2019年湖北工程學院普通專升本《圖形創(chuàng)意設計》詳細考試大綱

2019年湖北工程學院普通專升本《圖形創(chuàng)意設計》詳細考試大綱

一、基本要求：

考生應按本大綱的要求，了解圖形的基本概念、創(chuàng)造性的設計思維以及創(chuàng)造新圖形的方法。學生應具備對事物的觀察力、記憶力、想像力和創(chuàng)造力、視覺的表現(xiàn)能力，能系統(tǒng)掌握創(chuàng)造新圖形的基本規(guī)律，具備科學的創(chuàng)新思想方法和研究問題的方法，能較好掌握對圖形的創(chuàng)造和新意象的延伸與發(fā)揮。本大綱對內(nèi)容的要求由思維發(fā)散到圖形創(chuàng)意方法，再到圖形的表現(xiàn)三部分循序漸進講析。

二、考試方法和時間：

考試方法為閉卷考試，考核形式為作品設計，考試時間為120分鐘。

三、考試題型大致比例：

1、創(chuàng)意新穎、構圖合理、表現(xiàn)技法熟練 25分

2、畫面有層次，主題鮮明 25分

3、色彩協(xié)調(diào)、豐富 20分

4、作品的品質(zhì)及表達清晰度 20分

5、富有時代感，具有較強的視覺感染力 10分

四、考試內(nèi)容和要求：

1、考試內(nèi)容：合理運用創(chuàng)意思維、設計基本元素，以及正負形、影子、同構等創(chuàng)意方法，完成一幅符合主題且有創(chuàng)意和視覺沖擊力的設計作品。

第一章：圖形的概念

（1）圖形（GRAPHIC）是一種說明性的符號，是介于文字和繪畫之間的視覺語言。圖形設計實際上是找出與所要傳達的信息和創(chuàng)意能夠產(chǎn)生同構的形式符號，以“形”達“意”。 從廣義的解釋，可以指某種器物的造型樣式、結構、色彩和裝飾紋樣的設計;從狹義的解釋，專指設計藝術中的裝飾紋樣，似乎已成為同義詞，并被廣泛應用。 傳統(tǒng)圖形包括了陶器、青銅器、漆器、織繡等裝飾紋樣。一般意義上的圖形：素描﹑速寫﹑圖案﹑標志﹑效果圖…等?，F(xiàn)代平面視覺傳達設計中的圖形：設計者為了達到信息傳播的目的，將一個形象元素進行變化﹑重組或?qū)⒉煌男蜗笤剡M行相干組合而得到的新圖形，它有時是美學意義上的升華，有時又富有深刻的哲理。圖形是指畫面中的視覺圖像，是一種可視的視覺語言。與藝術領域中的其他視覺形象相比，圖形最大的特征就是傳播信息為目的。

（2）何謂圖形創(chuàng)意

1、定義：圖形創(chuàng)意是設計師根據(jù)表現(xiàn)主題內(nèi)容的要求，以說明性的圖畫形象為造型元素，運用一定的構成方式，使圖形本身更具有深刻的寓意，從而調(diào)動視覺來激發(fā)心理層次，并準確傳達信息，溝通情感的創(chuàng)造性圖形。

2、圖形和意義的關系：意義創(chuàng)造圖形；
圖形吸引意義；
意義因人而異產(chǎn)生偏差；
圖形在使用過程中得到確定和認同。設計者是利用藝術的、科學的手段，創(chuàng)造新的圖形和新的意義，創(chuàng)意。一圖多意；
一意多圖。環(huán)保：樹木、水、煙霧、垃圾；
現(xiàn)代技術：電話、電腦、手機、@、信封。

（3） 圖形創(chuàng)意的意義

A. 圖形創(chuàng)意使視覺語言世界化（不分國度、民族、時空）。

B. 圖形創(chuàng)意為迎接受眾心理的需求，在追求信息傳播效率，效益上發(fā)揮著更大的作用。

C.圖形創(chuàng)意能夠準確，生動，直觀地反映社會關注的問題。在傳播結果上不僅起著引導受眾的結果，而且在指示，教化上發(fā)揮著更大的作用。

D. 圖形創(chuàng)意是運用視覺造型語匯來記錄，表達人們的思想，情感，經(jīng)驗等意思。

第二章：創(chuàng)意思維

人們的解讀圖形的能力是建立在直覺思維的基礎上。一年中的大月與小月，拳頭關節(jié)的凹凸，突出的大月。圖形游戲。姿勢的表達。手語的表達。

創(chuàng)意：精心策劃中的閃光點，金點子。使意圖轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實存在，創(chuàng)意的過程就完成了。意融入圖，圖中傳達意，創(chuàng)意的價值才能真正完成。

1、觀察，畢加索少年時，父親要求他一邊一邊的畫鴿子爪，天天如此，知道不明顯的事實變得明顯，他掌握了觀察和描述所有事物的關鍵。觀察和看，主動的用大腦積極地尋找 判斷 發(fā)現(xiàn)，在平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，才能走向創(chuàng)造。

2、聯(lián)想：是思維的擴展延伸，獲得新的認識角度和深層的理解。

相似聯(lián)想，駝峰和山峰，年輪和指紋；
（形）

相關聯(lián)想，火車和鐵路，大海和船，圣誕老人和圣誕樹。（意）

相反聯(lián)想，大和小，黑和白，如就業(yè)主題找招貼，就是用新舊站牌表現(xiàn)人生要把握時機，重新選擇。

因果聯(lián)想酒中的氣泡組成十字架，表明酒后駕車的結果。

第三章：創(chuàng)意訓練及方法具體章節(jié)內(nèi)容與實訓：

（一）設計基本元素和形的視覺想像

（二）單形元素的視覺想像、特定元素的視覺想像

（三）正負形

（四）影子圖形

（五）同構圖形

（六）圖形表現(xiàn)

如：課題內(nèi)容：形的可塑性及想像

1、 單形元素和字意的想象

（1）抽象變形

（2）軟化變形

（3）與具象圖形同構

（4）與其它圖形同構

（5）與文字同構

（6）錯位、分離等特技手法

第四章：圖形表現(xiàn)

1、寫實風格：寫實圖形超寫實風格漫畫卡通

2、平面裝飾風格

3、幾何風格

4、文字與圖形的創(chuàng)意

2、基本要求：主題鮮明、創(chuàng)意新穎、色彩協(xié)調(diào)豐富；
具有較強的視覺感染力；
作品的品質(zhì)及表達清晰度高,富有時代感；
作品尺寸：對開素描紙；
黑白色彩表現(xiàn)不限。