2013年湖北教師資格《幼兒保教知識(shí)與能力》預(yù)測(cè)試題(1)論述答案

來源：湖北自考網(wǎng) 時(shí)間：2013-07-30

湖北2013年教師資格《幼兒保教知識(shí)與能力》預(yù)測(cè)試題(1)論述答案

三、論述題
1．【答案要點(diǎn)】教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的影響與教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響兩個(gè)方面。
(1)經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的影響。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展制約著教育的發(fā)展規(guī)模和速度；
社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展制約人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展制約著課程的設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容；
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展影響著教育結(jié)構(gòu)、教育制度、教學(xué)組織方式、教學(xué)方法等的變革；
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了教學(xué)方法、教學(xué)組織形式和教學(xué)手段的改進(jìn)。
(2)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響?，F(xiàn)代教育的經(jīng)濟(jì)功能；
教育中的生產(chǎn)與消費(fèi)關(guān)系；
教育的供給與需求。
教育能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，但教育并非經(jīng)濟(jì)增長的唯一因素，教育的過度擴(kuò)張不僅不會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)的增長，甚至還會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢、失業(yè)率高、社會(huì)動(dòng)蕩不安等。目前各國經(jīng)濟(jì)學(xué)家和教育界人士提出了勞動(dòng)力市場(chǎng)劃分理論、社會(huì)化理論等理論觀點(diǎn)，試圖來平衡教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，解決教育改革和經(jīng)濟(jì)生活中的矛盾。
2．【答案要點(diǎn)】
(1)學(xué)期(學(xué)年)初的工作。
①填寫班級(jí)幼兒名冊(cè)，填寫幼兒家庭情況登記表，明確家園聯(lián)系方法。
②家訪并調(diào)查幼兒家庭教養(yǎng)情況，初步了解幼兒生活習(xí)慣，做好記錄。
③安排幼兒個(gè)人用的床、衣柜、毛巾架、水杯格，寫上姓名并做好便于幼兒識(shí)別的標(biāo)記。
④初步布置活動(dòng)室環(huán)境，安排室內(nèi)準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)施等。
⑤觀察幼兒一日生活的言行舉止，并記錄分析。
⑥依據(jù)幼兒一日生活表現(xiàn)的觀察分析與家訪調(diào)查，制定班級(jí)幼兒生活管理計(jì)劃與措施。(2)學(xué)期(學(xué)年)中的工作。
① 每日班級(jí)保教人員根據(jù)幼兒一日生活程序履行生活管理的職責(zé)。
②
②每日做好幼兒上、下午來園或離園的交接記錄。
③每日保管好幼兒生活用品。
④每日做好班內(nèi)外幼兒活動(dòng)場(chǎng)地的清潔工作和各項(xiàng)設(shè)備的安全檢查。
⑤每周對(duì)活動(dòng)玩具進(jìn)行消毒，更換生活用品。
⑥每周檢查班級(jí)幼兒生活管理計(jì)劃的實(shí)施情況。
⑦每周初，班級(jí)教師碰頭，總結(jié)上周經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整本周幼兒生活管理的工作內(nèi)容與措施，分工負(fù)責(zé)。
⑧觀察幼兒生活行為，記錄好其表現(xiàn)。
⑨對(duì)幼兒計(jì)劃免疫、疾病、傳染病情況登記。
⑩體弱幼兒的生活護(hù)理。
(3)學(xué)期(學(xué)年)末的工作。
①匯總平日對(duì)幼兒生活表現(xiàn)記錄，做好對(duì)幼兒生活情況的小結(jié)。
②總結(jié)班級(jí)幼兒生活管理工作，找出成績與問題。
③ 家長發(fā)放幼兒在園生活情況小結(jié)，指導(dǎo)家長對(duì)幼兒假期生活進(jìn)行管理。
④ 理室內(nèi)外環(huán)境，對(duì)集體用品、材料進(jìn)行清點(diǎn)登記。

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