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2012年湖北美術教程:結構素描訓練

來源:湖北自考網 時間:2012-09-20


2012年湖北美術教程:結構素描訓練

素描不僅是訓練造型能力的基礎更是訓練繪畫思維和習慣的學科,它可以讓我們深入的了解事物的內部,由表及里的觀察分析事物外部形態(tài)同內部結構的關系。很多學習素描的孩子問我:老師我畫的為什么形總是不準?我畫的體積怎么就是出不來?其實這些問題需要一位良藥來幫助解決,很快就會有明顯的效果。這就是《結構素描》

結構素描-特點是以線條為主要造型表現(xiàn)手段,不用明暗關系表現(xiàn)或僅使用少量調子。通過輕重不同的線條強調突出物象的結構特征。以理解和表達物體自身的結構本質為目的,結構素描的觀察表現(xiàn)方法常和測量與推理結合起來,透視原理的運用自始至終貫穿在觀察的過程中,這種表現(xiàn)方法相對比較理性,可以忽視對象的光影、質感、體量和明暗等外在因素。是訓練立體思維最為有效的方法。

在多年的美術教學中,我一直堅持對學生進行結構素描的訓練。由于結構素描是以理解、剖析結構為最終目的,因此簡潔明了的線條是它通常采用的主要表現(xiàn)手段。結構素描畫面上的空間實際上是對三維空間意識的理解,所以結構描要求畫者具備很強的三維空間的想象能力。而關于三維空間的想象和把握,在很大程度上取決于思維的推理。考生無論是在純藝術及實用藝術領域發(fā)展均需要三維空間的推理能力,設計類專業(yè)等高考會給學生平面圖,讓學生設計出多種立體型,這需要很強的立體思維。如沒有正規(guī)的訓練可以想象是很難畫出立體形狀的。結構素描要求把客觀對象想象成透明體,利用對看到的物體比例關系把物體自身的前與后、外與里的結構表達出來,這實際上就是在訓練我們對三維空間的想象力和把握能力。

結構素描是設計教學中的一門重要課程,是培養(yǎng)學生造型能力和設計思維能力的基礎。學習結構素描對于初學者來說,關鍵在于理解對象的結構,畫準對象的造型。只靠傳統(tǒng)的素描步驟只能解決表面的空間現(xiàn)象,無法達到在腦中建立三維空間的目的。

文藝復興杰出的藝術家達芬奇的手稿給后人以無限的財富,當時的達芬奇弗做為城市人們敬仰的藝術家科學家被批準可以解剖人體, 同時開啟了對人體解剖研究。為醫(yī)學、科學做出了很大的貢獻,達芬奇在天文、物理、水利、建筑、醫(yī)學等方面都有很深入的研究是一位前無古人后無來者的藝術巨匠。尤其對機械設計情有獨鐘,我們初學素描的學生也應該有專研的精神,去理解物體內部的構造。達芬奇的名作《蒙娜麗莎》正是由于他對人體表情肌肉的了解,繪制出了那流傳百年的迷人微笑。

最近看到有些素描基礎的學生在畫靜物素描時調子及形體空間把握很弱,歸結原因就是對形體結構的理解不準確不深入,缺失結構認識的思維導致的。建議素描初級階段加入結構素描來樹立結構思維,對日后的素描發(fā)展益處多多。


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