2014年湖北教師資格《幼兒綜合素質》模擬試題(4)案例分析
來源:湖北自考網(wǎng)
時間:2014-02-17
湖北2014年教師資格《幼兒綜合素質》模擬試題(4)案例分析
二、案例分析題(本題共3小題,每題14分,共42分)
30.某教師《思想品德.學會拒絕》的課堂處理如下:在上課前一周,利用閑談時間,不經(jīng)意詢問學生:“在生活中哪些誘惑影響你的學習?”“你有為抵制不了誘惑苦惱過嗎?”該話題引起學生興趣,七嘴八舌說個不停。老師進而問:“為了抵制誘惑,你們有沒有去了解和學習一些成功人士的做法呢?”同學們靜了下來,從他們的眼神里教師發(fā)現(xiàn)了學生的好奇心。于是布置預習:你最能成功抵制的誘惑是什么,抵制的方法是什么,什么誘惑使你最難抵制,你最崇拜的人物是誰,他是怎樣抵制誘惑的。上課后,教師讓學生按最難抵制的誘惑分成小組,進行交流。要求每組討論出抵制本組最難抵制誘惑的最佳方案,并進行介紹,最后教師點出教學主題“學會拒絕”。
問題:請結合新形勢下教師課堂教學中的師德要求,談一談你對該教學案例的認識。
31.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》的第一條中,曾提出如下忠告:如果你的“本性’’孤僻、沉默寡言,更多地愿意獨處或與少數(shù)朋友交往,如果和人多的集體交往你頭痛,如果你感到工作時獨自一人或兩個朋友一起比和一大批人在一起好,那就不要選擇教師工作作為自己的職業(yè)。
問題:結合所給材料,論述教師職業(yè)勞動中人際關系的特殊性及其對教師個性品質的特殊要求。
32.閱讀下面材料,回答問題。
讀者薛女士反映,轉學還不到一學期的10歲兒子小雷(化名)跟過去比好像換了個人。以往由于喜歡做小動作,小雷沒少挨老師的罵,結果看到老師就害怕,不得不轉學。到新學校后不久,小雷在上課時又忍不住做起小動作,被老師發(fā)現(xiàn)了。新老師什么也沒說,只是微笑著輕輕拍了一下他的背,便繼續(xù)上課了。以后,每次新老師走過小雷身邊,如果小雷沒做小動作,老師就會對他微笑并點頭表示贊許。很快,小雷改掉了壞習慣,還愛上了學習,自信心大增。
問題:根據(jù)相關教育知識,談談你對小雷轉變的原因的認識。
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