2014年荊楚理工學(xué)院專升本《教育學(xué)》考試大綱

荊楚理工學(xué)院
2014年專升本《教育學(xué)》考試大綱

試卷滿分：100分

考試時(shí)間：90分鐘

考試方式：閉卷

考試題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、判斷題、名詞解釋題、問(wèn)答題、論述題

指定教材：王道俊、郭文安 主編，《教育學(xué)》（普通高等教育國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）人民教育出版社，2009年5月第6版。

《教育學(xué)》考試大綱

《教育學(xué)》是師范類學(xué)生的專業(yè)必修課程。課程內(nèi)容主要包括教育的概念、目的、方法、教育制度與教育發(fā)展史、課程與教學(xué)、班主任工作、學(xué)校管理等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握教育的基本理論與原理，并初步學(xué)會(huì)解決教育實(shí)際問(wèn)題的能力，為即將擔(dān)任的教師工作打好基礎(chǔ)。

緒 論

一、考核內(nèi)容

教育學(xué)的概念及其研究對(duì)象，教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，教育學(xué)的研究方法。

二、考核知識(shí)點(diǎn)

1、教育學(xué)的概念和教育學(xué)的研究對(duì)象。

2、教育學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的幾個(gè)階段。

3、教育學(xué)的研究方法。

三、考核要求

1、識(shí)記：教育學(xué)的研究對(duì)象。

2、領(lǐng)會(huì)：教育學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展的每個(gè)階段著名教育家及其代表作、重要教育思想。

第一章 教育的概念

一、考核內(nèi)容

教育的質(zhì)的規(guī)定性，教育的基本要素，教育的歷史發(fā)展。

二、考核知識(shí)點(diǎn)

1、教育的概念。

2、構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素及要素之間的關(guān)系。

3、教育的歷史發(fā)展。

三、考核要求

1、識(shí)記：教育的質(zhì)的規(guī)定性、教育的概念。

2、領(lǐng)會(huì)：教育的歷史發(fā)展。

3、簡(jiǎn)單應(yīng)用：分析教育活動(dòng)的基本要素及要素之間的關(guān)系。

第二章 教育與人的發(fā)展

一、考核內(nèi)容

人的發(fā)展概述 影響人的發(fā)展諸因素及其作用；
教育對(duì)人的發(fā)展的主導(dǎo)作用。

二、考核知識(shí)點(diǎn)

1、人的發(fā)展的含義、特點(diǎn)、規(guī)律性。

2、影響認(rèn)定發(fā)展的基本因素。

三、考核要求

1、識(shí)記：人的發(fā)展的含義、特點(diǎn)。

2、領(lǐng)會(huì)：人的發(fā)展的規(guī)律性；
影響人的發(fā)展諸因素的作用。

3、綜合應(yīng)用：運(yùn)用諸因素分析影響人的身心發(fā)展的規(guī)律。

第三章 教育與社會(huì)發(fā)展

一、考核內(nèi)容

教育的社會(huì)制約性；
教育的社會(huì)功能；
教育與我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)。

二、考核知識(shí)點(diǎn)

1、教育與生產(chǎn)力的關(guān)系。

2、教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系。

3、教育與文化的關(guān)系。

4、教育的社會(huì)變遷功能。

5、教育的社會(huì)流動(dòng)功能。

6、教育的相對(duì)獨(dú)立性。

7、教育與我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)。

三、考核要求

1、識(shí)記：教育的相對(duì)獨(dú)立性。

2、領(lǐng)會(huì)：教育與生產(chǎn)力的關(guān)系，教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系；
教育與其他社會(huì)意識(shí)形態(tài)的關(guān)系，教育的社會(huì)功能。

3、簡(jiǎn)單應(yīng)用：簡(jiǎn)述我國(guó)社會(huì)主義教育的改革。

第四章 教育目的

一、考核內(nèi)容

教育目的概述；
教育目的的理論基礎(chǔ)；
我國(guó)的教育目的。

二、考核知識(shí)點(diǎn)

