2014年南京曉莊學院藝術類招生簡章

南京曉莊學院2014年藝術類招生簡章

　　
一、南京曉莊學院簡介
　　歷史沿革：南京曉莊學院始于1927年3月陶行知先生創(chuàng)辦并任校長的曉莊試驗鄉(xiāng)村師范學校。2000年3月，經教育部批準，由原南京師范專科學校、南京教育學院、南京市曉莊師范學校合并組建成為公辦全日制普通本科院校。
　　總體概況：學?，F(xiàn)擁有“兩區(qū)一園三附校”，即方山、莫愁兩個校區(qū)、一個省級文保單位“行知園”和附屬南京實驗國際學校、附屬小學以及附屬南京小紅葉幼兒園。校本部占地近1500畝，教職工近1200人，具有高級職稱的教師300多人，來自美、英、日、韓等國的外籍教師20多名。設有12個專業(yè)學院、1個民辦二級學院、1個研究中心、1個研究院，另設有繼續(xù)教育學院、海外教育學院。全日制在籍學生近15600人。
　　學科專業(yè)：學?，F(xiàn)有本科專業(yè)44個，涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等九大學科門類。小學教育、學前教育是國家“十二五”專業(yè)綜合改革試點項目、小學教育是國家級特色專業(yè)建設點，教育學類、心理學類、化學類、計算機科學與技術、生物科學是省級重點專業(yè)(類)，電子信息科學與技術、計算機科學與技術、軟件工程為省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)。中國語言文學、生態(tài)學為一級學科省級重點建設學科，環(huán)境科學、計算機軟件與理論、光學工程、學前教育學、應用心理學為市級重點建設學科。
　　內涵建設：學校秉承“教學做合一”的辦學理念，大力加強內涵建設，不斷提高辦學水平和人才培養(yǎng)質量。近年來，學校50余個科研項目獲得“863”國家高技術研究發(fā)展計劃、國家自然科學基金、國家社會科學基金、全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部重點課題、教育部人文社會科學基金、省社會科學基金和省自然科學基金立項;100余項科研成果榮獲教育部高等學?？茖W研究(人文社會科學)優(yōu)秀成果獎、江蘇省科技進步獎、江蘇省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎、江蘇省高校哲學社會科學研究優(yōu)秀成果獎和南京市哲學社會科學優(yōu)秀成果獎。
　　人才培養(yǎng)：學校以社會需求為導向，積極探索校校、校地、校企等合作培養(yǎng)應用型人才的培養(yǎng)模式，凸顯地方性、應用型，已取得初步成效。近五年來，畢業(yè)生總體就業(yè)率保持在95%以上，就業(yè)質量穩(wěn)步提升。近年來，數(shù)百名學生在英語、體育、機器人、數(shù)學建模、數(shù)字繪畫、創(chuàng)業(yè)計劃、藝術展演、師范生教學技能等全國和省級各類大賽中摘金奪銀。
　　學校地址：南京市建鄴區(qū)北圩路41號(郵編210017)，
　　南京市江寧區(qū)弘景大道3601號(郵編211171)
　　咨詢電話：(025)86569292，86178292(兼?zhèn)髡?
　　監(jiān)督電話：(025)86569111，86178111
　　學校網(wǎng)址：http://www.njxzc.edu.cn
　　
二、2014年藝術類專業(yè)擬招生計劃

招生類別	包含專業(yè)	招生計劃	招生省份	學制	學費	性質
美術學類 （按美術大類招生）	含 繪畫（師范）、動畫、視覺傳達設計、環(huán)境設計、服裝與服飾設計專業(yè)，進校后按大類培養(yǎng)，一年后進行專業(yè)分流	170	江蘇、山東安徽、江西	四年	6800 元/年	公辦 本科
音樂與舞蹈學類 （按音樂大類招生）	含 音樂學（師范）、音樂學專業(yè)，進校后按大類培養(yǎng)，一年后進行專業(yè)分流	100	江蘇、山東 安徽、湖南
音樂表演（舞蹈）		30	江蘇
廣播電視編導		80	江蘇、安徽山東

