2012年湖北教師資格證中學(xué)《綜合素質(zhì)》模擬試題及答案(一)
來源:湖北自考網(wǎng)
時間:2012-09-17
湖北教師資格證
2012年中學(xué)《綜合素質(zhì)》模擬試題及答案(一)
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分)
1.在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋,孔子“仁”的中心是【A】 A.愛人 B.人心 C.誠信 D.謙讓 【答案解析】:教育以人本,因此“愛人”既是“仁”,作為教師應(yīng)具備“仁”的基本理念。 2.某市教委在教師中隨機(jī)調(diào)查,問“您熱愛學(xué)生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對他們所教的學(xué)生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時,回答“體會到”的學(xué)生僅占10%這說明【A】 A.教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧 B.教師尚不具有崇高的道德境界 C.教師缺乏信心 D.教師缺乏愛心 【答案解析】:在教育工作中教師應(yīng)該通過自己的溝通與做法讓學(xué)生感受的教師對自己的愛。 3.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看,教師的職業(yè)良心首先會受到【A】 A.社會生活和群體的影響 B.教育對象的影響 C.教育法規(guī)的影響 D.教育原則的影響 4.“父母俱存,兄弟無故,一樂也;
仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也;
得天下英才而教育之,三樂也。”這句話出自【B】 A.孔子 B.孟子 C.韓非子 D.老子 【答案解析】:教育是人生必不可少的,這句話出自孟子。 5.中國人有句俗語說,“師生如父子”,這句話的真正內(nèi)涵是【D】 A.師生關(guān)系就是父子關(guān)系 B.師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系 C.教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛,又有像父母對自己子女一樣的偏愛 D.教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛,卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛 6.馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生是【A】。 A.哲學(xué)史上的偉大變革 B.人類哲學(xué)思想發(fā)展的頂峰 C.科學(xué)的哲學(xué)體系的最終完成 D.絕對真理的完美體現(xiàn) 【答案解析】:馬克思主義哲學(xué)的根本特征在于它的階級性、實(shí)踐性、革命性和科學(xué)性的高度統(tǒng)一。它的出現(xiàn),是哲學(xué)史上的偉大變革。 7.唯物主義一元論同唯心主義一元論對立的根本點(diǎn)在于【C】 A.世界發(fā)展動力問題 B.意識本質(zhì)問題 C.世界本質(zhì)問題 D.實(shí)踐本質(zhì)問題教師資格考試 【答案解析】:唯物主義是與唯心主義相對立的基本哲學(xué)派別,它主張物質(zhì)第一性,精神第二性。唯物主義堅(jiān)持按世界的本來面目去說明世界,而不附加任何外來成分,唯物主義精神也就是科學(xué)精神。 8.唯物主義的三個發(fā)展階段是【A】 A.樸素唯物主義、形而上學(xué)唯物主義、辯證唯物主義 B.馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想 C.相對主義、絕對主義、辯證唯物主義 D.樸素唯物主義、直觀唯物主義、辯證唯物主義 【答案解析】:樸素唯物主義、形而上學(xué)唯物主義、辯證唯物主義是唯物主義的三個發(fā)展階段。 9.【C】的形成和發(fā)展,開辟了馬克思主義中國化的新境界。 A.鄧小平理論 B.“三個代表”重要思想 C.中國特色社會主義理論體系 D.科學(xué)發(fā)展觀 【答案解析】:中國特色社會主義理論體系的形成和發(fā)展,表明我們黨對共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識達(dá)到了新高度,開辟了馬克思主義中國化的新境界。 10.下列說法不正確的是【D】 A.我們所取得的成就,歸根結(jié)底,都是中國特色社會主義的勝利 B.發(fā)展中國特色社會主義理論體系是一項(xiàng)長期歷史任務(wù) C.發(fā)展中國特色社會主義理論體系必須隨著中國特色社會主義實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展 D.中國特色社會主義命題是鄧小平在十一屆三中全會上提出的#p#分頁標(biāo)題#e# 【答案解析】:中國特色社會主義命題是鄧小平在十二大上提出的。 11.一位教育工作者的真正威信在于他的【D】 A.權(quán)利 B.威嚴(yán) C.權(quán)威 D.人格力量 【答案解析】:精神需要精神的感染,道德需要道德的儒化,教育工作者的人格力量會對學(xué)生產(chǎn)生終身影響。 12.現(xiàn)在體育界在國際比賽中得了金牌,獎勵一直追溯到運(yùn)動員的啟蒙教練,這說明教師的勞動具有【B】。 A.未來性 B.滯后性 C.連續(xù)性 D.廣延性 【答案解析】:運(yùn)動員得到金牌,要獎勵啟蒙教練,這說明運(yùn)動員的成績和啟蒙教練的辛苦勞動是密切相關(guān)的。說明教師的勞動具有滯后性。 