2013年天水師范學院藝術類招生簡章

來源：湖北自考網時間：2013-01-13

天水師范學院2013年藝術類招生簡章

美術學院簡介
美術學院現(xiàn)有美術、環(huán)境設計、視覺傳達設計3個教學系和1個民族藝術研究所，有中國畫、油畫、專業(yè)基礎、平面設計、環(huán)藝設計、基礎理論6個教研室和美術學、環(huán)境設計、視覺傳達設計、繪畫4個本科專業(yè)?，F(xiàn)有在校普通本科生740人，教職工42人，其中專任教師40人。教師中教授3人、副教授7人、講師26人、助教6人，具有碩士以上學位的教師21人，聘請知名兼職教授9人。近年來，學院承擔并完成省部級科研課題9項，在國家及省級刊物上發(fā)表論文120余篇，出版專著（教材）10部；
作品在國家級、省級展覽中獲獎30余次，其中國家級10項、敦煌文藝獎3項、“五個一工程”獎4項；
教師入選甘肅省“555創(chuàng)新人才”1名、獲省“園丁獎”兩名、獲“曾憲梓教育基金三等獎”1名、獲省“高校青年教師成才獎”1名。學院教學設施完善，藝術教學樓造型美觀，功能齊全，內設美術館、學生專業(yè)畫室、各門類藝術工作室、藝術設計工作室、多媒體網絡教室等，有豐富的圖書音像資料和良好的教學設備，為廣大師生開展教學和科研活動提供了有利的物質保障和技術平臺。
美術學專業(yè)（師范類）介紹
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備較高的綜合素質和創(chuàng)新能力，能夠在中等學校及文化藝術領域從事美術教學、創(chuàng)作、研究、藝術設計、管理等方面工作的復合型專業(yè)人才。
二、主要課程
素描、水彩、中國畫、油畫、藝術概論、中國美術史、外國美術史、美術教學論、透視學、解剖學、版畫、書法篆刻、工藝美術設計。
三、學制：四年
四、授予學位：藝術學學士

環(huán)境設計專業(yè)介紹
一、培養(yǎng)目標
環(huán)境設計專業(yè)培養(yǎng)室內裝飾專業(yè)方面的人才，本專業(yè)畢業(yè)生要求具備室內外施工圖和效果圖的設計與制作及綜合預算的能力，可從事園林景觀設計、室內外設計與施工、會展設計、家具設計等行業(yè)。
二、主要課程
設計素描、設計色彩、設計透視、色彩構成、立體構成、平面構成、環(huán)境藝術設計原理、設計史、工藝美術史、計算機輔助設計（CAD、PHOTOSHOP、3DMAX、VRAY）、人機工程學、建筑裝飾設計、環(huán)藝設計制圖、環(huán)藝表現(xiàn)技法、裝飾材料與結構、燈具設計、室內光環(huán)境設計、模型制作、室內設計I（家裝）、室內設計II（工裝）、展示設計、景觀藝術設計、園林藝術設計、纖維藝術設計、陳設藝術設計、家具設計等。
三、學制：四年
四、授予學位：藝術學學士

視覺傳達設計專業(yè)介紹
一、培養(yǎng)目標
掌握本專業(yè)所必需的基礎理論和專業(yè)知識，能夠運用專業(yè)設計的方法技能，獨立從事包裝、廣告、平面設計等工作，具有一定的藝術修養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)具有一定專業(yè)素質的從事包裝、廣告、平面設計的應用型人才。課程修滿后學生能獨立地運用平面設計諸多手段，在廣告策劃與設計企業(yè)、印刷包裝企業(yè)設計部門、出版社與媒體設計部門從事藝術設計或策劃工作。
二、主要課程
素描、色彩、計算機輔助圖形設計、構成(平面，色彩，立體)、廣告攝影初步印刷工藝、字體設計、書籍裝幀設計、平面廣告設計、包裝結構與包裝裝潢設計展示設計、插畫技法、機構形象設計(VI)、標志設計、設計概論。
三、學制：四年
四、授予學位：藝術學學士

