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2013年荊楚理工學院美術類招生簡章

來源:湖北自考網(wǎng) 時間:2013-01-24


荊楚理工學院2013年美術類招生簡章

學院概況

荊楚理工學院是經(jīng)教育部批準成立的公辦、全日制普通本科院校。坐落于素有“荊楚門戶”之稱的歷史文化名城湖北省荊門市中心城區(qū)。校園占地面積2100余畝,校舍面積58萬余平方米。學院依山傍水,布局合理,設施先進,環(huán)境優(yōu)美,呈風景園林式格局,是莘莘學子學習深造的理想之地。

藝術學院在“藝術與科學結合,能力與素質并重”的學科建設指導方針下,一貫重視基礎教學,拓展專業(yè)口徑,強化學生在設計、造型藝術、音樂三大學科方面的能力訓練,注重學生在人文、科學、藝術三者上的素質培養(yǎng),努力提高學生的全方位能力和素質,是我省同類院校最早開辦設計、美術教育、音樂教育專業(yè)的高等學校。

藝術學院美術類專業(yè)現(xiàn)有產(chǎn)品設計(本科)、環(huán)境設計(本科)、視覺傳達設計(本科)等多個專業(yè),藝術學院在建設“21世紀現(xiàn)代藝術教育體系”的指導思想下,已建成專用畫室、藏書6000余冊的專業(yè)資料室、作品展覽、激光彩色打印中心、模型車間、攝影工作室、計算機輔助設計實驗室等一批先進教學設施,設備總價值達2000余萬元。學院經(jīng)過不懈的建設與改革,逐漸構成了產(chǎn)、學、研三位一體的普通高校藝術教育平臺,學科建設在省內(nèi)同類專業(yè)院校中逐步處于領先位置。

藝術學院美術類專業(yè)現(xiàn)有在籍學生1300余人,專任教師90人,其中教授、副教授30名,是一支教育觀念新、創(chuàng)新意識濃、教學水平高、愛崗敬業(yè)、師德高尚、具有“雙師型”素質的教師隊伍。全院教師積極參與學院和社會有關的藝術、設計實踐,參與科學研究取得了各類各級(包括設計、繪畫、專著、專利、論文作品集等)共計800多項成果;
學生在國家級、省級美術、設計作品大賽(大展)獲各種獎勵500余次,已培養(yǎng)了來自全國各地的畢業(yè)生8000余名,大多在北京、上海、廣州、深圳等地區(qū)就業(yè)和發(fā)展。

在多年的教學實踐中,學院堅持育人為本,堅持教學為中心,堅持服務社會為目的;
深化改革,因材施教,銳意進取,探索創(chuàng)新,形成了優(yōu)良的教風和學風。

招生指南

一、基本信息

學院名稱:荊楚理工學院

學院代碼:11336

校址:湖北省荊門市

層次:湖北省屬本科院校

辦學性質:全日制公辦

收費標準:根據(jù)湖北省物價局、財政廳、教育廳規(guī)定的學費標準執(zhí)行

二、專業(yè)成績認定

美術類本科專業(yè)招生,我校組織??嫉氖》荩瑢I(yè)成績以我校校考成績?yōu)闇剩?br />我校未組織??嫉氖》荩J可各省級招生部門組織的專業(yè)統(tǒng)考成績,未進行專業(yè)統(tǒng)考的省(市)、認可其它同批次本科院校的專業(yè)合格證。

??紝I(yè)總分300分(素描、色彩各150分)。

三、本科錄取辦法

錄 取 規(guī) 則:我校未進行??嫉氖》菝佬g類專業(yè)招生錄取按照各省招辦規(guī)定的投檔特征分數(shù)從高分到低分錄取,各省不盡相同。[如湖北省的投檔特征分數(shù)為:(專業(yè)分×60%+文化分×40%)×2]。凡未明確規(guī)定投檔特征的省份,文化、專業(yè)雙過線后,按專業(yè)成績從高到低錄取;我校組織校考的省份(安徽、山西、江蘇、江西)美術本科專業(yè)按下表公布的"錄取規(guī)則"投檔錄取。

2013年美術類專業(yè)??及才?/p>

省份

招生計劃

??紝I(yè)

報名時間

考試時間

考試地點

錄取規(guī)則

山西

30

環(huán)境設計

2013年1月22-23日

2013年1月25日

太原師范大學

專業(yè)、文化成績雙過線后,按綜合分投檔,綜合分=(專業(yè)成績/專業(yè)總分)×700+(文化成績/文化總分)×300

江蘇

25

視覺傳達設計

2013年1月27-28日

2013年1月29日

江蘇師范大學

安徽

30

環(huán)境設計

2013年1月27-28日

2013年1月29日

安徽建筑工業(yè)學院

江西

30

環(huán)境設計

2013年2月23-24日

2013年2月25日

南昌大學

四、查詢方式:

??汲煽儾樵冸娫挘?724-2355811,2355898

網(wǎng)址:Http://zsjy.jcut.edu.cn

招生專業(yè)簡介

產(chǎn)品設計專業(yè)介紹

1、培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有“厚基礎、寬口徑、重能力”、“知識、能力、素質”協(xié)調(diào)發(fā)展,具有扎實的工業(yè)設計基礎理論知識及產(chǎn)品造型能力、良好的職業(yè)技能和職業(yè)素質,能在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、教學科研單位從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點的設計、管理、科研或教學工作,也能從事與產(chǎn)品設計相關的視覺傳達設計、信息設計、環(huán)境設施設計或展示設計工作的應用型研究型人才。