　　注：
　　1.我校在江蘇省除音樂表演 (舞蹈) 、廣播電視編導兩個專業(yè)采用校考成績外，其余音樂、美術類專業(yè)均采用江蘇省音樂類或美術類省統(tǒng)考成績。
　　2.我校在安徽省的美術類、廣編類、音樂類專業(yè)均采用?？汲煽?。
　　3.我校在山東省的美術類、廣編類、音樂類專業(yè)均采用?？汲煽?。
　　4.我校在江西省的美術類專業(yè)采用?？汲煽?。
　　5.我校在湖南省的音樂類專業(yè)采用該省聯(lián)考成績。
　　6.2014年招生計劃數(shù)以各省招生部門最終公布的計劃為準。
　　
三、2014年藝術類?？紝I(yè)考試科目及要求
　　(一)廣播電視編導專業(yè)(?？际》荩航K、安徽、山東)
　　考試科目：影視評論、編寫故事、才藝展示、綜合面試
　　1.影視評論(筆試)：要求考生根據(jù)給定的影視作品，在規(guī)定時間內按要求答題。
　　2.編寫故事(筆試)：要求考生根據(jù)給定的具體要求，在規(guī)定時間內編寫一個故事
　　3.才藝展示(面試)：要求考生自由展示自己的特長，可在歌唱、演奏、舞蹈、朗誦、曲藝等五類中任選一項，時間不超過3分鐘。請考生自帶樂器(考場提供鋼琴)、CD伴奏帶及其他表演用品，考場只提供DVD播放機。
　　4.綜合面試(含自我介紹、即興問答)(面試)：
　　
①.自我介紹：用簡明規(guī)范的語言、自然大方的體態(tài)，實事求是地展現(xiàn)獨特個性及各方面優(yōu)點，主次分明、層次清晰，時間不超過2分鐘;
　　
②.即興問答：評委提出相關問題，考生即興回答。
　　廣播電視編導專業(yè)成績?yōu)橐陨?項考試得分之和，滿分為300分。
　　咨詢電話：025—86569258、86569259、86569139
　　(二)音樂表演(舞蹈)專業(yè)(校考省份：江蘇)
　　考試科目：主項(舞蹈)、副項(聲樂或鋼琴)、模唱。
　　1.主項(舞蹈)：主要包括基本功測試、技巧測試、劇目表演、動作模仿、即興表演等，自備伴奏CD碟。
　　2. 副項(聲樂或鋼琴)：演唱自選歌曲一首(清唱或鋼琴伴奏，曲譜自備)，或者鋼琴演奏自選曲目一首。
　　3. 模唱：固定音高模唱。
　　三門科目分別按百分制打分，再按下式折算綜合成績(滿分420分)：
　　綜合成績(總分420分)=主項成績×2.5+副項成績×1.5+模唱成績×0.2。
　　咨詢電話：025-86178220、86178219
　　(三)音樂與舞蹈學類專業(yè)(含音樂學師范、音樂學專業(yè))(?？际》?安徽、山東)
　　考試科目分基本樂科、主項和副項，分別按百分制打分，再按下式折算綜合成績：
　　綜合成績(總分420分)=主項成績×3.2+視唱成績×0.5+練耳成績×0.3+副項成績。
　　(1)基本樂科：視唱、練耳。
　　(2)主項：聲樂或器樂，只需任選一項。如選考兩項，則得分高的項目為主試科目，另一項自動降為加試科目?？忌鷾蕚淝?首，不得自帶伴奏。曲目要求原調、背譜。#p#分頁標題#e#
　　(3)副項：主項以外的科目(含舞蹈，舞蹈自備CD碟)。副項成績計算方法：
①滿60分方能計入總分;
②滿60分為1分，以后按百分制每多1分計入總分時按0.5分計算;
③加試滿分為20分。
　　咨詢電話：025-86178220、86178219
　　(四)美術學類專業(yè)(含繪畫師范、動畫、視覺傳達設計、環(huán)境設計、服裝與服飾設計專業(yè))(?？际》荩喊不铡⑸綎|、江西)
　　考試科目分素描和色彩(滿分各150分)，再將兩門科目的得分累加計算總分，總分滿分為300分。
　　(1)素描：頭像表現(xiàn);要求：形體結構準確、構圖完整、表現(xiàn)手法不限，自備考試工具，鉛筆、炭鉛筆類工具。
　　(2)色彩：色彩靜物表現(xiàn)。要求：構圖完整、造型準確、色彩關系正確，水粉考試工具自備。
　　(3)試卷規(guī)格：素描、色彩均為4開畫紙
　　(4)考試時間：素描、色彩各3小時
　　咨詢電話：025-86178373、86178374
　　
四、2014年藝術類校考專業(yè)報考方式
　　1.報考條件
　　(1)凡符合江蘇、安徽、山東、江西省有關2014年普通高等學校藝術類專業(yè)招生文件中的規(guī)定條件者均可報名，相關招生專業(yè)要求取得省內藝考合格證。
　　(2)專業(yè)身體條件要求：身體健康，符合教育部《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的要求，同時音樂類專業(yè)要求發(fā)聲器官無疾病，聽覺器官無疾病，美術類專業(yè)要求無色盲、色弱。
　　2.報考辦法
　　報名交驗的材料:現(xiàn)場報名分別交驗江蘇、安徽、山東、江西省2014年藝術專業(yè)測試報考證(有省考合格證要求的專業(yè)還需審驗省內藝考合格證)、身份證原件。
　　3.報名、考試費用(考生報名后一律不予退費)
　　廣播電視編導專業(yè)：200元/生。
　　音樂表演(舞蹈)專業(yè)： 200元/生。
　　音樂類專業(yè)：200元/生。
　　美術類專業(yè)：150元/生
　　4.專業(yè)考試報名、考點設置及考試時間