13.反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是【C】 A.為人師表 B.獻(xiàn)身教育 C.育人 D.公而忘私 【答案解析】:教書育人是教師的根本任務(wù)。 14.學(xué)生最主要的權(quán)利是【C】。 A.人身自由權(quán) B.人格尊嚴(yán)權(quán) C.受教育權(quán) D.隱私權(quán) 【答案解析】:受教育權(quán)是學(xué)生最主要的權(quán)利。這是和學(xué)生的身份相符合的。 15.公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項(xiàng)權(quán)利是【B】 A.隱私權(quán) B.人身權(quán) C.名譽(yù)權(quán) D.榮譽(yù)權(quán) 【答案解析】:人身權(quán)是公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最豐富的一項(xiàng)權(quán)利。 16.【B】主管全國的教師工作。 A.國務(wù)院 B.國務(wù)院教育行政部門 C.全國人大 D.全國人大教科文衛(wèi)委員會 17.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)【C】國家公務(wù)員的平均工資水平。 A.高于 B.接近 C.不低于或者高于 D.同等于 【答案解析】:見《中華人民共和國教師法》第二十五條。 18.《中華人民共和國教師法》自【A】起施行。 A.1994年1月1日 B.1994年9月10日 C.1993年11月1日 D.1995年1月1日 【答案解析】:見《中華人民共和國教師法》。 19.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指未滿【C】周歲的公民。 A.14 B.16 C.18 D.15 【答案解析】:見《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二條。 20.未成年人享有【B】,國家、社會、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的【】 A.學(xué)習(xí)權(quán) B.受教育權(quán) C.集會權(quán) D.人身權(quán) 【答案解析】:見《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三條。 21.國際貨幣體系是保證國際交易正常進(jìn)行的某種世界各國__________的制度安排。其主要__________有二:第一,提供流動性,方便商品、資產(chǎn)跨境交易;
第二,提供調(diào)整貿(mào)易不平衡的某種機(jī)制。 填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【D】 A.遵照、目標(biāo) B.遵循、目的 C.遵從、用途 D.遵守、功能 【答案解析】:遵從:遵照、依從。遵守:依照規(guī)定行動,不違背。用途:應(yīng)用的方面或范圍。 功能:事物或方法所發(fā)揮的有利作用。.本題根據(jù)冒號后面的說明可知答案。 22.據(jù)某知名房產(chǎn)中介機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì),2010年9月份第二周全國十大城市的商品房成交量總體 呈上漲趨勢,并且與8月份第二周相比上漲幅度更明顯。如果沒有某他因素抑制,按照這種趨勢發(fā)展,9月份將創(chuàng)新政以來成交量最高水平,雖然現(xiàn)在還不能明確樓市安全回暖,但未來樓價(jià)調(diào)控的壓力還是很大的。 下列最有可能是上述論證前提假設(shè)的是【D】 A.炒房者將大量資金投入樓市 B.國家對樓價(jià)的調(diào)控手段不足 C.消費(fèi)者對房子的購買熱情沒有減退 D.樓市成交量的增長會帶動樓價(jià)的上漲 【答案解析】:本題屬于假設(shè)加強(qiáng)型。論點(diǎn)是未來樓價(jià)調(diào)控的壓力大,論據(jù)是目前成交量增加。論據(jù)與論點(diǎn)談?wù)摰亩际菢鞘?,且涉及的點(diǎn)有兩個:一是樓價(jià);
二是成交量。但成交量增不能必然導(dǎo)致價(jià)增,所以需要在量與價(jià)之間搭個橋梁,D項(xiàng)恰好完成了量與價(jià)之間的橋梁搭設(shè)。所以正確答案為D項(xiàng)。#p#分頁標(biāo)題#e# 23.就一個測驗(yàn)的優(yōu)劣而言,最為重要的指標(biāo)是【B】 A.信度 B.效度 C.區(qū)分度 D.難度 【答案解析】:就一測驗(yàn)的優(yōu)劣而言,效度是一個比信度更為重要的指標(biāo),因?yàn)橐粋€低效度的測驗(yàn),即使具有很好的信度,也不能獲得有用的資料。 24.下列有關(guān)天文知識的表述,正確的是【B】 A.開普勒制成人類歷史上第一臺天文望遠(yuǎn)鏡,并證實(shí)了哥白尼學(xué)說 B.四象青龍、白虎、朱雀、玄武分別代表東、西、南、北四個方向 C.世界最早的哈雷彗星記錄是《詩經(jīng)》中的“魯莊公七年星隕如雨” D.月食發(fā)生時地球、月球、太陽在一條直線上,且月球居中 【答案解析】:本題考查的是文化常識。第一架天文望遠(yuǎn)鏡是伽利略所做,A項(xiàng)錯誤;
哈雷彗星的最早記錄詳見《春秋》“秋七月,有星孛入于北斗”,C項(xiàng)錯誤;
D項(xiàng)說的是日食,故答案為B。 25.“四書”是封建社會科舉取士的初級標(biāo)準(zhǔn)書。它所指的是下列哪四本書?【B】 A.《史記》、《春秋》、《漢書》、《詩經(jīng)》 B.《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》 C.《史記》、《論語》、《詩經(jīng)》、《漢書》 D.《論語》、《春秋》、《詩經(jīng)》、《中庸》
