2013年延邊大學藝術類專業(yè)招生簡章

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招生專業(yè)

報名日期

考試日期

報名地點

考試地點

類別

初試：演奏練習曲或復調作品一首、演唱一首。

復試：演奏演唱各一首（不得與初試重復）、基本樂科（樂理、聽音筆試）。

演奏一首、演唱一首、基本樂科（樂理、聽音筆試）。

作曲與作曲技術理論

初試：演奏、演唱、歌曲創(chuàng)作。

復試：聽音筆試、和聲（一級關系轉調）、演奏、演唱、器樂曲創(chuàng)作。

演奏、演唱、歌曲創(chuàng)作、聽音筆試、和聲（一級關系轉調）、器樂曲創(chuàng)作

初試：演唱一首。

復試：演唱二首（不得與初試重復）、基本樂科（樂理、聽音筆試）

演唱一首、基本樂科（樂理、聽音筆試

初試：演奏（練習曲一首、樂曲一首）。

復試：演奏樂曲二首、基本樂科（樂理、聽音筆試）

演奏一首、基本樂科（樂理、聽音筆試）

初試：形象測試、基本功測試、作品表演測試。

復試：模仿測試、即興表演。

形象測試、基本功測試、作品表演測試、即興表演。

初試：表演素質測試；
自備材料（朗讀或臺詞片段）；
演唱（才藝）。

復試：命題小品；
即興朗讀；
口試。

自備材料（朗讀或臺詞片段）、演唱（才藝）、口試

吉林省考生參加省聯(lián)考即可，不用單獨參加學校組織的

考試

素描（180分鐘）、色彩（180分鐘）

素描（180分鐘）、色彩（180分鐘）

素描（180分鐘）、色彩（180分鐘）

素描（180分鐘）、色彩（180分鐘）

素描（180分鐘）、色彩（180分鐘）

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的具備音樂教育基礎理論、基礎知識、基本技能，具有扎實的音樂表現(xiàn)能力和綜合實踐能力，能在學校和教學研究部門，從事音樂課堂教學和教學研究工作的具有創(chuàng)新精神、實踐能力和跨文化素質的復合型高級專門人才。

樂理與視唱練耳、多聲部音樂分析與習作、聲樂、鋼琴、中外樂器演奏、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、學校音樂教育導論與教材教法、中國民族音樂、外國民族音樂、合唱等課程。

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展、具備較全面的音樂創(chuàng)作能力及音樂理論研究能力，能在專業(yè)文藝團體、藝術院校、科研機構、出版、廣播電視等部門從事作曲與作曲技術理論的創(chuàng)作、教學、研究、編輯等方面的工作，具有濃郁的中國朝鮮族民族音樂創(chuàng)作特色及創(chuàng)新精神、實踐能力和跨文化素質的應用型高級專門人才。

作曲、視唱練耳、和聲學、曲式學、復調學、配器法、鋼琴、藝術概論、西方音樂史與名作賞析、中國音樂史與名作賞析等課程。

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備較高的音樂表演能力, 能在專業(yè)文藝團體、藝術院校等相關部門從事音樂表演、教學及研究工作，具有濃郁的中國朝鮮族音樂表演特色及創(chuàng)新精神與實踐能力和跨文化素質的應用型專業(yè)人才。

表演、音樂表演理論基礎、視唱練耳、重奏（唱）與合奏（唱）、和聲基礎、曲式與分析、復調基礎、藝術概論、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、民族民間音樂等課程。

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備舞蹈教育基礎理論、基礎知識、基本技能，具有扎實的舞蹈表演能力及實踐、教學能力，能在藝術、教育、文化等領域從事舞蹈教學、創(chuàng)作、表演、輔導工作的具有創(chuàng)新思維、實踐能力和跨文化素質的應用型高級專門人才。

基訓、朝鮮民族舞蹈、藝術概論、舞蹈概論、中國民間舞、現(xiàn)代舞、長鼓節(jié)奏、教學劇目、舞蹈欣賞等課程。

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和多元文化素養(yǎng)，并且掌握戲劇影視表演與播音主持藝術基本原理和基本技能，能夠在廣播電視臺、劇團以及文教企事業(yè)單位等承擔相關工作的具有創(chuàng)新精神、實踐能力和跨文化素質的復合型應用性高級專門人才。

表演基礎與技巧、藝術語言基礎與技巧、戲劇概論、中外戲劇史論、朝鮮民族戲劇史、播音與主持、劇目排演、節(jié)目創(chuàng)編等課程。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備堅實的科學文化和藝術理論知識，具有繪畫創(chuàng)作、教學能力，能在專業(yè)藝術領域和各類學校從事繪畫創(chuàng)作或教學、研究工作的應用型人才。

素描、色彩、中國美術史、西方美術史、藝用解剖學、透視學、繪畫材料、創(chuàng)作等。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有國際設計文化視野、中國設計文化特色、適合于創(chuàng)新時代需求，集傳統(tǒng)平面（印刷）媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體，在專業(yè)設計領域、企業(yè)、傳播機構、大企業(yè)市場部門、中等院校、研究單位從事視覺傳播方面的設計、教學、研究和管理工作的專門人才。

藝術概論、中外設計史、裝飾與圖案、文字與版式、廣告設計、商業(yè)攝影、數(shù)字媒體設計與制作、企業(yè)形象、品牌形象策劃等。

環(huán)境設計

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應我國社會主義經(jīng)濟建設的發(fā)展需要，掌握專業(yè)基礎理論、相關學科領域理論知識與專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新能力和設計實踐能力，能夠從事環(huán)境設計或教學、研究工作，在藝術環(huán)境設計機構從事公共建筑室內設計、居住空間設計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設計、園林設計、并具備項目策劃與經(jīng)營管理、教學與科研工作能力的高素質環(huán)境藝術應用型人才。

藝術概論、中外建筑史、室內空間設計、建筑設計、效果圖表現(xiàn)技法、人體工程學、裝飾材料、裝飾雕塑等。

服裝與服飾設計

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能夠從事服裝與服飾設計策劃和時裝研究方向，具有較強的設計創(chuàng)造能力和動手制作能力，具有較強的市場設計意識和市場競爭能力，掌握服裝企業(yè)、服裝市場的基本運作知識，以及把握時尚潮流并進行流行預測的基本方法，能在服裝藝術設計領域與應用研究型領域及藝術設計機構從事設計、研究、教學、管理等方面工作的應用型人才。

藝術概論、消費心理學、中國服裝史、服裝設計與制作、服裝紙樣設計、服裝縫制工藝、時裝效果圖、服裝CAD等。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握學校美術教育的基礎理論、基礎知識與基本技能，具有實踐能力和創(chuàng)新精神，具備初步美術教育教學研究能力的合格的基礎教育美術教師和社會美術教育工作者。

藝術概論、中國美術史、西方美術史、素描、色彩、油畫、中國畫、水彩畫、版畫、美術教學設計、藝用解剖學、透視學等。