2013年湖北教師資格《幼兒保教知識與能力》預測試題(1)論述答案

來源：湖北自考網(wǎng) 時間：2013-07-30

湖北2013年教師資格《幼兒保教知識與能力》預測試題(1)論述答案

三、論述題
1．【答案要點】教育與經(jīng)濟的關系主要表現(xiàn)在經(jīng)濟對教育的影響與教育對經(jīng)濟的影響兩個方面。
(1)經(jīng)濟對教育的影響。社會經(jīng)濟的發(fā)展制約著教育的發(fā)展規(guī)模和速度；
社會經(jīng)濟發(fā)展制約人才培養(yǎng)的規(guī)格和質量。經(jīng)濟的發(fā)展制約著課程的設置及教學內(nèi)容；
經(jīng)濟的發(fā)展影響著教育結構、教育制度、教學組織方式、教學方法等的變革；
經(jīng)濟的發(fā)展促進了教學方法、教學組織形式和教學手段的改進。
(2)教育對經(jīng)濟的影響?，F(xiàn)代教育的經(jīng)濟功能；
教育中的生產(chǎn)與消費關系；
教育的供給與需求。
教育能促進經(jīng)濟增長，但教育并非經(jīng)濟增長的唯一因素，教育的過度擴張不僅不會帶來經(jīng)濟的增長，甚至還會導致經(jīng)濟發(fā)展緩慢、失業(yè)率高、社會動蕩不安等。目前各國經(jīng)濟學家和教育界人士提出了勞動力市場劃分理論、社會化理論等理論觀點，試圖來平衡教育與經(jīng)濟的關系，解決教育改革和經(jīng)濟生活中的矛盾。
2．【答案要點】
(1)學期(學年)初的工作。
①填寫班級幼兒名冊，填寫幼兒家庭情況登記表，明確家園聯(lián)系方法。
②家訪并調查幼兒家庭教養(yǎng)情況，初步了解幼兒生活習慣，做好記錄。
③安排幼兒個人用的床、衣柜、毛巾架、水杯格，寫上姓名并做好便于幼兒識別的標記。
④初步布置活動室環(huán)境，安排室內(nèi)準備活動設施等。
⑤觀察幼兒一日生活的言行舉止，并記錄分析。
⑥依據(jù)幼兒一日生活表現(xiàn)的觀察分析與家訪調查，制定班級幼兒生活管理計劃與措施。(2)學期(學年)中的工作。
① 每日班級保教人員根據(jù)幼兒一日生活程序履行生活管理的職責。
②
②每日做好幼兒上、下午來園或離園的交接記錄。
③每日保管好幼兒生活用品。
④每日做好班內(nèi)外幼兒活動場地的清潔工作和各項設備的安全檢查。
⑤每周對活動玩具進行消毒，更換生活用品。
⑥每周檢查班級幼兒生活管理計劃的實施情況。
⑦每周初，班級教師碰頭，總結上周經(jīng)驗，調整本周幼兒生活管理的工作內(nèi)容與措施，分工負責。
⑧觀察幼兒生活行為，記錄好其表現(xiàn)。
⑨對幼兒計劃免疫、疾病、傳染病情況登記。
⑩體弱幼兒的生活護理。
(3)學期(學年)末的工作。
①匯總平日對幼兒生活表現(xiàn)記錄，做好對幼兒生活情況的小結。
②總結班級幼兒生活管理工作，找出成績與問題。
③ 家長發(fā)放幼兒在園生活情況小結，指導家長對幼兒假期生活進行管理。
④ 理室內(nèi)外環(huán)境，對集體用品、材料進行清點登記。

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