nèi)容	企業(yè)標準
第1節(jié)計算機網(wǎng)絡(luò)的組成 1. 網(wǎng)絡(luò)硬件★ 2. 網(wǎng)絡(luò)軟件及協(xié)議 3. 計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用	▲ 1、掌握常見的網(wǎng)絡(luò)硬件的基本性能 2、了解常見網(wǎng)絡(luò)軟件及協(xié)議

4.核心知識和核心能力的實現(xiàn)方式及過程考核方式：先通過目標驅(qū)動，復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容。在授課過程中，可以采取師生互動，小組討論，學生演示的方法，測驗學生的聽講情況。

六、考核辦法及成績評定
1．考核方式：機考方式。
2．成績評定：采用階段評價、目標評價、過程評價，期末上機考試評價模式。該課程成績評定采用學習態(tài)度占30%、實驗作業(yè)30%、期末考試40%。
七、理論教材及教學參考書
1. 李臘元等主編.計算機基礎(chǔ)實訓(xùn)教程[M].陜西：西北工業(yè)大學出版社，2013（教材）
2. 李臘元等主編．計算機基礎(chǔ)（第一版）[M]．湖北：華中師范大學出版社，2012（教材）
3. 楊蘭芳主編.大學計算機基礎(chǔ)（第一版）[M].北京：北京郵電大學出版社. 2009
4. 楊振山、龔沛曾主編.大學計算機基礎(chǔ)（第一版）[M].北京：高等教育出版社，2004