2013年湖北教師資格《保教知識與能力》預測試題(3)單選答案

來源：湖北自考網(wǎng) 時間：2013-08-05

湖北2013年教師資格《保教知識與能力》預測試題(3)單選答案

一、單項選擇題
1．D【解析】杜威提出了“兒童中心主義”的教育原則，反對把教育變成一種外在的壓力和忽視兒童內(nèi)部機能的傾向。主張兒童是中心，教育的措施要圍繞兒童組織起來。
2．C【解析】夸美紐斯是17世紀捷克著名的愛國者、教育改革家和教育理論家，是我國教育界所熟悉的人物。他的著作《母育學校》概述了他的學前教育思想，可以說是世界上第一部系統(tǒng)地論述在家庭教育形式下學前兒童教育的專門著作。
3．D【解析】瑞士的兒童心理學家皮亞杰畢生研究兒童認知的發(fā)展，創(chuàng)立了著名的兒童認知發(fā)展理論——發(fā)生認識論。
4．C【解析】深度知覺是對同一物體的凹凸程度或不同物體的近遠程度的知覺，它對于了解環(huán)境中各種物體的位置排列從而引導人的運動活動，是非常重要的。
5．A【解析】大部分嬰兒明顯地或安全地依戀于其母親，稱作安全型依戀。表現(xiàn)為母親在場時偶爾需要靠近或接觸她，當獨自被留在一個不熟悉的情境中時則有較強的維持聯(lián)系的行為發(fā)生。
6．C【解析】對健康兒童定期或不定期地進行體格檢查，稱為健康檢查。通過系統(tǒng)的檢查，可以了解兒童生長發(fā)育和健康狀況，盡早發(fā)現(xiàn)疾病或身體缺陷，以便及早采取矯治措施。健康檢查是集體兒童機構(gòu)保健工作中的一項重要內(nèi)容。
7．D【解析】幼兒園精神環(huán)境的營造應遵循十個原則：(1)多關(guān)注原則；
(2)多尊重原則；
(3)多接納原則；
(4)多肯定原則；
(5)多信任原則；
(6)多賞識原則；
(7)多支持原則；
(8)多互動原則；
(9)多自由原則；
(10)多自主原則。
8．B【解析】略。
9．B【解析】略。
10．C【解析】談話法是由教師提出問題和幼兒回答問題組成，也可由幼兒提出問題，教師來回答。

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