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2013年湖北教師資格《中學教育知識與能力》沖刺試題(1)簡答答案

來源：湖北自考網 時間：2013-10-01


2013年湖北教師資格《中學教育知識與能力》沖刺試題(1)簡答答案


三、簡答題
1． 【考查要點】本題考查的知識點是“模像直觀”，這部分知識需要考生理解。
【參考答案】所謂模像直觀，即在對事物的模像的直接感知基礎上進行的一種直覺的能動反映。例如，各種圖片、圖表、模型、幻燈片和教學電影電視的觀察和演示，均屬于模像直觀。模像直觀的優(yōu)點：模像直觀的對象可以人為制作，因而模像直觀在很大程度上擴大了直觀的范圍，提高了直觀的效果。模像直觀的缺點：由于模像只是事物的模擬形象，而非實際事物本身，因此模像與實際事物之間有一定距離。
2． 【考查要點】本題考查的知識點是“教學_T-作的基本環(huán)節(jié)”，這部分知識需要考生掌握。
【參考答案】教學工作的基本環(huán)節(jié)包括：備課、上課、課外作業(yè)的布置和批改、課外輔導與答疑、學業(yè)成績的評價。
3． 【考查要點】本題考查的知識點是“基礎教育課程改革的理念”，這部分知識需要考生了解。
【參考答案】基礎教育課程改革從“一切為了每一位學生的發(fā)展”出發(fā)，重視學生的主體性，對師生關系提出了新的要求。新課程理念下的師生關系具有以下特點：
(1)新課程理念下的師生關系應當是民主平等、互相尊重的關系。在新型的師生關系中，教師與學生的人格是完全平等的，師生是“同一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友”，教師必須樹立民主平等的思想，并積極營造教育民主的氛圍。教師不再是居高，臨下地教導學生，而是以一個引路人的角色來幫助、點撥學生。
(2)新課程理念下的師生關系應當是和諧融洽、充滿濃郁感情色彩的關系。師生關系和諧融洽，能夠使學生感受到自己的價值，充滿自信，學生學習的主動性、學生的智慧潛能才能得到最大程度的發(fā)揮，教育教學工作才能收到事半功倍的效果。同時，良好的師生關系還可以減少學生心理疾患、減輕學生各種心理負擔。由此可見，情感不但是師生關系的潤滑劑，也是學生學習活動的助推劑，更是學生心靈世界的支撐點。
(3)新課程理念下的師生關系應當是互相學習、共同發(fā)展的關系。教師應該抱著謙虛的態(tài)度，做學生學習的合作者、促進者，要注重與學生的交流。教師可以憑借自己的傳統經驗引導學生，學生也可以憑借自己的敏銳和朝氣影響教師；
教學不再是教師生硬的灌輸，而是師生之間智慧與智慧的啟迪、思維與思維的碰撞，是師生之間共同探討、共同成長、共同走過的一段美好歷程。
4． 【考查要點】本題考查的知識點是“心智技能的培養(yǎng)”，這部分知識需要考生了解。
【參考答案】(1)確立合理的心智技能原型。心智技能一般存在于有著豐富經驗的專家頭 腦之中，由此模擬確立模型的過程實際上是把專家頭腦中觀念的、內潛的、簡縮的經驗“外化” 為物質的、外顯的、展開的活動模式的過程。
(2)有效進行分階段練習。由于心智技能是按一定的階段逐步形成的，因此在培訓方面必須分階段進行練習才能獲得良好的教學成效。為提高分階段練習的成效，必須充分依據心智技能的形成規(guī)律，采取有效措施。一是激發(fā)學生學習的積極性和主動性。二是注意原型的完備性、獨立性和概括性。三是適應培養(yǎng)的階段特征，正確使用語言。四是在培養(yǎng)過程中要注意學生的個別差異。
5． 【考查要點】本題考查的知識點是“課堂問題行為產生的主要原因”，這部分知識需要考生掌握。
【參考答案】(1)學生方面的因素，主要包括適應不良、厭煩情緒、挫折與緊張、困擾情緒的宣泄、尋求注意與地位、過度活動以及性別差異等。
(2)教師方面的因素，主要包括教師的教學技能、教師的管理方式、教師的威信等。
(3)環(huán)境方面的因素，主要包括大眾傳播媒介、家庭環(huán)境、課堂座位的編排方式、課堂的物理環(huán)境等。

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