1、教育目的概念。

2、教育目的的層次結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

3、教育目的價(jià)值取向。

4、教育目的的社會(huì)制約性。

5、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)。

6、我國(guó)的教育目的。

三、考核要求

1、識(shí)記：教育目的概念；
新時(shí)期教育方針。

2、領(lǐng)會(huì)：教育目的社會(huì)制約性；
教育目的價(jià)值取向；
普通中小學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)。

3、簡(jiǎn)單應(yīng)用：談?wù)勸R克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的現(xiàn)實(shí)意義。

第五章 教育制度

一、考核內(nèi)容

教育制度概述；
現(xiàn)代學(xué)校教育制度；
我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育制度。

二、考核知識(shí)點(diǎn)

1、教育制度的含義與特點(diǎn)。

2、制約教育制度的社會(huì)因素，教育制度的歷史發(fā)展，現(xiàn)代學(xué)校教育制度的形成、類型、變革。

3、我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育制度。

三、考核要求

1、識(shí)記：教育制度的概念，義務(wù)教育，現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型。

2、領(lǐng)會(huì)：制約教育制度的社會(huì)因素；
現(xiàn)代學(xué)校教育制度的變革；
我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育制度的形態(tài)。

3、綜合應(yīng)用：我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育制度的改革。

第六章 課 程

一、考核內(nèi)容

課程概述，課程設(shè)計(jì)，課程改革。

二、考核知識(shí)點(diǎn)

1、課程、課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容的概念

2、課程理論的發(fā)展；
課程發(fā)展上論爭(zhēng)的幾個(gè)主要問(wèn)題。

3、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)；
課程內(nèi)容設(shè)計(jì)。

4、世界各國(guó)課程改革發(fā)展的趨勢(shì)；
我國(guó)基礎(chǔ)教育的課程改革；
我國(guó)中小學(xué)的課程設(shè)置。

三、考核要求

1、識(shí)記：課程、課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容。

2、領(lǐng)會(huì)：課程的理論發(fā)展；
課程發(fā)展上爭(zhēng)論的幾個(gè)主要問(wèn)題。

3、簡(jiǎn)單應(yīng)用：如何進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。

4、綜合應(yīng)用：分析我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的成就與問(wèn)題。

第七章 教 學(xué)（上）

一、考核內(nèi)容

教學(xué)的概述，教學(xué)過(guò)程理論的發(fā)展，教學(xué)過(guò)程。

二、考核知識(shí)點(diǎn)

1、教學(xué)的概念、意義與任務(wù)。

2、古代教學(xué)過(guò)程的萌芽。

3、近代教學(xué)過(guò)程理論的形成與發(fā)展。

4、杜威、凱洛夫、贊科夫、布魯納、巴班斯基的教學(xué)過(guò)程理論。

5、教學(xué)過(guò)程的性質(zhì)。

6、學(xué)生掌握知識(shí)的基本階段。

三、考核要求

1、識(shí)記：教學(xué)的概念。

2、領(lǐng)會(huì)：教學(xué)的意義、教學(xué)的任務(wù)，近代教學(xué)過(guò)程理論的形成與發(fā)展，杜威、凱洛夫、贊科夫、布魯納、巴班斯基的教學(xué)過(guò)程理論，教學(xué)過(guò)程的性質(zhì)，學(xué)生掌握知識(shí)的基本階段。

第八章 教 學(xué)（中）

一、考核內(nèi)容

教學(xué)原則，教學(xué)方法。

二、考核知識(shí)點(diǎn)

1、教學(xué)原則、教學(xué)模式與教學(xué)策略的概念。

2、現(xiàn)階段我國(guó)中小學(xué)教育原則的內(nèi)容。

3、教學(xué)方法與教學(xué)方式和教學(xué)手段的關(guān)系。

4、中小學(xué)常用教學(xué)方法的含義及其基本要求。

5、幾種主要的教學(xué)方法組合。

三、考核要求

1、識(shí)記：教學(xué)原則、教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)模式、教學(xué)策略。