繪畫專業(yè)介紹
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)通過學習繪畫藝術方面的基本理論、基礎知識和基本技能，培養(yǎng)具有一定藝術思維與繪畫造型的基本能力，能夠在文化藝術領域從事教育、創(chuàng)作、研究、出版等方面工作的專門人才。
二、主要課程
藝術學、素描、色彩、書法、中外美術史、藝術概論、中國畫（山水畫、人物畫、花鳥畫、工筆畫）、油畫（油畫Ⅰ、油畫Ⅱ）等。
三、學制：四年
四、授予學位：藝術學學士

招生事宜
一、招生計劃

二、錄取原則
　　報考我校美術學、環(huán)境設計、視覺傳達設計、繪畫專業(yè)的考生，錄取時，文化課和專業(yè)課成績達到省招辦劃定的最低控制分數(shù)線后，按考生志愿、專業(yè)課成績從高到低擇優(yōu)錄取。新生入學后經資格審查有舞弊行為者，取消其入學資格。

音樂學院簡介
音樂學院現(xiàn)有音樂學、音樂表演、舞蹈學3個本科專業(yè)，下設聲樂、器樂、理論及舞蹈4個教學教研室。現(xiàn)有在校普通本科生427人，教職工39人，其中專任教師32人，行政人員7人。教師中教授2人、副教授5人，占專任教師的22%；
講師以上職稱16人，占專任教師的50%；
具有碩士學位教師15人，占專任教師的47%；
45歲以下中青年教師占全院教師比例的93%。多年來，音樂學院師生在國家、省、市級比賽中獲獎50余次，在國家級及省級以上刊物發(fā)表論文130余篇，出版專著9部。學院擁有豐富的教學資源和一流的教學設施，現(xiàn)代化的音樂廳、多媒體教室、專業(yè)琴房、數(shù)碼鋼琴教室、專業(yè)舞蹈形體教室、MIDI音樂制作實驗室和豐富的音像圖書資料室，為廣大師生開展教學科研活動提供了有利的物質條件。

音樂學專業(yè)（師范類）介紹
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有音樂學科的基本理論、基本知識和基本技能，能夠在高等和中等學校進行音樂實踐技能和教學的教師、教學研究人員及其他教育工作者，并培養(yǎng)普通專業(yè)文藝團體、群眾組織所需求的音樂人才。
二、主要課程
基本樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴、和聲、曲式與作品分析、指揮與合唱、鋼琴伴奏與編配、形體訓練與舞蹈編排、藝術概論、民族民間音樂概論、中國音樂史概論、外國音樂史概論、歌曲寫作基礎、復調基礎、配器基礎、音樂教學法。
三、學制：四年
四、授予學位：藝術學學士

音樂表演專業(yè)介紹
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的音樂基本理論素養(yǎng)和音樂表演方面的能力，能在專業(yè)文藝團體、藝術院校等相關機構和部門從事表演、教學、創(chuàng)作及研究工作的專門人才。
二、主要課程
音樂基本理論、視唱練耳、聲樂、鋼琴、器樂、中國音樂史及欣賞、外國音樂史及欣賞、舞臺表演基礎、形體訓練、和聲、合唱與指揮、藝術概論、民族民間音樂概論、曲式與作品分析、歌曲寫作基礎。
三、學制：四年
四、授予學位：藝術學學士

舞蹈學專業(yè)介紹
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，掌握舞蹈學科基本理論、基礎知識與基本技能，具備在初等和中等學校進行舞蹈教育和教學研究的教師、從事專業(yè)藝術團體舞臺表演工作、群眾文化部門從事舞蹈教學工作及其他舞蹈教育工作者。
二、主要課程
芭蕾訓練、中國古典舞訓練、劇目排練、現(xiàn)代舞蹈、編舞理論與技法、中國民族民間舞、中國民間舞蹈文化、中外舞蹈史、舞蹈名作賞析、舞蹈藝術概論、音樂基礎理論、舞蹈心理學、舞蹈教學法等。
三、學制：四年
四、授予學位：藝術學學士

