2021年幼兒教師《保教知識與能力》精選練習(xí)題（一）

2021年下半年湖北教師資格證筆試考試時間是10月30日，大家都進(jìn)入了復(fù)習(xí)沖刺階段，小編整理了2021年幼兒教師《保教知識與能力》精選練習(xí)題（一） ，一起來看看吧。

一、單項選擇題

1、()直接決定托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量的好壞。

A.幼兒家長

B.幼兒園環(huán)境

C.幼兒教師

D.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)

【答案】C。幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)思想、教學(xué)組織形式等直接決定幼兒園教育質(zhì)量。

2、幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性，即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于()的控制之下。

A.教育者

B.保育員

C.園長

D.社會

【答案】A。：幼兒園環(huán)境具有可控性表現(xiàn)在兩個方面：一方面社會上的精神、文化產(chǎn)品，各種兒童用品等在進(jìn)入幼兒園時，教師必須經(jīng)過精心地篩選甄別，取其精華，去其糟粕，以有利于幼兒發(fā)展為選擇標(biāo)準(zhǔn);另一方面，教師根據(jù)教育的要求及幼兒的特點，有效地調(diào)控環(huán)境中的要素，維護(hù)環(huán)境的動態(tài)平衡，使之始終保持在最適合幼兒發(fā)展的狀態(tài)。因此，答案為A。

3、創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件幼兒園的實際情況.岡地制宜，因陋就簡，這體現(xiàn)了()原則。

A.開放性

B.經(jīng)濟(jì)型

C.發(fā)展適宜性

D.參與性

【答案】B。

4、教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境中的重要作用是()。

A.指導(dǎo)者、引導(dǎo)者

B.控制者

C.組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

D.準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境

【答案】D。準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境是教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的重要作用。

5、在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要把大小環(huán)境有機(jī)結(jié)合在一起，實現(xiàn)學(xué)校與家庭、社區(qū)的合作，這體現(xiàn)了()原則。

A.經(jīng)濟(jì)性

B.參與性

C.開放性

D.多樣性

【答案】C。幼兒園將自身環(huán)境與外界的家庭、社區(qū)等環(huán)境結(jié)合在一起，而不是將自己封閉在園內(nèi)小環(huán)境，這體現(xiàn)了其對外開放的特點，堅持了開放性原則。

6、環(huán)境與教育目標(biāo)相一致的原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的()。

A.目的性

B.優(yōu)美

C.教育性

D.多樣性

【答案】C。環(huán)境與教育目標(biāo)相一致也就是環(huán)境設(shè)計的目標(biāo)要符合幼兒全面發(fā)展，與幼兒園的教育目標(biāo)相一致，要體現(xiàn)教育性。因此，答案為C。

7、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指()。

A.購買大型玩具

B.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境

C.安裝塑膠地板

D.選擇較清靜的場所

【答案】B。幼兒園環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩方面，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也應(yīng)該從這兩方面來入手。因此，本題答案為B。

8、幼兒園環(huán)境育人的特點不包括()。

A.設(shè)置的目的性

B.范圍的彌散性

C.影響的滲透性

D.影響的既定性

【答案】D。幼兒園環(huán)境育人的特點有：設(shè)置的目的性、范圍的彌散性和時間的長久性、影響的滲透性。

9、幼兒園教學(xué)的基本方法是()。

A.演示法

B.范例法

C.觀察法

D.示范法

【答案】C。觀察法是幼兒園教學(xué)的基本方法。

10、()影響著幼兒園的精神風(fēng)貌，對全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。

A.幼兒園文化

B.幼兒園環(huán)境

C.幼兒園師資

D.幼兒園課程

【答案】A。幼兒園文化影響著幼兒園的精神風(fēng)貌，對全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。如果幼兒園受社會不良文化的影響，必然導(dǎo)致幼兒園整體文化氛圍的低級、粗俗，使幼兒園環(huán)境質(zhì)量大打折扣;如果是高雅、健康的文化氛圍，那么帶給幼兒的是一種無形的精神力量，教師和幼兒都能在其中受到良好的熏陶。

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