2、領(lǐng)會(huì)：現(xiàn)階段我國(guó)中小學(xué)的教學(xué)原則，中小學(xué)常用教學(xué)方法的含義。

3、簡(jiǎn)單應(yīng)用：教學(xué)方法的選擇，簡(jiǎn)述幾種主要的教學(xué)方法組合。

4、綜合應(yīng)用：運(yùn)用我國(guó)中小學(xué)的教學(xué)原則和教學(xué)方法分析教學(xué)問(wèn)題。

第九章 教 學(xué)（下）

一、考核內(nèi)容

教學(xué)組織形式，教學(xué)評(píng)價(jià)。

二、考核知識(shí)點(diǎn)

1、教學(xué)組織形式、教學(xué)評(píng)價(jià)的概念。

2、個(gè)別教學(xué)制、班級(jí)上課制、道爾頓制、分組教學(xué)制、特朗普制。

3、課的類型和結(jié)構(gòu)。

4、教學(xué)的組織形式與教學(xué)的輔助組織形式。

5、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。

6、教學(xué)評(píng)價(jià)的種類、原則、方法。

7、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)。

三、考核要求

1、識(shí)記：教學(xué)組織形式、班級(jí)上課制、課的結(jié)構(gòu)、教學(xué)評(píng)價(jià)。

2、領(lǐng)會(huì)：個(gè)別教學(xué)制、班級(jí)上課制、道爾頓制、分組教學(xué)制、特朗普制。課的類型和結(jié)構(gòu)，教學(xué)的輔助組織形式，教學(xué)評(píng)價(jià)的意義，教學(xué)評(píng)價(jià)的種類，教學(xué)評(píng)價(jià)的原則和方法。

3、簡(jiǎn)單應(yīng)用：學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)，教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)。

4、綜合應(yīng)用：闡述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。

第十章 德 育

一、考核內(nèi)容

德育概述，品的發(fā)展規(guī)律，德育過(guò)程，德育原則，德育途徑與方法。

二、考核知識(shí)點(diǎn)

1、德育的概念、德育的特點(diǎn)、德育的功能、德育的任務(wù)和內(nèi)容。

2、品德發(fā)展規(guī)律。

3、德育過(guò)程、德育原則、德育途徑與方法。

三、考核要求

1、識(shí)記：德育的概念。

2、領(lǐng)會(huì)：德育的特點(diǎn)，德育的功能，德育的任務(wù)和內(nèi)容、品的發(fā)展規(guī)律。

3、綜合應(yīng)用：運(yùn)用德育過(guò)程的規(guī)律、德育原則以及德育途徑和方法分析有關(guān)德育問(wèn)題。

第十一章 美 育

一、考核內(nèi)容

美育的價(jià)值，美育的任務(wù)及內(nèi)容，美育的實(shí)施。

二、考核知識(shí)點(diǎn)

1、美育的價(jià)值。

2、美育的任務(wù)及內(nèi)容。

3、美育途徑與方法。

三、考核要求

1、識(shí)記：美育過(guò)程、美育原則。

2、領(lǐng)會(huì)：美育的價(jià)值、美育的任務(wù)及內(nèi)容。

3、簡(jiǎn)單應(yīng)用：結(jié)合學(xué)校審美教育實(shí)際談?wù)劽烙膶?shí)施。

第十二章 體 育

一、考核內(nèi)容

學(xué)校體育的意義、任務(wù)與內(nèi)容， 體育過(guò)程的基本要素和規(guī)律，學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的基本策略。

二、考核知識(shí)點(diǎn)