省份	招生類別、專業(yè)		擬招生 計劃	報名時間	考試時間	報名地點
江蘇	音樂表演（舞蹈）		30	1月20、21日	1月22日	南京市江寧區(qū)弘景大道3601號（南京曉莊學院方山校區(qū)）
	廣播電視編導		55		筆試：1月22日上午； 面試，1月22日——24日
安徽	音樂與舞蹈學類	含音樂學（師范）、音樂學專業(yè)，進校后按大類培養(yǎng)，一年后進行專業(yè)分流	15	2月9日、10日	2月11日	安徽省合肥市安徽藝術職業(yè)學院
	美術學類	含繪畫（師范）、動畫、視覺傳達設計、環(huán)境設計、服裝與服飾設計專業(yè)，進校后按大類培養(yǎng)，一年后進行專業(yè)分流	30
	廣播電視編導		15
山東	音樂與舞蹈學類	含音樂學師范、音樂學專業(yè)，進校后按大類培養(yǎng)，一年后進行專業(yè)分流	10	2月16日、17日	2月18日	山東省濰坊市富華國際展覽中心
	美術學類	含繪畫（師范）、動畫、視覺傳達設計、環(huán)境設計、服裝與服飾設計專業(yè)，進校后按大類培養(yǎng)，一年后進行專業(yè)分流	20		2月19日上午筆試,筆試結束后開始面試
	廣播電視編導		10
江西	美術學類	含繪畫（師范）、動畫、視覺傳達設計、環(huán)境設計、服裝與服飾設計專業(yè)，進校后按大類培養(yǎng)，一年后進行專業(yè)分流	20	2月22日、23日	2月24日	南昌工學院

