2013年湖北教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》模擬試題(10)材料分析答案
湖北2013年教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》模擬試題(10)材料分析答案
二、材料分析題
26.【答案要點】愛、尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則是指在德育過程中,把對學(xué)生嚴(yán)格的要求與愛護(hù)、尊重、理解、信任結(jié)合起來。這條原則體現(xiàn)了社會主義人道主義的精神,是教師職業(yè)道德的核心。
貫徹這一原則的基本要求是:
(1)愛護(hù)、尊重和信賴學(xué)生。(2)嚴(yán)格要求學(xué)生。(3)對學(xué)生存在的缺點錯誤,既要嚴(yán)肅批評,又要熱忱幫助,嚴(yán)禁體罰或變相體罰,杜絕冷嘲熱諷、揶揄挖苦等傷害學(xué)生感情的做法。案例中的老師在幼兒尿褲子之后,既沒有責(zé)備她,也沒有置之不理,而是穩(wěn)定了幼兒焦急的情緒,又幫助幼兒換掉褲子,同時又真誠地與幼兒交流小時候的經(jīng)驗,反映了對幼兒的愛與尊重;
在此基礎(chǔ)上還要求幼兒以后要注意避免該問題再次出現(xiàn),表現(xiàn)了對幼兒的嚴(yán)格要求。這位教師用實際行動體現(xiàn)了愛、尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合的德育原則。
27.【答案要點】(1)教育部制定的《學(xué)生傷害事故處理辦法》自2002年9月1 日起正式實施?!掇k法》的基本內(nèi)容有關(guān)于學(xué)校責(zé)任范圍的界定。所謂學(xué)校責(zé)任范圍,就是在什么情況下發(fā)生的傷害事故要界定為學(xué)生傷害事故?!掇k法》對學(xué)生事故作了如下界定,學(xué)生傷害事故是在學(xué)校實施的教育教學(xué)活動或者學(xué)校組織的校外活動中,在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場地及其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的,造成了在校學(xué)生人身損害后果的事故。這一概念首先從空間和時間兩個方面,明確了學(xué)校管理職責(zé)的范疇,而與管理職責(zé)無關(guān)的學(xué)生傷害事故,不屬于學(xué)生傷害事故。同時,這一概念也將傷害事故的概念限定在造成人身損害后果。其他校園事故或者教師個人的侵權(quán)行為,排除在學(xué)生傷害事故的范疇之外。有關(guān)問題將通過制定其他的相關(guān)法規(guī)或規(guī)章,予以規(guī)范和解決。
(2)本案屬于學(xué)校責(zé)任事故。該學(xué)校的教室明顯有不安全因素,同時,學(xué)校也沒有采取有效的安全措施,以致學(xué)生能夠在該不安全的教室玩耍而造成嚴(yán)重的學(xué)生傷害事故。學(xué)校有關(guān)人員的行為明顯構(gòu)成了教育設(shè)施重大安全事故罪,應(yīng)當(dāng)依照刑法的規(guī)定予以處理,同時,學(xué)校還應(yīng)當(dāng)對受害學(xué)生或其家屬承擔(dān)民事賠償責(zé)任。對于刑事責(zé)任按照刑法進(jìn)行處理。這里主要分析民事賠償事宜。根據(jù)《中華人民共和國民法通則》第119條的規(guī)定:侵害公民身體造成傷害的,應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費、因誤工減少的收入、殘廢者生活補助費等費用;
造成死亡的,并應(yīng)當(dāng)支付喪葬費、死者生前扶養(yǎng)的人必要的生活費等費用??梢钥隙?,學(xué)校對傷害事故應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任,即學(xué)校是該傷害事故的賠償主體。
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