1、現(xiàn)代學(xué)校體育的主要特征。

2、學(xué)校體育的意義、任務(wù)與內(nèi)容。

3、體育過(guò)程的基本要素和規(guī)律。

4、學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的基本策略。

三、考核要求

1、識(shí)記：現(xiàn)代學(xué)校體育的主要特征。

2、領(lǐng)會(huì)：學(xué)校體育的意義、任務(wù)和內(nèi)容，體育過(guò)程的基本要素和規(guī)律。

3、簡(jiǎn)單應(yīng)用：學(xué)校體育如何促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

第十三章 綜合實(shí)踐活動(dòng)

一、考核內(nèi)容

綜合實(shí)踐活動(dòng)概述， 綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

二、考核知識(shí)點(diǎn)

1、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)背景

2、綜合實(shí)踐活動(dòng)的本質(zhì)特征

3、綜合實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值與目標(biāo)

4、綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本內(nèi)容

三、考核要求

1、領(lǐng)會(huì)：綜合實(shí)踐活動(dòng)的背景、綜合實(shí)踐活動(dòng)的本質(zhì)特征、綜合實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值與目標(biāo)、綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本內(nèi)容。

2、簡(jiǎn)單應(yīng)用：怎樣指導(dǎo)學(xué)生開展一個(gè)主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

第十四章 班主任

一、考核內(nèi)容

班主任工作概述，班集體的培養(yǎng)，班主任工作的內(nèi)容和方法。

二、考核知識(shí)點(diǎn)

1、班主任素質(zhì)的要求。

2、班集體的教育功能。

3、班集體與學(xué)生群體的關(guān)系。

4、集體的發(fā)展階段。

5、培養(yǎng)集體的方法。

6、做好個(gè)別教育工作。

7、班主任工作的內(nèi)容與方法。

三、考核要求

1、識(shí)記：班主任，班集體

2、領(lǐng)會(huì)：班主任的意義與任務(wù)，班主任素質(zhì)要求，班集體的教育功能，集體的發(fā)展階段，培養(yǎng)集體的方法。

3、簡(jiǎn)單應(yīng)用：做好個(gè)別教育工作。

4、綜合應(yīng)用：班主任工作的內(nèi)容與方法。

第十五章 教 師

一、考核內(nèi)容

教師勞動(dòng)的特點(diǎn)、價(jià)值與角色扮演， 教師的素養(yǎng)及其培養(yǎng)，教師的培養(yǎng)與提高。

二、考核知識(shí)點(diǎn)

1、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)和價(jià)值。

2、教師的權(quán)利與義務(wù)。

3、教師職業(yè)的角色扮演。

4、教師的素養(yǎng)及其培養(yǎng)。

5、教師的培養(yǎng)與提高。

三、考核要求

1、識(shí)記：教師的權(quán)利與義務(wù)，教師的素養(yǎng)。

2、領(lǐng)會(huì)：教師角色定位，教師勞動(dòng)的特點(diǎn)與價(jià)值。

3、簡(jiǎn)單應(yīng)用：分析教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

第十六章 學(xué)校管理

一、考核內(nèi)容

學(xué)校管理的目標(biāo)與過(guò)程，學(xué)校管理的內(nèi)容和要求，學(xué)校管理的發(fā)展趨勢(shì)。

二、考核知識(shí)點(diǎn)

1、學(xué)校管理的構(gòu)成要素。

2、學(xué)校管理體制、目標(biāo)和過(guò)程。

3、學(xué)校管理的內(nèi)容和要求

4、學(xué)校管理的發(fā)展趨勢(shì)

（三）考核要求

1、識(shí)記：學(xué)校管理目標(biāo)、學(xué)校管理的構(gòu)成要素

2、領(lǐng)會(huì)：學(xué)校管理體制、過(guò)程、內(nèi)容和要求、學(xué)校管理的發(fā)展趨勢(shì)

3、簡(jiǎn)單應(yīng)用：談?wù)勀銓?duì)教學(xué)管理的認(rèn)識(shí)。