二、材料分析題(本大題共3小題,每小題10分,共30分)
1.我原來在小學(xué)是個很愛提問的人,可每次提問都給否定了。記得有一次,一位語文在教古詩《春曉》時我覺得有異議,就問老師:“老師說詩人春天好睡覺,連天亮都不曉得,那他夜里怎么能聽見風(fēng)雨聲呢?”這位老師不以為然地說:“這有什么奇怪的!早上起床到外面看一看不就知道了?”當(dāng)時我還要再問,老師揮揮手讓我坐下,環(huán)視一下全班同學(xué),多少帶有嘲笑的口吻說道:“大家說說看,是他對還是老師對?”同學(xué)們毫不猶豫地答道:“老師對!”當(dāng)時我感到很尷尬,竟然對自己的判斷產(chǎn)生了懷疑。所以,到了中學(xué)以后,我很少提問……不像以前那樣“炸刺”了。問題:請根據(jù)尊重關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德規(guī)范及蘊(yùn)涵的思想觀念,分析說明本例中教師的表現(xiàn)會產(chǎn)生什么危害?教師應(yīng)該怎樣對待這樣的事情? 【答案解析】: (1)主要問題是師道尊嚴(yán)的不良反映。 (2)主要危害:如此下去將束縛或壓抑學(xué)生思考和探討問題的主動性,傷害學(xué)生的自尊、人格,難以形成良好的師生關(guān)系。 (3)正確做法:對學(xué)生動腦思考、愛問問題在態(tài)度和行為上給予肯定;
以這一問題激活全班學(xué)生的思考和討論,共同尋求合理的結(jié)論。 (4)理由:這是新的師生觀的必然要求,有利于良好師生關(guān)系的建立和發(fā)展,更好地培養(yǎng)學(xué)生的主體性。聯(lián)系案例展開論述。 2.一位教師教因式分解這一單元時,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識差別較大,于是對8名成績好的學(xué)生提出了不同的要求,讓他們到圖書館自學(xué)《因式分解及其應(yīng)用》一書。經(jīng)過自學(xué),他們完成了規(guī)定的習(xí)題作業(yè),集體選編了幾十道有代表性的習(xí)題。教師將習(xí)題有選擇地按程度分別介紹給其他同學(xué)練習(xí)和討論,進(jìn)一步推動了全班的學(xué)習(xí),使全班提前五課時完成了因式分解單元的教學(xué)任務(wù)。 問題:指出上面案例中教師的教學(xué)行為符合或違背什么教學(xué)原則,并簡要解釋。 【答案解析】: 這位教師的做法符合因材施教的教學(xué)原則。因?yàn)樗慕虒W(xué)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),正確對待了學(xué)生間的個別差異,提出了不同的要求,從而使包括后進(jìn)生在內(nèi)的所有學(xué)生都得到了高效率的發(fā)展。 3.為推廣新的廣播操,某學(xué)校決定舉行廣播操比賽。有人選擇某年級四個班針對廣播操比賽全過程的教育情況進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)四個班主任在動員、訓(xùn)練中對學(xué)生的教育大同小異,不同的是比賽結(jié)束成績公布之后。 某(1)班(冠軍):同學(xué)們,經(jīng)過全班同學(xué)的努力,我們班榮獲了四個班級廣播操比賽的冠軍,老師祝賀你們,真為你們感到驕傲。 某(2)班(第三名):老師不打算對這件事進(jìn)行評價(jià)。 某(3)班(第四名):同學(xué)們,這次廣播操比賽,很多同學(xué)都盡力了,但還有一些方面做得不太好,因而成績不太理想。失敗不可怕,只要同學(xué)們總結(jié)出成功和失敗的原因,并將成功的經(jīng)驗(yàn)用于今后的活動中去,改進(jìn)這次比賽中反映出來的問題,我想我們一定能夠成功!請同學(xué)們分組討論一下,這次比賽同學(xué)們成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)……#p#分頁標(biāo)題#e# 某(4)班(第二名):這次比賽由于有的同學(xué)不努力,我們班沒能獲得冠軍,老師很失望。問題:請你根據(jù)四位老師不同的做法,發(fā)表自己的看法。 【答案解析】: 比賽結(jié)束后,有一個班獲得冠軍,至于是哪個班并不重要,重要的是老師不能把這次比賽與整體教育割裂開來,只注重比賽成績。從動員比賽到比賽結(jié)束的過程中的教育固然重要,更重要的是如何正確看待成功和失敗,更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
三、寫作題(本大題20分)
請以《如何成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師》為題,寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確,論述具體,條理清楚,語言流暢。不少于800字。 [寫作提示] 小學(xué)教育的特性決定了小學(xué)教師培養(yǎng)有特定的方式和要求。在專業(yè)化視野中,小學(xué)教師的培養(yǎng)必須正確處理好按需培養(yǎng)與提高質(zhì)量、學(xué)科專業(yè)與教育專業(yè)、綜合培養(yǎng)與有所側(cè)重、全面發(fā)展與學(xué)有所長、市場機(jī)制與宏觀調(diào)控的關(guān)系,不斷提高小學(xué)教師的培養(yǎng)質(zhì)量和水平。
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結(jié)束
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