2014年湖北教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》模擬試題(1)案例分析
來(lái)源:湖北自考網(wǎng)
時(shí)間:2014-01-12
湖北2014年教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》模擬試題(1)案例分析
二、案例分析題(本題共3小題,每題14分,共42分)
30.閱讀下面材料,回答問題。
又到了3月5日學(xué)雷鋒的時(shí)間了,學(xué)校要求我們每個(gè)班為周圍的社區(qū)做一件好事??晌艺J(rèn)為學(xué)雷鋒不能圖表現(xiàn),只用一天的行動(dòng)來(lái)表示一下,而應(yīng)該制度化、經(jīng)?;?,把愛心獻(xiàn)給那些真正需要幫助的人。
我決定先在班上召開一個(gè)“我們應(yīng)該怎樣學(xué)雷鋒”的主題班會(huì),形成我們?nèi)喙餐囊庖?,找到一致的辦法,主題班會(huì)設(shè)計(jì)如下:
第一步:全體同學(xué)收集雷鋒的動(dòng)人事跡。
第二步:請(qǐng)學(xué)生代表宣講雷鋒助人為樂的故事。
第三步:分小組討論目前存在的學(xué)雷鋒種種現(xiàn)象。
第四步:我們?cè)撛趺崔k?(各小組表達(dá)自己今后學(xué)雷鋒的設(shè)想與辦法)
第五步:全班討論,形成學(xué)習(xí)雷鋒的統(tǒng)一意見和行動(dòng)方案。
問題:該案例體現(xiàn)了哪些新的教育理念?
31.閱讀下面材料,回答問題。
19世紀(jì)末,美國(guó)西部有個(gè)壞孩子,他把石頭扔向鄰居的窗戶,把死兔裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤,弄得到處臭氣熏天。9歲那年,他的父親娶了繼母,父親對(duì)繼母說(shuō):“你要注意這孩子,他在我們這里最壞,讓我防不勝防,頭痛死了。”繼母好奇地走近孩子,對(duì)孩子進(jìn)行了全面了解后,對(duì)丈夫說(shuō):“你錯(cuò)了,親愛的,他不是最壞的孩子,而是最聰明的孩子,只是我們還沒有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了。”繼母很欣賞這個(gè)孩子,在她的正確引導(dǎo)下,孩子很快走上了正路,后來(lái)成為美國(guó)著名的企業(yè)家和思想家。他就是戴爾•卡耐基。
問題:試述該案例對(duì)你的啟示。
32.閱讀下面材料,回答問題。
在某學(xué)校的一個(gè)學(xué)生宿舍中,照明燈突然熄了,同學(xué)們束手無(wú)策,叫來(lái)電工師傅,一看燈泡壞了.換了一個(gè)燈泡就好了,同學(xué)們說(shuō),這么簡(jiǎn)單,我們自己也會(huì)換的。過幾天,燈又不亮了,同學(xué)們一檢查燈泡,燈泡是好的,又沒辦法了,叫來(lái)電工,一檢查,是保險(xiǎn)絲燒壞了,換了一個(gè)保險(xiǎn)絲,燈又亮了,同學(xué)們說(shuō),關(guān)于保險(xiǎn)絲,我們?cè)谖锢碚n上也學(xué)過,怎么遇到問題就用不上呢?
問題:結(jié)合相關(guān)教育理念知識(shí),分析出現(xiàn)上述問題的原因。
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