　　
五、2014年藝術類專業(yè)錄取規(guī)則
　　1.取得2014年相關音樂類、美術類專業(yè)統(tǒng)考合格證以及要求使用我校專業(yè)?？紝I(yè)合格證的考生，須持合格證到戶口所在縣(市、區(qū))招生辦公室確認考生類別和辦理文化課統(tǒng)考報名手續(xù)并參加相應的普通高等學校統(tǒng)一招生文化課考試。
　　2.錄取原則：
　　(1)廣播電視編導專業(yè)：對已取得2014年我校廣播電視編導專業(yè)合格證且文化成績達到相關省份藝術類同批文化錄取控制分數(shù)線的考生，按綜合分(文化總分+?？紝I(yè)總分)并按不大于學校招生計劃數(shù)的120%，從高分到低分順序調檔。對于進檔考生，按綜合分從高分到低分擇優(yōu)錄取。
　　(2)音樂表演(舞蹈)專業(yè)：對已取得2014年我校音樂表演(舞蹈)專業(yè)合格證且文化成績達到江蘇省藝術類同批文化錄取控制分數(shù)線的考生，按專業(yè)?？汲煽儚母叻值降头謸駜?yōu)錄取。
　　(3)音樂類專業(yè)：對已取得2014年我校專業(yè)校考合格證且文化成績達到安徽省、山東省藝術類同批文化錄取控制分數(shù)線的考生，按專業(yè)校考成績并按不超過我校招生計劃的120%投檔，從高分到低分由我校擇優(yōu)錄取。
　　(4)美術類專業(yè)：對已取得我校專業(yè)?？己细褡C且文化成績達到安徽、山東、江西省藝術類同批文化錄取控制分數(shù)線的考生，按綜合分(文化總分+校考專業(yè)總分)并按不大于學校招生計劃數(shù)的120%，從高分到低分順序調檔，對于進檔考生按總分(文化總分×30%+?？紝I(yè)總分×70%)從高分到低分由我校擇優(yōu)錄取。#p#分頁標題#e#
　　(5)使用省統(tǒng)考成績專業(yè)：
　　音樂類專業(yè)：對已取得2014年江蘇省、湖南省音樂類專業(yè)統(tǒng)考合格證且文化成績達到該省藝術類同批文化錄取控制分數(shù)線的考生，按音樂統(tǒng)考成績并按不超過我校招生計劃的120%，從高分到低分順序調檔。對于進檔考生，按音樂統(tǒng)考成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。
　　美術類專業(yè)：對已取得2014年江蘇省美術類專業(yè)統(tǒng)考合格證且文化成績達到江蘇省藝術類同批文化錄取控制分數(shù)線的考生，按綜合分(文化總分+省統(tǒng)考專業(yè)總分)并按不大于學校招生計劃數(shù)的120%，從高分到低分順序調檔。對于進檔考生按總分(文化總分×30%+省統(tǒng)考專業(yè)總分×70%)從高分到低分擇優(yōu)錄取。
　　(6)我校今年在美術類、音樂類專業(yè)實行大類招生，即考生第一年按音樂大類或美術大類培養(yǎng)，一年后進行專業(yè)分流。
　　附表1：我校2013年江蘇省內各批次錄取分數(shù)線

專業(yè)名稱	計劃數(shù)	最高分	最低分	省控線
		投檔分	投檔分
音樂學（師范）	70	專業(yè)300	專業(yè)270	185文化/ 210專業(yè)
音樂學	30	專業(yè)284	專業(yè)258
繪畫	30	綜合490	綜合471	230文化/ 180專業(yè)
動畫	25	綜合492	綜合473
視覺傳達設計	30	綜合486	綜合472
環(huán)境設計	60	綜合490	綜合471
服裝與服飾設計	25	綜合494	綜合471
音樂表演（舞蹈）	30	專業(yè)359	專業(yè)330	170文化/ 專業(yè)校考合格
廣播電視編導	75	綜合523	綜合475

　　附表2：我校2013年省外藝術類專業(yè)錄取情況

省份	錄取人數(shù)	省控線		我校錄取分數(shù)線
		文科	理科	文科	理科
山東美術	30	文化300 專業(yè)?？己细?/p>	文化300 專業(yè)?？己细?/p>	525（綜合分，藝術文） 文化最低分：305分 專業(yè)最低分：213分	無
山東廣編	10			516（綜合分，藝術文） 文化最低分：338分 專業(yè)最低分：235分	無
安徽美術	20	文化280 專業(yè)?？己细?/p>	文化240 專業(yè)?？己细?/p>	508分（綜合分，文理兼收） 文化最低分：282分 專業(yè)最低分：219分
安徽廣編	13			620分（綜合分，文理兼收） 文化最低分：369分 專業(yè)最低分：241分
安徽音樂	12			328分（校考專業(yè)分，文理兼收） 文化最低分：256分 專業(yè)最低分：328分
江西美術	20	文化200分 專業(yè)?？己细?/p>	文化200分 專業(yè)?？己细?/p>	457分（綜合分，藝術文） 文化最低分：232分 專業(yè)最低分：220分

