2013年湖北教師資格《中學教育知識與能力》沖刺試題(1)單選答案

湖北2013年教師資格《中學教育知識與能力》沖刺試題(1)單選答案

一、單項選擇題
1． 【答案l C
【考查要點】本題考查的知識點是“影響人的發(fā)展的主要因素”，這部分知識需要考生理解。
【名師詳解】“孟母三遷”講述了孟母為了給孟子良好的成長環(huán)境而三次搬家的故事。“孟母三遷，的故事說明良好的人文環(huán)境對人的成長和發(fā)展是十分重要的，反映了環(huán)境因素對人發(fā)展的影響。所以，本題的正確答案為C。
2． 【答案】A
【考查要點】本題考查的知識點是“班級授課制”，這部分知識需要考生了解。
【名師詳解】我國采用班級授課制始于清代同治元年(1862年)北京開辦的京師同文館。
3． 【答案】 A
【考查要點】本題考查的知識點是“課程的分類及其基本特征”，這部分知識需要考生掌握。
【名師詳解】學科課程是指以文化知識(科學、道德、藝術)為基礎，按照一定的價值標準，從不同的知識領域或學術領域選擇一定的內容，根據(jù)知識的邏輯體系，將所選出的知識組織為學科的課程類型。它是最古老、使用范圍最廣的課程類型。其主導價值在于傳承人類文明，強調使學生掌握、傳遞和發(fā)展人類積累下來的文化遺產(chǎn)。學科課程有利于學生系統(tǒng)掌握人類所取得的經(jīng)驗和科學認識。所以，本題的正確答案為A。
4． 【答案】A
【考查要點】本題考查的知識點是“個體身心發(fā)展的規(guī)律”，這部分知識需要考生了解。
【名師詳解】《學記》里講，“當其可之謂時，時過然后學則勤苦而難能成”，說明從古代開始人們就已認識到了學習的最佳期問題，錯過了學習的最佳期，學習的效果就會變差。人類心理發(fā)展“關鍵期”理論認為：人類的某種行為和技能、知識的掌握，在某個特定的時期發(fā)展最快，最容易受環(huán)境影響。如果在這個時期施以正確的教育，可以收到事半功倍的效果；
而一旦錯過這時期，就需要花費很多倍的努力才能彌補，或者將可能永遠無法彌補。故此題答案為A。
5． 【答案】A
【考查要點】本題考查的知識點是“教育與社會發(fā)展的基本關系”，這部分知識需要考生理解。
【名師詳解】科技進步是現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因?，F(xiàn)代科技的發(fā)展從根本上改變著社會對人的素質要求，并引發(fā)教育的現(xiàn)代化?，F(xiàn)代教育正是人們在自覺適應以科技進步為基礎的現(xiàn)代化大生產(chǎn)和現(xiàn)代社會生活要求的過程中發(fā)展起來的，它反映了科技進步的需要。
6． 【答案】B
【考查要點】本題考查的知識點是“教師的成長心理”，這部分知識需要考生理解。
【名師詳解】自律是指在沒有人現(xiàn)場監(jiān)督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。教師依靠發(fā)自內心的信念對自己的教育行為的選擇和調節(jié)，正是教師的自律行為。
7． 【答案】A
【考查要點】本題考查的知識點是“教學工作的基本環(huán)節(jié)”，這部分知識需要考生掌握。
【名師詳解】領會知識是教學的中心環(huán)節(jié)。領會知識包括使學生感知和理解教材。所以，本題的正確答案為A。
8． 【答案】C
【考查要點】本題考查的知識點是“記憶的分類”，這部分知識需要考生了解。
【名師詳解】瞬時記憶又稱為感覺登記或感覺記憶，是認知心理學用來說明人的感覺作用和記憶形成的術語。刺激物體的信息接觸到人的感覺器官，使其得到暫時的存貯，這種存貯形式便叫做感覺記憶。
9． 【答案】C
【考查要點】本題考查的知識點是“教育研究的基本方法”，這部分知識需要考生了解。
【名師詳解】心理測驗法是指用一套預先經(jīng)過標準化的問題(量表)來測量某種心理品質的方法，由題干中的“測量工具”、“測定”、“鑒別”可以看出這是一種心理測驗的方法。
10．【答案】D
【考查要點】本題考查的知識點是“學習策略中的組織策略”，這部分知識需要考生了解。
【名師詳解】組織策略是整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯(lián)系，形成新的知識結構的策略。常用的組織策略包括列提綱、利用圖示和利用表格。學生經(jīng)常利用畫表格的方式來對學習內容進行整理歸類正是對表格的利用，所以本題的正確答案為D。
11．【答案】A
【考查要點】本題考查的知識點是“個體的自我意識”，這部分知識需要考生了解。
【名師詳解】自我意識是一個人對自己的認識和評價，包括對自己心理傾向、個性心理特征和心理過程的認識與評價。正是由于人具有自我意識，才會對自己的行為作出正向評價時，產(chǎn)生自尊感；
作出負向評價時，產(chǎn)生自卑感或內疚感。所以，本題的正確答案為A。
12．【答案】B
【考查要點】本題考查的知識點是“情緒的表現(xiàn)特點”，這部分知識需要考生掌握。
【名師詳解】從心理學上分析，人的行為總是從一定的動機出發(fā)，經(jīng)過努力達到一定的目標。如果在實現(xiàn)目標的過程中，碰到了困難，遇到了障礙，就產(chǎn)生了挫折。遭受嚴重挫折后，個體會在情緒上表現(xiàn)抑郁、消極和憤懣。所以本題選B。
13．【答案】A
【考查要點】本題考查的知識點是“學習遷移的分類”，這部分知識需要考生了解。
【名師詳解】根據(jù)遷移的性質不同，即遷移的影響效果不同而劃分，學習遷移分為正遷移與負遷移。根據(jù)遷移內容的抽象與概括化水平，學習遷移可分為水平遷移與垂直遷移。根據(jù)遷移內容的不同，學習遷移可分為一般遷移與具體遷移。根據(jù)遷移的方向不同，學習遷移可分為順向遷移與逆向遷移。
14．【答案】C
【考查要點】本題考查的知識點是“埃里克森的人格發(fā)展理論”，這部分知識需要考生了解。
【名師詳解】根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論，l2—18歲屬于自我同一性對角色混亂階段，該階段的發(fā)展任務是培養(yǎng)自我同一性。自我同一性指個體組織自己的動機、能力、信仰及其活動經(jīng)驗而形成的有關自我的一致性形象。
15．【答案】C
【考查要點】本題考查的知識點是“奧蘇伯爾的有意義接受學習理論”，這部分知識需要考生理解。
【名師詳解】接受學習是指教育者系統(tǒng)地向學生傳授知識，學習者以接受的方式得到知識。發(fā)現(xiàn)學習是指教育者只提示有關的學習內容，學習者依靠自己的能力，通過獨立發(fā)現(xiàn)的步驟獲得知識和尋求解決問題的方法。意義學習是指學習者理解語言、文字所代表的知識，并能應用知識解決問題。意義學習有兩種：一種是學習材料本身已有意義聯(lián)系；
另一種是學習材料本身并無意義聯(lián)系，但學習者賦予某種外加的意義，這種學習就是學習者所學的新知識與自己已有的知識建立了實質性的合乎邏輯的聯(lián)系。機械學習是指學習沒有意義聯(lián)系的材料，或學習者在學習中并未理解材料間的意義聯(lián)系。故選C。

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