GCT考試常見邏輯題型分析
2012年GCT備考:常見的邏輯題型
1. 數(shù)字型
數(shù)字型考題比較常見,主要是在簡(jiǎn)單精確的數(shù)字背后隱藏有陷阱。主要類型有:平均數(shù)陷阱,在對(duì)平均數(shù)的模糊理解做文章;百分比陷阱,一般題干僅提供兩種事物的某種比率就比較出兩種事物的結(jié)果,其實(shí)其陷阱就在于該百分比所賴以計(jì)算出來的基數(shù)是不同的;錯(cuò)誤比較,或者不設(shè)定比較的對(duì)象,不設(shè)定比較的根據(jù),表面上在進(jìn)行比較,實(shí)際上根本就不可比。
2. 真假話型
運(yùn)用對(duì)當(dāng)關(guān)系等邏輯知識(shí)在所有敘述中找出有互相矛盾的判斷,從而找出必然存在的一真一假或者某一項(xiàng)必真或者必假。要注意的是:有時(shí)兩個(gè)命題雖然不是矛盾的,但互相反對(duì)(或下反對(duì)),即不能同真(或不能同假),那就可以推出兩個(gè)判斷中至少有一個(gè)是假的(或者真的),這也同樣是解題的關(guān)鍵。這種題型數(shù)量不多,但總會(huì)考。
3. 前提型
這種題型題干推理中的前提不夠充分以推出結(jié)論,要求在選項(xiàng)中確定合適的前提,去補(bǔ)充原前提或論據(jù),從而能合乎邏輯地推出結(jié)論或有利于提高推理的證據(jù)支持度和結(jié)論的可靠性。做這類題要緊緊抓住結(jié)論,簡(jiǎn)化推理過程,從因果關(guān)系上考慮,從前提到結(jié)論,尋找推理中的中斷處。
4. 形式比較型
形式比較型考題是主要從推理形式上比較題干和五個(gè)選項(xiàng)之間的相同或不同。對(duì)這類題目,關(guān)鍵是要從具體的、有內(nèi)容的思維過程的論述中抽象出一般的推理形式,即用一般的邏輯推理關(guān)系來代替其中的單個(gè)命題。做這類題型只考慮推理結(jié)構(gòu)和形式,而不考慮其內(nèi)容的對(duì)錯(cuò),所以題目往往會(huì)出一些題干本身是謬誤的、違反常識(shí)的東西來對(duì)考生造成一定的思維干擾,所以做這類題目要注意排除內(nèi)容本身的影響從而盡快找出其實(shí)質(zhì)的推理結(jié)構(gòu)。
5. 論點(diǎn)型
論點(diǎn)型的具體表現(xiàn)形式是給出一段文字或?qū)υ?,要求總結(jié)它們所表達(dá)的中心內(nèi)容是什么或什么內(nèi)容沒在題干中表達(dá)?;蚪o出一段論述,要求推出結(jié)論。解此類題型有點(diǎn)象語文考試的閱讀理解,主要是要憑語感、常識(shí)和一般的邏輯推理去尋找隱含的結(jié)論或內(nèi)在的含義。
6. 因果型
因果關(guān)系及因果倒置型也是常見的題型。比如,為了檢查某種因果關(guān)系是否成立,采取某個(gè)特定的實(shí)驗(yàn)方法,改變?cè)蚝?,看結(jié)果是否不同,即進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。對(duì)比實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是讓實(shí)驗(yàn)對(duì)象的其他方面的條件相同,而題目的錯(cuò)誤也往往在于“其他”的某個(gè)關(guān)鍵影響因素并沒有被考慮進(jìn)來。另外,有時(shí)兩組數(shù)據(jù)之間并沒有直接的因果關(guān)系,僅僅是形式上有某些相似之處,比如同時(shí)增大減小等,它們可能是僅僅因?yàn)榍珊?,也可能是別的共同的因素導(dǎo)致的,而它們之間實(shí)際上沒有因果關(guān)系,就是說,它們都是某種“結(jié)果”。
7. 推斷型
這類題型要求以題干為前提,在選項(xiàng)中確定合乎邏輯的結(jié)論;或者從題干出發(fā),推不出什么樣的結(jié)論。這類題目中最簡(jiǎn)單的,只需運(yùn)用日常邏輯推理就可以找到答案。而稍微復(fù)雜的題目通常在題干中給出若干表面上看沒有明顯的統(tǒng)一特征的條件,要求考生從這些條件推出某種結(jié)論。這類題型多涉及復(fù)合判斷推理,特別是對(duì)假言、聯(lián)言和選言等推理的綜合運(yùn)用。
8. 加強(qiáng)削弱型