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相關專業(yè)介紹
　　廣播電視編導專業(yè)
　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有廣播電視節(jié)目編導、策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)理論知識與技能，較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術鑒賞能力，能夠在廣播電視新聞機構及其他傳媒、企事業(yè)范圍從事廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、編輯、制作、撰稿、音響設計等以及宣傳、管理等工作的復合型、創(chuàng)新型人才。
　　主干課程：廣播電視傳播概論、廣播電視編導、廣播電視欄目與頻道策劃、影像語言、電視畫面編輯、非線性編輯制作技術、廣播電視采訪、廣播電視寫作、現(xiàn)場報道、中外電視比較、紀錄片創(chuàng)作、DV創(chuàng)作訓練、文化傳播、文藝理論、藝術學概論系列、電視節(jié)目編導、廣播文藝節(jié)目編導、電視晚會編導、廣播電視音樂節(jié)目編導等。
　　就業(yè)去向：在廣播電視新聞機構及其他傳媒、企事業(yè)范圍從事廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、編輯、制作、撰稿、音響設計等以及宣傳、管理等工作。
　　音樂表演專業(yè)(舞蹈方向)
　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有新理念、新思想，并具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力以及較強組織能力的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的舞蹈與音樂人才。同時具有從事中國古典舞、民族民間舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞等舞蹈教育、表演及編導、音樂(聲樂、鋼琴、音樂理論知識)教育能力的復合型專門人才。
　　主干課程：芭蕾基訓、古典舞基訓、現(xiàn)代舞基訓、民族民間舞蹈、古典舞身韻、舞蹈編導、基本樂理、鋼琴、聲樂、視唱練耳、合唱與指揮、藝術概論、舞蹈概論、中外舞蹈史、中外音樂史等。另開設了近30門選修課程。
　　就業(yè)去向：中小學音樂和舞蹈教師、教育機構的音樂和舞蹈教師、文化部門、群藝館、文藝團體、文化站、企事業(yè)單位工會、團委等單位音樂、舞蹈輔導教師。
　　音樂學(師范)專業(yè)
　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握音樂教育基礎理論、基礎知識、基本技能，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和一定教育教學研究能力的高素質“多能一專”的音樂教育工作者。
　　主干課程：樂理與視唱練耳、多聲部音樂分析與習作、聲樂、鋼琴、器樂(中國樂器、外國樂器)、中國音樂史與名作賞析、外國音樂史與名作賞析、中國民族音樂、外國民族音樂、學校音樂教育導論與教材教法、形體訓練、鋼琴伴奏等。另開設了近20門選修課程。
　　就業(yè)去向：主要是大、中、小學校教師，群藝館、企事業(yè)單位工會、團委、專業(yè)歌舞團和社會文藝工作者等。
　　音樂學專業(yè)
　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的“德育為先，能力為重，全面發(fā)展”型人才，掌握較強的現(xiàn)代音樂專業(yè)技能，具有廣泛的音樂知識，能夠擔任演員或音樂編輯、流行音樂制作、文藝節(jié)目主持、群眾藝術文化傳播和流行音樂經紀等工作。
　　主干課程：樂理與視唱練耳、和聲學、聲樂(美聲唱法、民族唱法、通俗唱法、)、器樂、曲式與作品分析、歌曲作法、現(xiàn)代音樂欣賞、中外音樂史及鑒賞、形體與舞蹈訓練、表演、合唱與指揮、藝術概論、電聲樂隊配器、電聲樂隊合奏、MIDI音樂制作、錄音藝術等。
　　就業(yè)去向：演員、編輯、音樂制作人、音樂節(jié)目主持人、音樂教師和藝術經紀等。
　　環(huán)境設計專業(yè)
　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)是培養(yǎng)有堅實的理論基礎和扎實的基本功，有創(chuàng)新意識和開拓精神的環(huán)境藝術設計專業(yè)中高級人才。培養(yǎng)學生對客觀事物的敏銳觀察能力，對建筑室內裝飾市場具有系統(tǒng)分析與綜合能力，掌握環(huán)境藝術設計的專業(yè)理論知識，掌握環(huán)境藝術設計與制作方法及技術，以及借助計算機進行輔助設計與制作等技術。