招生事宜
一、招生計劃

二、錄取原則
　報考我校音樂學、音樂表演、舞蹈學專業(yè)的考生，錄取時，文化課和專業(yè)課成績達到省招辦劃定的最低控制分數(shù)線后，按考生志愿、專業(yè)課成績從高到低擇優(yōu)錄取。新生入學后經資格審查有舞弊行為者，取消其入學資格。#p#分頁標題#e#

文史學院簡介
文史學院是目前全校師資力量較為雄厚、承擔省級精品課程、教學團隊、特色專業(yè)、重點學科、重點研究基地和國家社科基金項目數(shù)量最多，在全省同類院校有一定影響的二級學院。現(xiàn)有中國漢語言文學、歷史學、人文教育、戲劇影視文學4個本科專業(yè)，其中漢語言文學專業(yè)為教育部高等學校特色專業(yè)、歷史學專業(yè)為省教育廳高等學校特色專業(yè)，有文學理論、中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、古代漢語、中國歷史地理5門省級精品課程，有中國古代文學等兩個省級優(yōu)秀教學團隊，隴右文化1個省級重點學科、1個省級人文社科重點研究基地。學院現(xiàn)有專任教師89人，其中教授13人，副教授25人，博士（含在讀）19人。有28人次享受國務院政府特殊津貼，或被評為全國優(yōu)秀教師或入選各類省級以上人才庫等。2000年以來出版學術專著及教材43部，參編出版大型辭書及合著20多種，在《文史》等權威刊物發(fā)表學術論文676篇。主持國家社科基金項目等地廳級以上橫向科研項目80余項，90余項科研成果獲教育部人文社會科學優(yōu)秀成果獎、甘肅省社會科學優(yōu)秀成果獎和甘肅省高校人文社會科學優(yōu)秀成果獎等地廳級以上獎勵，13項教研項目或教材獲國家圖書獎、全國普通高校優(yōu)秀教材一等獎和甘肅省優(yōu)秀教學成果一、二、三等獎。學院現(xiàn)有全日制普通本科生1979名，外國留學生4人。學生近年來在省級以上刊物發(fā)表學術論文、文藝作品，出版文學作品的數(shù)量明顯上升，應屆畢業(yè)生考研率逐年大幅度提高。
戲劇影視文學專業(yè)自2005年招生以來，以戲劇影視學、中國語言文學為主干學科，現(xiàn)有8個教學班，341名學生。學院已基本形成了以中青年教師為骨干，老、中、青相結合的教師隊伍，部分中青年教師在省級以上刊物發(fā)表文學作品、戲劇影視批評和文藝美學論文近100篇，出版專著8部，多項成果獲省級獎勵。建有光影實驗室、非線性編輯室、攝影攝像實驗室、排練室等多個實驗室與多媒體教室。多名學生在文學創(chuàng)作、藝術表演和影視短片制作等方面取得了顯著成績，有多部影視作品在省內外各級各類地方電視節(jié)目中播出，多部DV短片在全省、全國乃至國際專業(yè)競賽中獲獎。多名畢業(yè)生在北京等地影視部門工作或考入高一級院校攻讀電影學、戲劇戲曲學碩士研究生。

戲劇影視文學專業(yè)介紹
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備戲劇、戲曲和影視文學基本理論，能夠在戲劇、電影、電視、廣播等文化藝術單位、新聞單位從事戲劇編導、影視技術等方面具體工作，以及在國家機關、文化教育事業(yè)單位從事實際工作的應用型專門人才。
本專業(yè)要求學生熟悉我國的文藝政策，系統(tǒng)地掌握戲劇、戲曲影視文學的基本理論和基本技能，有較強的觀察、理解、概括生活的能力，有較強的創(chuàng)作、批評及一定的采編錄播實際能力。具體規(guī)格是：
1、掌握戲劇、戲曲、影視創(chuàng)作、批評的基本理論、基本知識；