2、主干課程:工業(yè)設計史、產(chǎn)品設計方法學、產(chǎn)品設計效果圖表現(xiàn)技法、人機工程學、制圖、模型制作與工藝、產(chǎn)品調(diào)研方法、產(chǎn)品設計報告書制作、數(shù)字化產(chǎn)品設計及產(chǎn)品設計相關軟件等基礎理論知識以及基本方法、中外工藝美術史、設計學、造型基礎、構成、世界工業(yè)設計發(fā)展史等相關課程等。

3、實踐性教學環(huán)節(jié):按產(chǎn)品設計專業(yè)方向,將專業(yè)核心課程與實踐教學內(nèi)容密切地聯(lián)系在一起,進行產(chǎn)品從策劃、設計、模具設計、模型制作、完成產(chǎn)品設計報告書等實踐課題教學。民間傳統(tǒng)造物考察、材料與工藝實習、專業(yè)考察、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計(畢業(yè)論文)等。

環(huán)境設計專業(yè)介紹

(一)室內(nèi)與展示設計方向

1、培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義經(jīng)濟建設的發(fā)展需要,掌握專業(yè)基礎理論、相關學科領域理論知識與專業(yè)技能,并具有創(chuàng)新能力和設計實踐能力,能在高等藝術學校從事環(huán)境設計或教學、研究工作,在藝術環(huán)境設計機構從事公共建筑室內(nèi)設計、居住空間設計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設計、園林設計,并具備項目策劃與經(jīng)營管理、教學與科研工作能力的高素質環(huán)境藝術應用型和研究型人才。

2、主干課程:建筑設計史、建筑設計方法學、室內(nèi)空間設計、室內(nèi)外設計效果圖表現(xiàn)技法、人機工程學、制圖、建筑模型制作與工藝、建筑及環(huán)境設計調(diào)研方法、中外工藝美術史、設計學、造型基礎、構成等。

3、實踐性教學環(huán)節(jié):按環(huán)境設計專業(yè)方向,進行從項目策劃、設計、施工圖紙設計、材料和施工工藝設計、完成設計報告書等實戰(zhàn)課題。傳統(tǒng)民居考察、專業(yè)考察、專業(yè)認識實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計(畢業(yè)論文)等。

(二)壁畫與公共藝術方向:

1、培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)理論與實踐相結合、有創(chuàng)意能力,能在室內(nèi)外公共空間中進行藝術創(chuàng)造與視覺設計以滿足相應的城市環(huán)境美化與人文關懷需求的專門藝術設計人才。畢業(yè)生可到各級市政規(guī)劃局、交通部門、建筑和規(guī)劃部門、各類設計院所、專業(yè)設計機構等政府部門和企事業(yè)單位從事創(chuàng)作、設計、研究、教學及藝術工程管理等工作。#p#分頁標題#e#

2、主干課程:空間形態(tài)與視覺傳達設計基礎、裝飾基礎、材料與工藝、公共景觀與展示設計基礎、公共設施設計、環(huán)境雕塑造型、壁畫與浮雕、數(shù)碼圖形處理等。

3、實踐性教學環(huán)節(jié):按不同公共藝術品創(chuàng)作手段,進行公共藝術的創(chuàng)作于設計制作。傳統(tǒng)民俗考察、專業(yè)考察、專業(yè)認識實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計(畢業(yè)論文)等。

視覺傳達設計專業(yè)介紹

(一)平面設計方向:

1、培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有國際設計文化視野、中國設計文化特色、適合于創(chuàng)新時代需求,集傳統(tǒng)平面(印刷)媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體,在專業(yè)設計領域、企業(yè)、傳播機構、大企業(yè)市場部門、中等院校、研究單位從事視覺傳播方向的設計、教學、研究和管理工作的專門人才。

2、主干課程:中外設計藝術史、藝術概論、大眾傳播學、廣告學、美學、消費心理學、公共關系學、裝飾與圖案、圖形創(chuàng)意、文字與版式、平面設計與印刷制作、展示與陳設、數(shù)字媒體設計與制作、企業(yè)形象、品牌想象策劃等。

3、實踐性教學環(huán)節(jié):本專業(yè)總體實踐教學體系是將專業(yè)核心課程與實踐教學內(nèi)容密切地聯(lián)系在一起,一是課程教學和上機熟悉軟件結合,二是應用性專業(yè)除了研究性課題外,結合社會、企業(yè)的項目課題進行實踐訓練,為學生積累就業(yè)經(jīng)驗。民族藝術研究與考察、專業(yè)考察、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計(畢業(yè)論文)等。

(二)動畫與插畫方向:

1、培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備動畫創(chuàng)作的基礎知識和創(chuàng)作基本技能,能在影視與動畫制作團體、動畫應用機構、動畫傳播企事業(yè)單位從事動畫策劃、動畫創(chuàng)作、動畫推廣、動畫應用,以及在各級各類學校從事動畫教學與研究工作的應用型、創(chuàng)新型人才。

2、主干課程:中外動畫史、動畫概論、動畫造型基礎、影視原理、動畫原理、計算機多媒體技術、攝影基礎、動畫策劃、動畫劇本寫作、動畫軟件基礎、角色設計、場景設計、動畫視聽語言、分鏡頭劇本設計、動畫后期合成、動畫項目推廣、動畫周邊產(chǎn)品。

3、實踐性教學環(huán)節(jié):學校獨立設置有規(guī)模不等、每個學生參加的動畫制作,通過定期或不定期的項目制作及相關的藝術實踐;
主修及輔修的動畫教學實習,以及深入民間采風、深入市場調(diào)研、綜合論文訓練等多種形式。

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