　　主干課程：世界現(xiàn)代設計史、中外建筑史*、素描*、色彩*、形態(tài)構成*、工程制圖、室內設計(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)*、手繪表現(xiàn)、裝飾藝術設計、計算機輔助設計(CAD制圖)、計算機輔助設計(3D效果圖)、景觀設計(Ⅰ、Ⅱ)*、公共建筑設計(Ⅰ、Ⅱ)、建筑裝飾材料與工藝、環(huán)藝模型、家具設計、裝修概預算等專業(yè)課程。
　　就業(yè)去向：畢業(yè)生能從事室內外空間設計、展示展覽設計、風景園林設計、公共藝術設計等方面的工程設計、研究、施工、管理、教學等工作。
　　動畫專業(yè)
　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在適應文化創(chuàng)意產業(yè)中動漫設計制作崗位的人才需求，培養(yǎng)學生專業(yè)理念與專業(yè)技能，掌握動漫畫創(chuàng)作的流程、基本原理與技巧，使之成為在影視動畫片策劃創(chuàng)作、電影電視前后期編輯、影視特效制作、網(wǎng)站游戲多媒體美術設計、漫畫插圖繪本編繪、動漫周邊產品設計以及相關文化產品開發(fā)等領域中一專多能的基礎技術人才，成為在德、智、體、美方面全面發(fā)展、掌握一定的專業(yè)理論知識與較高的專業(yè)技能的應用型人才。
　　主干課程：動畫素描、色彩、藝術概論、動畫概論、原動畫設計、動畫造型設計、動畫場景設計、三維角色動畫、分鏡頭腳本設計、動畫短片創(chuàng)作
　　就業(yè)去向：從事影視動畫片策劃創(chuàng)作、電影電視前后期編輯、影視特效制作、網(wǎng)站游戲多媒體美術設計、漫畫插圖繪本編繪、動漫周邊產品設計以及相關文化產品開發(fā)等工作。
　　視覺傳達設計專業(yè)
　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)學生懂得藝術設計的相關專業(yè)理論知識，掌握以視覺傳達為主體的藝術設計方法與制作技術;培養(yǎng)具有一定實際動手能力、藝術創(chuàng)造能力,同時能承擔相關研究課題的實用型高素質專業(yè)設計人才。
　　主干課程：素描、色彩、藝術概論、圖形設計、字體設計、版式設計、廣告設計、VI設計、包裝設計、書籍設計
　　就業(yè)去向：學生畢業(yè)后可在廣告與設計公司，出版與報刊雜志，傳媒機構，網(wǎng)絡媒體公司和各類相關企業(yè)，從事信息傳播與視覺推廣及品牌包裝與企劃等工作。
　　繪畫(師范)專業(yè)
　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)注重培養(yǎng)掌握美術教育的基本理論和基礎知識，學會從事美術教育的基本技能，同時注重一專多能的基礎型、專業(yè)型、現(xiàn)代型的師范專業(yè)藝術人才，能夠在中師、中學、小學、美術館、文化館、博物館、藝術設計公司以及居民社區(qū)，從事教學、輔導、創(chuàng)作、設計等方面工作的應用型美術師范專業(yè)高級專門人才。
　　主干課程：素描、人物線描、工藝基礎1(雕塑)、工藝基礎1(陶藝)、色彩(水粉靜物)、形態(tài)構成、藝術概論、中國美術史、西方美術史、油畫人物、油畫材料表現(xiàn)、工筆花鳥、工筆人物、寫意花鳥、綜合材料表現(xiàn)、綜合材料創(chuàng)作
　　就業(yè)去向：在中師、中學、小學、美術館、文化館、博物館、藝術設計公司以及居民社區(qū)，從事教學、輔導、創(chuàng)作、設計等方面工作的應用型美術師范專業(yè)高級專門人才。
　　服裝與服飾設計專業(yè)
　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)以 “藝術、技術、市場”相結合的理念引領教學，運用先進的教學模式，注重對學生創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)，重視專業(yè)理論知識與課堂實踐的同步進行，掌握高級時裝制作的核心技術，培養(yǎng)適應新世紀服裝文化需要的，具有較高服裝文化底蘊、掌握服裝設計理論和精通時裝制作工藝技術，具有國際意識、獨特個性和創(chuàng)新設計能力以及具有服裝品牌營銷管理理念的應用型服裝人才。
　　主干課程：服裝設計、立體裁剪、服裝結構設計、中外服裝史、服裝工藝與制作、服裝材料學、服飾色彩、服飾手工印染、手工編織、服裝CAD、設計概論等。
　　就業(yè)去向：畢業(yè)生主要面向服裝企業(yè)、專業(yè)設計機構和設計中心、媒體機構、外貿公司、大專院?；蚱渌嚓P企事業(yè)單位。畢業(yè)生能勝任現(xiàn)代高級服裝設計、成衣設計、制版工作，能獨創(chuàng)服裝品牌，以及從事服裝設計教學等工作。

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