2、具有戲劇、戲曲、影視及采編錄播等基本技能；

3、了解我國文藝、宣傳、出版的方針、政策和法規(guī)；

4、了解戲劇、戲曲、影視、廣播電視理論和創(chuàng)作、批評的現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)；

5、初步掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的理論研究能力。
二、課程設置
1、主干學科：戲劇影視學、中國語言文學
2、核心課程：藝術概論、戲劇影視寫作、中外戲劇經典賞析、中外影視經典賞析、戲劇概論、中國戲曲史、外國戲劇史、電影概論、中國電影史、外國電影史、美學原理、表演導演藝術基礎、戲劇影視批評、視聽語言、舞臺美術基礎、中外文學作品選、電影技術、新聞攝像、非線性編輯。
三、主要實踐性教學環(huán)節(jié)
觀摩影視劇和舞臺劇演出活動、各個學習階段的創(chuàng)作實習、在校內創(chuàng)編影視、話劇與戲曲劇本并排練演出、參與社會藝術機構藝術創(chuàng)作實踐、畢業(yè)聯(lián)合創(chuàng)作實踐等。
四、學制：四年
五、授予學位：藝術學學士

六、招生計劃

錄取原則
報考我校戲劇影視文學專業(yè)的考生，錄取時，專業(yè)課成績達到最低控制分數(shù)線后，按考生志愿、文化課成績從高到低擇優(yōu)錄取。新生入學后經資格審查有舞弊行為者，取消其入學資格。

教育學院簡介
教育學院現(xiàn)有小教系、心理學系、學前教育系、教師技能教學部四個教學系（部），承擔著全校師范類各專業(yè)的教育學、心理學、教育心理學、現(xiàn)代教育技術、教師口語等課程的教學工作。現(xiàn)有小學教育、學前教育、應用心理學三個普通本科專業(yè)。目前，共有普通全日制本科生1184人，有專兼職教師49人，其中教授4人，副教授11人。教師中具有博士學位者5人、碩士學位者31人。有校列重點學科、一級學科“教育學”和“國家級特色專業(yè)”小學教育專業(yè)。近年來，圍繞學科專業(yè)建設，發(fā)表論文160余篇，出版著作、教材20余部。有應用心理學和普通心理學實驗室、畫室、琴房、舞蹈教室、微格教室和多媒體教室等，每年征訂120多種教育類期刊，現(xiàn)有教育、心理類專業(yè)書籍7000余冊。

學前教育專業(yè)（師范類）介紹
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會發(fā)展和幼兒教育改革，具備基本的學前教育專業(yè)知識和扎實的學前教育專業(yè)基本技能，能在幼兒教育機構等從事保教工作的基礎扎實、綜合素質高、實踐能力突出的有發(fā)展?jié)撡|的學前教育師資。畢業(yè)生應具備以下幾方面的知識和能力：
1．掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；
具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力及開拓創(chuàng)新精神。
2．具有從事學前保育、教育工作的能力，具備編制學前教育方案和實施方案的能力。掌握教育科研方法，具有初步的學前教育科研能力。熟悉國家和地方學前教育的方針、政策和法規(guī)，了解國內外學前教育的動態(tài)及發(fā)展方向。
3．掌握從事學前教育工作必備的教師口語，普通話測試達到規(guī)定標準。掌握本專業(yè)資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術，獲取相關信息的基本方法。
4. 具有一定的藝術修養(yǎng)和藝術表現(xiàn)能力，熟練掌握在學前教育機構從事教學工作所必備的琴法、舞蹈、聲樂、美術、教具制作等技能技巧，具有健康的審美觀。
二、主要課程
幼兒衛(wèi)生與保健、學前兒童心理學、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒園領域教育活動設計、幼兒文學、現(xiàn)代教育技術與課件制作、音樂、美術、舞蹈等。
三、主要實踐性教學環(huán)節(jié)
幼兒園見習，幼兒園教學實習，學前教育義務咨詢，學前教育問題調研等。
四、學制：四年
五、授予學位：教育學學士

六、招生計劃：面向甘肅省招收藝術類考生200名