這是在MBA邏輯考試中出現(xiàn)最多的題型。加強(qiáng)型主要有加強(qiáng)前提型和削弱結(jié)論型,削弱型剛好相反。加強(qiáng)型考題是要尋找與題干一致的選項(xiàng)。削弱型考題的解答則首先應(yīng)明確題干的推理關(guān)系,即什么是前提,什么是結(jié)論;在此基礎(chǔ)上,尋找削弱的對(duì)象,可以是針對(duì)前提,也可以針對(duì)結(jié)論,還可以針對(duì)論證本身,具體情況具體處理。比如:針對(duì)前提,則直接反對(duì)原因,即直接說明原文推理的前提不正確,就達(dá)到推翻結(jié)論的目的;針對(duì)結(jié)論,則指出由該前提存在其他可能解釋,則結(jié)論不一定成立;針對(duì)論證本身,則要指出論證上的漏洞,說明推理存在邏輯缺陷。
9. 集合型
可根據(jù)基本的集合概念和邏輯常識(shí)解決該類題型,解這種題型的重點(diǎn)放在集合的“部分與全體”上,同時(shí)要善于分辨可能重合的部分和絕不會(huì)重合的部分。這類題目最好借助圖形解答,非常直觀,也不易出錯(cuò)。
10. 排序型
這種題型也比較簡(jiǎn)單,這類題型一般在題干部分給出不同對(duì)象之間的若干個(gè)兩兩對(duì)比的結(jié)果,要求從中推出具體的排序。解這類題主要要把所給條件轉(zhuǎn)化為最簡(jiǎn)單的排序形式。比如列出幾個(gè)不等式(等式)。
相關(guān)推薦:
2.部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),如有不實(shí)或侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請(qǐng)以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
-
2023-01-152023-01-15備戰(zhàn)2012年十月在職聯(lián)考時(shí)間安排表備戰(zhàn)2012年十月在職聯(lián)考時(shí)間安排表 2012年5月27日是同等學(xué)力申碩考試,隨著同等學(xué)力申碩考試的一步步逼近,十月在職聯(lián)考的考生也要進(jìn)入新的備考階段了。目前很多學(xué)校的十月聯(lián)考招
-
2014-07-052014-07-052014年湖北GCT語文輔導(dǎo):讀音練習(xí)(4)湖北2014年GCT語文輔導(dǎo):讀音練習(xí)(4) 31.荷:荷(h)花旁邊站著一位荷(h)槍實(shí)彈的戰(zhàn)士。 32.漲:我說她漲(zhǎng)了工資,她卻漲(zhng)紅著臉搖頭否認(rèn)。 33.奇:數(shù)學(xué)中奇(
-
2014-07-052014-07-052014年湖北GCT語文輔導(dǎo):讀音練習(xí)(3)湖北2014年GCT語文輔導(dǎo):讀音練習(xí)(3) 21.盛:盛(shng)老師盛(shng)情邀我去她家做客,并幫我盛(chng)飯。 22.傖:這個(gè)人衣著寒傖(chen),語言傖(cāng)俗。 23.創(chuàng):勇于創(chuàng)
-
2014-07-052014-07-052014年湖北GCT語文輔導(dǎo):讀音練習(xí)(2)湖北2014年GCT語文輔導(dǎo):讀音練習(xí)(2) 11.寧:盡管他生活一直沒寧(nng)靜過,但他寧(nng)肯四面受敵,也不愿放棄原則,息事寧(nng)人。 12.和:天氣暖和(h),小和(h)在家
-
2014-07-052014-07-052014年湖北GCT語文輔導(dǎo):讀音練習(xí)(1)湖北2014年GCT語文輔導(dǎo):讀音練習(xí)(1) 1.單:?jiǎn)危╯hn)老師說,單(chn)于只會(huì)騎馬,不會(huì)騎單(dān)車。 2.折:這兩批貨物都打折(zh)出售,嚴(yán)重折(sh)本,他再也經(jīng)不起這樣
-
2014-07-052014-07-052014年湖北GCT考試英語閱讀理解復(fù)習(xí)攻略湖北2014年GCT考試英語閱讀理解復(fù)習(xí)攻略 一、英語考試大綱 (一)考試性質(zhì) 在職聯(lián)考學(xué)位入學(xué)考試全國(guó)英語聯(lián)考是國(guó)務(wù)院學(xué)位辦組織的國(guó)家級(jí)選拔性考試,其目的是為了客觀、科學(xué)、公
已有1254人已成功提交信息
掃一掃加入微信公眾號(hào)
隨時(shí)獲取湖北考研政策、通知、公告以及各類學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、課件。