湖北教師幼兒資格說(shuō)課指導(dǎo)：藍(lán)天上飛翔著風(fēng)箏

來(lái)源：湖北自考網(wǎng) 時(shí)間：2013-03-26

湖北教師幼兒資格說(shuō)課指導(dǎo)：藍(lán)天上飛翔著風(fēng)箏

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒學(xué)會(huì)用連貫語(yǔ)言談?wù)撟约阂?jiàn)過(guò)的風(fēng)箏，怎樣玩風(fēng)箏，表達(dá)玩風(fēng)箏時(shí)心里的感受。

2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想象發(fā)明一種與眾不同的風(fēng)箏，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地與同伴交談，樂(lè)意在集體面前談話，體驗(yàn)談?wù)摲棚L(fēng)箏時(shí)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師事先組織幼兒玩放風(fēng)箏的活動(dòng)。

2、提醒幼兒平時(shí)多觀察各種風(fēng)箏。

3、教師準(zhǔn)備一些特殊風(fēng)箏方面的知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

教師采用猜謎語(yǔ)的方式引出談風(fēng)箏的話題，激起幼兒對(duì)談?wù)擄L(fēng)箏的興趣。當(dāng)幼兒猜出謎底時(shí)，可以請(qǐng)他講講是怎么猜出來(lái)的，歸納出風(fēng)箏的主要特征。教師提問(wèn)：你們喜歡風(fēng)箏嗎？都玩過(guò)什么樣的風(fēng)箏？怎樣玩的呢？玩風(fēng)箏時(shí)感覺(jué)怎么樣？

2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。

讓幼兒自由結(jié)伴，相互交流關(guān)于風(fēng)箏的所見(jiàn)所聞。教師輪流參與幼兒談話，注意觀察幼兒交流的情況，有意識(shí)地指導(dǎo)那些平日膽小的、能力相對(duì)差的幼兒，幫助他們主動(dòng)地去與同伴交談，在交談中增強(qiáng)自信心。同時(shí)提醒那些容易激動(dòng)的幼兒，注意傾聽(tīng)別人的談話，培養(yǎng)他們的自控力。

3、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

⑴、集體談“風(fēng)箏”。請(qǐng)幾名在自由交談中講得較好的幼兒在集體面前談?wù)擄L(fēng)箏。讓幼兒圍繞著話題，說(shuō)出他們平日看見(jiàn)的，或在電視、畫(huà)報(bào)上見(jiàn)過(guò)的風(fēng)箏。如：蝴蝶風(fēng)箏、孫悟空風(fēng)箏、和平鴿風(fēng)箏、京劇花臉風(fēng)箏、蜻蜓風(fēng)箏等等。教師參與談?wù)?，介紹特殊的風(fēng)箏，交流放風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)，知道在高處、空曠處、有風(fēng)的情況下，風(fēng)箏放得高。看見(jiàn)風(fēng)箏越飛越高心里特別高興。

⑵、教師用提問(wèn)方式拓展談話范圍。建議提下列問(wèn)題：

①、你想發(fā)明一種什么樣的風(fēng)箏？

②、這種風(fēng)箏有什么特別的本領(lǐng)？

③、這只風(fēng)箏飛翔在藍(lán)天里會(huì)怎樣呢？

湖北大學(xué)自考是否有網(wǎng)課或輔導(dǎo)班？在職如何高效學(xué)習(xí)？

結(jié)束

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