2013年湖北教師資格《保教知識與能力》預(yù)測試題(10)單選

來源：湖北自考網(wǎng) 時間：2013-08-15

湖北2013年教師資格《保教知識與能力》預(yù)測試題(10)單選

一、單項選擇題(本大趣共10小題，每小題2分，共20分)
1．幼兒園對幼兒進(jìn)行體、智、德、美教育的主要手段是（　　）。
A．學(xué)習(xí)
B．游戲
C．勞動
D．生活
2．新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式不包括（　?。?。
A．接受學(xué)習(xí)
B．自主學(xué)習(xí)
C．合作學(xué)習(xí)
D．探究學(xué)習(xí)
3．1歲半的兒童只能集中注意（　?。?。
A．10～15分鐘
B．8～10分鐘
C．5～8分鐘
D．15～20分鐘
4．嬰兒最初掌握語言是通過（　?。W(xué)會的。
A．強(qiáng)化
B．模仿
C．辨音
D．思維
5．現(xiàn)代兒童心理學(xué)證明，兒童在（　　）已經(jīng)具備人類基本的感覺和知覺。
A．新生兒期
B．嬰兒晚期
C．幼兒初期
D．胎兒期
6．可了解兒童生長發(fā)育及健康狀況，以鑒定兒童是否適合過集體生活，并預(yù)防將傳染病帶入托幼機(jī)構(gòu)的健康檢查是（　?。?。
A．兒童入所(園)前體格檢查和兒童人所(園)前家庭訪視
B．工作人員入所(園)前體格檢查
C．定期兒童體格檢查
D．晨間檢查及全日健康觀察
7．語言活動的材料收集的主要途徑不包括（　　）。
A．從兒童文學(xué)、動漫作品中去尋找材料
B．從生活中收集材料
C．從與同伴的游戲中收集材料
D．從大自然中收集材料
8．在課程系統(tǒng)運作發(fā)展過程中收集課程各個要素的相關(guān)材料，加以科學(xué)分析判斷，以此調(diào)整和改進(jìn)課程方案，使正在運行中的課程更為完善的一種評價方式是（　　）。
A．形成性評價
B．診斷性評價
C．總結(jié)性評價
D．終結(jié)性評價
9．下列關(guān)于幼兒園教育活動內(nèi)容選擇的原則中，表述不正確的是（　　）。
A．能符合幼兒的年齡特征，配合幼兒的生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平
B．能引發(fā)和滿足幼兒的興趣和需要
C．能反映時代發(fā)展特征，有利于幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)和長遠(yuǎn)發(fā)展
D．不需要考慮季節(jié)、節(jié)日以及周邊環(huán)境資源等因素
10．（　?。┘瓤梢栽u價學(xué)生展現(xiàn)某種技能的水平，也可以直接評價學(xué)生創(chuàng)造的成果。
A．形成性評價
B．總結(jié)性評價
C．表現(xiàn)性評價
D．檔案袋評價

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