2014年湖北教師資格《幼兒綜合素質》模擬試題(1)單選答案

湖北2014年教師資格《幼兒綜合素質》模擬試題(1)單選答案

一、單項選擇題
1．C【解析】在正常的課堂管理中，如遇到突發(fā)事件，最不正確的行為就是侮辱學生的人格。這樣會破壞正常友好的師生關系，而且不利于教師在學生們心中樹立良好光輝的形象。尊重學生的教師才會贏得學生的尊重。故選C項。
2．D【解析】“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”出自《論語•子路》，意思是在位者本身言行正當，即使不發(fā)號施令，百姓也會跟著行動；
在位者本身言行不正，即使發(fā)號施令，百姓也不會服從。從教師的角度可以理解為教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響。故本題正確答案為D項。
3．C【解析】
①第一次技術革命的時間：1750年。代表人物：瓦特，標志是蒸汽機的發(fā)明與使用。
②第二次工業(yè)革命的時間：1870年以后。代表人物：愛迪生，標志是電力的發(fā)明與應用。
③第三次技術革命的時間：20世紀40年代，代表人物：比爾•蓋茨，標志是以原子能技術、航天技術、電子計算機的應用為代表。故選C項。
4．A【解析】小李杜分別指李商隱和杜牧。
5．C【解析】略。
6．A【解析】核裂變是在1938年發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)者是德國柏林威廉皇帝研究所的研究員奧多．哈恩。
7．A【解析】國務院決定從2008年春季學期起免除城市義務教育學雜費，各地和各有關部門要做好相關工作，采取有力措施落實資金。
8．C【解析】《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出，幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認識能力。
9．B【解析】實事求是是教師嚴謹治學的基本原則。
10．A【解析】教師在教學過程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。
11．B【解析】這句詩出自杜牧的《赤壁》，其中的“周郎”指周瑜，“銅雀臺”是曹操所建，整首詩是杜牧有感于三國時代的英雄成敗而寫下的，具體描寫的是赤壁之戰(zhàn)。
12．A【解析】位于我國西南部的青藏高原被稱為“世界屋脊”。
13．D【解析】根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》等法律的規(guī)定，義務教育和基礎教育階段學校教育必須做到“兩個全面”，即“全面發(fā)展”和“面向全體(學生)”。所謂“全面發(fā)展”主要指要使學生在德、智、體等方面都得到發(fā)展，在身體、心理和精神等方面都能健康成長。所謂“面向全體”就是應當為所有學生的發(fā)展提供全面的教育，從而為學生的未來成長和整體國民素質的全面提高服務。
14．A【解析】
①貴州展館抽取風雨橋、鼓樓、銀飾和瀑布等極具貴州特色的視覺元素，高度表現(xiàn)貴州l人文自然風貌。
②內(nèi)蒙古館以“城市發(fā)展與草原文明”為主題，展示自由勇敢、英雄主義、誠信包容的草原文化精神。
③黑龍江館是以冰雪為主線，展示黑龍江獨特的“綠色生態(tài)”“冰雪旅游”和“人文精神”，表現(xiàn)黑龍江人在神奇夢幻般的冰雪城鄉(xiāng)中，快樂向上的生活情境。
④新疆展館外墻以新疆建筑元素為參照，巧妙地融入文化符號，形成完美的色彩搭配以及浪漫藝術化的抽象符號。主題“新疆是個好地方”，用簡潔明快的方式表達了新疆人的豁達開朗。
⑤西藏館外立面是一幅拉薩城市畫卷，展館以“新西藏、新發(fā)展、新生活、新變化”為展示主線，以“保護生態(tài)環(huán)境，傳承民族文化，創(chuàng)造美滿生活，促進可持續(xù)發(fā)展”為展示理念，展現(xiàn)西藏獨特的文化魅力。⑥山西展館外形以“門樓”為主要視覺符號，入口門樓則以古建筑晉祠為藍圖，按照城市發(fā)展脈絡，全面展示山西的人文歷史、能源科技與和諧未來。故選A項。
15．A【解析】教師資格制度是我國公民進入教師行業(yè)的第一道門檻。
16．D【解析】教師職業(yè)道德，簡稱師德，是教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和。它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動過程中以什么樣的思想、感情、態(tài)度和作風去待人接物，處理問題，做好工作，為社會盡職盡責。目前我國教師職業(yè)道德教育內(nèi)容主要包括：政治理論，教育方針、政策，法律法規(guī)，教師職業(yè)道德規(guī)范，教師心理健康教育等。故選D項。
17．A【解析】“閣下”一詞盛行于唐代，當時是對高級官員的尊稱，而不是對長輩的尊稱，故答案為A項。
18．A【解析】(1)和(2)是下反對關系，二者不能同假，必有一真。由三個斷定只有一個為真，所以(3)為假，則可推出主任是上海人。進而可推出(1)為真，(2)為假。由(2)為假可推出，所有人都是上海人，即A項正確。
19．B【解析】在PowerPoint中，演示文稿根據(jù)不同的需求，可以在不同的視圖模式下進行編輯、修改。Power-Point提供了以下5種視圖方式。
①幻燈片視圖：在編輯區(qū)只顯示當前幻燈片，主要用來對演示文稿中的每一張幻燈片進行詳細的設計和編輯。
②大綱視圖：在該視圖模式下，只顯示演示文稿的文本內(nèi)容，不顯示圖形、圖像和圖表等對象。
③幻燈片瀏覽視圖：在該視圖下，按幻燈片序號順序顯示演示文稿中全部幻燈片的縮圖，從而可以瀏覽整個演示文稿。
④普通視圖：左半部是大綱視圖；
右半部的上面是幻燈片視圖，下面是備注欄。
⑤幻燈片放映視圖：該視圖模式用來動態(tài)放映演示文稿的全部幻燈片。
頁面視圖不是PowerPoint的視圖方式。
20．A【解析】荀子認為教師必須具備四個條件(而且具有廣博知識這一條還不包括在內(nèi))：一是教師要有尊嚴，能使人敬服；
二是教師要有崇高的威信和豐富的教學經(jīng)驗；
三是教師需具備有條理有系統(tǒng)地傳授知識的能力而且不違反師說；
四是了解精微的理論而且能解說清楚。題中引用的荀子的話，說明其對教師提出了一個很重要的要求，即以身作則，言傳身教。故選A項。
21．D【解析】終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。
22．C【解析】作者首先提出人們存在既想喝酒又想駕車的生活理念，接著指出，如果不從社會傳統(tǒng)和社會心理的角度進行引導，僅靠專項執(zhí)法運動很難根治酒駕問題，最后補充說明我們在引導人們正確對待喝酒與駕車的理念方面取得的初步成績。由此可見，作者主要論述的是轉變生活理念對根治酒駕問題的重要性。故答案選C項。
23．A【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規(guī)定，對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。
24．C【解析】《中華人民共和國教師法》第一章第三條對教師的概念作了全面、科學的界定：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。由此可見教師職業(yè)是一種專門的職業(yè)。
25．A【解析】略。
26．A【解析】PrintScreen將整個屏幕畫面全部復制到剪貼板中，Ah+PrintScreen復制當前活動窗口。
27．C【解析】節(jié)氣反映了地球圍繞太陽運動的過程，是每年季節(jié)變更的重要標志。
28．C【解析】《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定：教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(1)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；
(2)體罰學生，經(jīng)教育不改的；
(3)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第(2)項、第(3)項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。故選C項。
29．D【解析】《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第二章第九條規(guī)定：學校應當聘任從事法制教育的專
職或者兼職教師。學校根據(jù)條件可以聘請校外法律輔導員。故選D項。

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